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手稿大丰收 认领
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作者 孔雀曼陀罗 无(图) 《中国少年儿童:小记者版》 2021年第2期24-25,共2页
话说四个孩子在小黑山的半山腰上遭遇了胡子三兄弟男团组合,好不容易答对了沙和尚的题目,这时候李逵又站出来出题了。他暂且收起了一对板斧,扯着嗓门大声问道:“梁山一百零八位好汉中,绰号中有‘龙’字的都有谁?”果冻拍着胸脯道:“这... 话说四个孩子在小黑山的半山腰上遭遇了胡子三兄弟男团组合,好不容易答对了沙和尚的题目,这时候李逵又站出来出题了。他暂且收起了一对板斧,扯着嗓门大声问道:“梁山一百零八位好汉中,绰号中有‘龙’字的都有谁?”果冻拍着胸脯道:“这你可难倒我,我们都是龙的传人,我看《水浒传》时,特别留意了带‘龙’的绰号--入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊。” 展开更多
关键词 混江龙 龙的 水浒传 绰号 公孙胜 李逵 史进 沙和尚
找寻精神的灯火 认领
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作者 李忱 《意林文汇》 2021年第3期30-31,共2页
第一次接触书,是四五岁。在大连读大学的叔叔暑假来家,给我带了3本连环画册——《车》《轮船》《飞机》。我爱不释手,不仅经常翻看,还照着画。书中描绘的高速火车、深海潜水、宇宙飞船、星球旅行等预言,如今已成为现实。1964年上小学,... 第一次接触书,是四五岁。在大连读大学的叔叔暑假来家,给我带了3本连环画册——《车》《轮船》《飞机》。我爱不释手,不仅经常翻看,还照着画。书中描绘的高速火车、深海潜水、宇宙飞船、星球旅行等预言,如今已成为现实。1964年上小学,除了疯玩,最好的娱乐就是看小人书(连环画),印象特别深的是多集的《铁道游击队》《三国演义》《水浒传》,打打杀杀,符合男孩子特点,还激发了我的画画欲望,在作业本后画了很多骑马厮杀、飞机坦克大炮。 展开更多
关键词 《铁道游击队》 作业本 连环画 水浒传 小人书 《三国演义》 宇宙飞船
《水浒传》文学人物与蒙元东平行台历史人物之本事关系考论 认领
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作者 颜建国 《泰山学院学报》 2021年第1期81-88,共8页
长篇小说《水浒传》一书自元末明初成书传世以来,就有研究者指出历史上的宋江起义和《水浒传》中的梁山群英之间没有本事关系,众头领中只有宋江一人为北宋历史真实人物,其他梁山好汉均为蒙元文士创作出的文学人物形象,对依托人物争议较... 长篇小说《水浒传》一书自元末明初成书传世以来,就有研究者指出历史上的宋江起义和《水浒传》中的梁山群英之间没有本事关系,众头领中只有宋江一人为北宋历史真实人物,其他梁山好汉均为蒙元文士创作出的文学人物形象,对依托人物争议较大。依据蒙元东平行台严实父子史迹,梳理有关史料证据,探究小说《水浒传》文学人物和蒙元东平行台严实等历史人物之关联,为《水浒传》研究提供新的视野。 展开更多
关键词 水浒传 历史人物 小说人物 严实父子
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浅谈叙事类名著的阅读方法 认领
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作者 晏金勇 《中学语文》 2021年第5期71-72,共2页
中国经典的名著有《水浒传》《三国演义》等,它们都属于叙事类长篇小说,如此奇幻迤通的鸿篇巨制,一个个亦真亦幻的故事,伴随着一代又一代人的成长。想要读透它们的精髓,需要学生在阅读过程中运用精简法和丰富的想象力,对故事的人物、情... 中国经典的名著有《水浒传》《三国演义》等,它们都属于叙事类长篇小说,如此奇幻迤通的鸿篇巨制,一个个亦真亦幻的故事,伴随着一代又一代人的成长。想要读透它们的精髓,需要学生在阅读过程中运用精简法和丰富的想象力,对故事的人物、情节进行思考、加工。从而培养学生阅读兴趣,拓展知识面,提高初中语文写作水平。 展开更多
关键词 名著 阅读 初中语文 水浒传
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五牛纳福——故宫博物院藏与牛相关的文物举例 认领
