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让学生成为德育的主体 认领
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作者 《大观周刊》 2013年第6期131-131,共1页
邓小平同志指出:“一个能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者.关键是教师。”在德育教学过程中,教师教育的关键是要将学生成为德育主体。学生不是被动的德育对象.教育的任何... 邓小平同志指出:“一个能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟的有文化的劳动者.关键是教师。”在德育教学过程中,教师教育的关键是要将学生成为德育主体。学生不是被动的德育对象.教育的任何作用必须通过学生的理性选择才能实现.教师是学生灵魂的塑造者,学生处于一种被动的地位,许多道德知识学生虽能理解, 展开更多
关键词 学生 德育 社会主义建设 教师教育 教学过程 邓小平 劳动者 培养
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课改下的体育教学新探索 认领
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作者 《大观周刊》 2013年第12期304-304,共1页
经过多年的发展,体育教学取得了很大的进步,初中体育课堂评价标准和传统的教学思想理念,在认识和理解上,会发生很大变化,产生很大的疑惑和出现理解的误区,需要我们去重新适应和理解。如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正... 经过多年的发展,体育教学取得了很大的进步,初中体育课堂评价标准和传统的教学思想理念,在认识和理解上,会发生很大变化,产生很大的疑惑和出现理解的误区,需要我们去重新适应和理解。如何让新的教学理念、教学形式、评价机制真正全面的深入落实和实施,扭转传统教育思想不良部分的束缚,用新课程的思想观念,冲洗传统教学观念不良部分的污泥浊水,挣脱束缚我们几十年的影响学生能力发展、限制教师展示才华和发挥空间的铁链枷锁,跨越式的达到新课程精神要求的境界。是摆在我们各级各类学校和体育与健康教师面前的重要任务。这是时代发展的需要,是时代赋予我们这一代人的历史使命。 展开更多
关键词 体育教学 评价标准 教学思想 教学理念 教学形式 教育思想 思想观念 教学观念
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