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作者 宋小军 徐海 《集邮博览》 2021年第1期32-39,共8页
牛在中国传统农耕文化中具有重要的地位,牛文化也渗透进中国文化的血脉和精髓中,影响着每一个人。从《庄子》里的庖丁解牛,到《西游记》里的牛魔王、《水浒传》里李逵绰号"铁牛",我们对牛了如指掌。"牛角挂书""... 牛在中国传统农耕文化中具有重要的地位,牛文化也渗透进中国文化的血脉和精髓中,影响着每一个人。从《庄子》里的庖丁解牛,到《西游记》里的牛魔王、《水浒传》里李逵绰号"铁牛",我们对牛了如指掌。"牛角挂书""汗牛充栋""老牛舐犊""气冲牛斗""牛刀小试"更是我们耳熟能详的成语,牛文化在生活中潜移默化地影响着我们。 展开更多
关键词 统农耕文化 庖丁解牛 《西游记》 水浒传 牛魔王 《庄子》 李逵 牛角挂书
英雄传奇的重构--关于《人生海海》 认领
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作者 郭冰茹 《扬子江文学评论》 北大核心 2021年第2期47-53,共7页
英雄传奇是中国古典小说中一个重要的叙事类型,其叙事方式经由《水浒传》确立并逐步完善。在新文学的发展历程中,英雄传奇先是作为“旧文学”受到排斥和批判,之后又因“旧形式”获得有限度的接受。当代文学在重新处理其与叙事传统的关系... 英雄传奇是中国古典小说中一个重要的叙事类型,其叙事方式经由《水浒传》确立并逐步完善。在新文学的发展历程中,英雄传奇先是作为“旧文学”受到排斥和批判,之后又因“旧形式”获得有限度的接受。当代文学在重新处理其与叙事传统的关系时,率先借鉴了英雄传奇的写作方式创作“革命英雄传奇”,并在新时期文学中通过对这一叙事类型的不断重写和改写,探索当代文学在思想内容和写作技术方面的升华空间。 展开更多
关键词 英雄 叙事类型 中国古典小说 新时期文学 当代文学 叙事 水浒传 旧文学
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整本书阅读的教学思辨:从“教”到“不教”——以《水浒传》为例 认领
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作者 魏兆芳 《新校园》 2021年第3期46-49,共4页
“整本书阅读与研讨”是发展学生语文学科核心素养的重要任务群之一。《高中语文课程标准(2020年版)》(后文简称课程标准)要求,“整本书阅读与研讨”这一任务群的学习必须贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段,可见其在语文教学中所占比... “整本书阅读与研讨”是发展学生语文学科核心素养的重要任务群之一。《高中语文课程标准(2020年版)》(后文简称课程标准)要求,“整本书阅读与研讨”这一任务群的学习必须贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段,可见其在语文教学中所占比重之高。 展开更多
关键词 整本书阅读 后文 水浒传 课程标准 语文学科核心素养 不教 教学思辨 必修
揭开物件变化背后的谜底——《林教头风雪山神庙》人物心理变化探寻 认领
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作者 蒋雯 《语文教学与研究》 2021年第5期110-112,共3页
《林教头风雪山神庙》是《水浒传》的第十回,也是高中语文统编教材中的一篇。从人物、情节、环境、主题的任何一个角度出发设计教学,其丰富的内容都值得深入探究。这就是经典名著的"经典",值得读,反复读,常读常新。
关键词 高中语文 《林教头风雪山神庙》 统编教材 经典名著 设计教学 水浒传 丰富的内容 深入探究
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行者无疆——记山西省汾阳中学校长武松 认领
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作者 姜波 代安荣 《教书育人:教师新概念》 2021年第1期12-13,共2页
汾阳,因位于汾水之阳而得名,昔有子夏西河设教,自古文化底蕴深厚,才淑名贤相继。站在我面前的是现任汾阳中学校长武松,面带微笑,纯朴率真,对工作充满激情。因为与《水浒传》中的行者武松同名,他坦率地称自己是教育路上的“行者”。他怀... 汾阳,因位于汾水之阳而得名,昔有子夏西河设教,自古文化底蕴深厚,才淑名贤相继。站在我面前的是现任汾阳中学校长武松,面带微笑,纯朴率真,对工作充满激情。因为与《水浒传》中的行者武松同名,他坦率地称自己是教育路上的“行者”。他怀着为对教育的虔诚与痴爱,走哪干哪,干啥专啥,一片丹心,一腔热血,一路前行。 展开更多
关键词 武松 水浒传 一腔热血 一片丹心 山西省汾阳 底蕴深厚 率真 痴爱
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牛转乾坤幸福年 认领
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作者 本刊编辑部 孙阳 张洋(摄影) 《中国烹饪》 2021年第2期24-25,共2页
2021年是农历的辛丑年,俗称“牛年”,而任何一家餐厅的新年菜单上都少不了“牛”这个讨喜的食材。牛在中国人的生活中充当着非常重要的角色。在古代,耕牛是最重要的生产工具,西周时期就有“诸侯无故不杀牛”严规定,从立法上禁止宰杀耕牛... 2021年是农历的辛丑年,俗称“牛年”,而任何一家餐厅的新年菜单上都少不了“牛”这个讨喜的食材。牛在中国人的生活中充当着非常重要的角色。在古代,耕牛是最重要的生产工具,西周时期就有“诸侯无故不杀牛”严规定,从立法上禁止宰杀耕牛,就更别说吃牛肉了,像《水浒传》中的好汉们那般大块吃牛肉的行为也仅仅是“偶然消费”。牛肉最终成为家家户户餐桌上的常客,也是随着社会生产力的进步,以及政治、经济等的发展变化。 展开更多
关键词 耕牛 水浒传 生产工具 牛肉 生产力 西周时期 人的生活
初中语文整本书阅读的思考与实践 认领
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作者 罗蕾 《成才之路》 2021年第1期42-43,共2页
部分语文教师在整本书阅读指导中只重视课内章节的讲解,忽视全书的把握。针对这种现象,文章以《水浒传》的整本书阅读指导为例,尝试从“人物分析”的视角,探讨如何引导学生全面而立体地感知人物形象、理解人物情感,并以人物经历和情感... 部分语文教师在整本书阅读指导中只重视课内章节的讲解,忽视全书的把握。针对这种现象,文章以《水浒传》的整本书阅读指导为例,尝试从“人物分析”的视角,探讨如何引导学生全面而立体地感知人物形象、理解人物情感,并以人物经历和情感变化为线索,理清情节发展脉络和故事发展进程,以促进学生文学素养的提高。 展开更多
关键词 初中语文 整本书阅读 水浒传 课外阅读
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彼得·纽马克翻译理论视域下《水浒传》中白话词汇“端的”日译探微——以吉川幸次郎、清水茂日译版本为例 认领
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作者 曹珺红 殷雅婧 《长春师范大学学报》 2021年第1期86-90,共5页
白话词汇既是上古汉语词汇的延续,又是现代汉语词汇的源头,起着承上启下的作用。然而,白话词汇外译的相关研究却寥寥无几。本研究主要以吉川幸次郎、清水茂的《水浒传》日译版本为例,结合彼得·纽马克的"语义翻译"与"... 白话词汇既是上古汉语词汇的延续,又是现代汉语词汇的源头,起着承上启下的作用。然而,白话词汇外译的相关研究却寥寥无几。本研究主要以吉川幸次郎、清水茂的《水浒传》日译版本为例,结合彼得·纽马克的"语义翻译"与"交际翻译"理论,全面分析《水浒传》中白话词汇"端的"的日译情况,从而发现身兼多种词性的白话词汇"端的"在不同语气、不同语境下有着极其丰富的对译词汇,根据其词性与所表语气的不同,翻译手法也存在明显差异。本文丰富了彼得·纽马克的翻译理论,希望为身兼多种词性的白话词汇外译提供借鉴。 展开更多
关键词 白话词汇 水浒传 语义翻译 交际翻译 端的
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《水浒传》阅读 认领
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作者 胡亮 《中学生阅读:中考版》 2021年第1期8-9,40,41,共4页
1.读原著,推荐人民文学出版社版本(可参考金圣叹点评)。2.做“人物故事”表格。按照回目、主要人物、绰号、情节名称、人物性格特征等制成表格,把零碎的知识点系统化,把人物的共性和个性放在一起对比分析,加强记忆。3.选择与主要人物(... 1.读原著,推荐人民文学出版社版本(可参考金圣叹点评)。2.做“人物故事”表格。按照回目、主要人物、绰号、情节名称、人物性格特征等制成表格,把零碎的知识点系统化,把人物的共性和个性放在一起对比分析,加强记忆。3.选择与主要人物(武松、林冲、鲁智深、宋江等)相关的故事情节进行梳理,绘制“人物性格发展”思维导图。4.梳理与主要人物相关的故事情节,叙议结合,给人物写小传。 展开更多
关键词 人物故事 鲁智深 水浒传 金圣叹 武松 思维导图 回目 共性和个性
阅读教学中评点主体的偏误与辨正 认领
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作者 蔡燕 《语文教学与研究》 2021年第3期106-108,共3页
金圣叹在评点《水浒传》时写到:"吾最恨人家子弟,凡遇读书,都不理会文字,只记得若干事迹,便算读过一本书了,虽《国策》《史记》都作事迹搬过去,何况《水浒传》。"[1]如今金圣叹批评的读过书之后"只记得若干事迹"的... 金圣叹在评点《水浒传》时写到:"吾最恨人家子弟,凡遇读书,都不理会文字,只记得若干事迹,便算读过一本书了,虽《国策》《史记》都作事迹搬过去,何况《水浒传》。"[1]如今金圣叹批评的读过书之后"只记得若干事迹"的中学生多矣!作为教师,应该如何培养学生的阅读习惯,化浅阅读为深阅读呢?评点是个好方法。所谓"评",就是评论,或言简意赅或洋洋洒洒;所谓"点",意即圈画标点,留下印记,突显阅读直感。 展开更多
关键词 金圣叹 水浒传 浅阅读 《史记》 阅读教学 《国策》 评点
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肃杀“山神庙” 思想升华地 认领
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作者 袁立寰 《中学语文教学参考》 2021年第6期90-91,共2页
《林教头风雪山神庙》是四大名著《水浒传》中的精彩章节。由于高中阶段的学生已经具备较强的自主思考能力,因此,教师可以在引导学生阅读此篇的过程中,对作品的深度内涵进行剖析,以提高学生对传统文化的理解。
关键词 水浒传 林教头 山神庙
目的论视角下《水浒传》俗语翻译研究 认领
16
作者 王一帆 《文学少年》 2021年第8期0079-0079,0081,共2页
《水浒传》是我国四大名著之一,广泛流传于英美、日本等国家。在世界掀起了翻译和研究《水浒传》的热潮,出现 了各种不同语言版本的作品。俗语作为具有通俗的民间风格、为广大人民群众所喜闻乐见的一种语言形式,大多比喻生动,寓意深刻,... 《水浒传》是我国四大名著之一,广泛流传于英美、日本等国家。在世界掀起了翻译和研究《水浒传》的热潮,出现 了各种不同语言版本的作品。俗语作为具有通俗的民间风格、为广大人民群众所喜闻乐见的一种语言形式,大多比喻生动,寓意深刻, 用词精炼,非常口语化。《水浒传》中有大量俗语,内涵丰富,通过俗语可以了解中国文化的内涵。目的论强调一切行为都是有目的的, 翻译目的决定翻译的策略。本文根据目的论,以《水浒传》中的俗语为对象,对吉川和驹田翻译《水浒传》中俗语的翻译方法进 行讨论。研究发现,无论是通过直译、套译还是意译方法翻译俗语,两位译者都最大程度忠实原文,实现了各自的翻译目的。同 时也推进了《水浒传》在国外的传播。 展开更多
关键词 目的论 水浒传 俗语
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“聊城”寻根,看城湖相辉映 认领
17
作者 王淼 《祝您健康》 2021年第1期54-56,共3页
水有源,树有根,寻根问祖,一直都是人的一种本性、一个情结、一份真情。如果不是陪老婆到山东聊城寻根,这辈子可能就会错过欣赏"城中有湖,湖中有城"美景的机会。到过聊城,就发现这个地方有太多亮点,令我刮目相看。东昌古城:梁... 水有源,树有根,寻根问祖,一直都是人的一种本性、一个情结、一份真情。如果不是陪老婆到山东聊城寻根,这辈子可能就会错过欣赏"城中有湖,湖中有城"美景的机会。到过聊城,就发现这个地方有太多亮点,令我刮目相看。东昌古城:梁山故事悲壮聊城有一个湖,叫东昌湖,湖中心有一个四四方方的古城,叫东昌古城。进古城要通过一座桥,桥的两边栏杆上,雕刻着《水浒传》的人物故事。就是这些宋朝水泊梁山的故事,令聊城多了几分英勇与悲壮。 展开更多
关键词 水泊梁山 人物故事 寻根问祖 水浒传 四四方方 山东聊城 东昌湖
大块吃肉 大瓮吃酒--《水浒传》中的饮食 认领
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作者 侯会 《书摘》 2021年第2期76-80,共5页
《金瓶梅》作者醉心于市井小民衣食住行的描写,精描细画,乐此不疲。然而“靡不有初,鲜克有终”,小说家在这方面的尝试,在《水浒传》中已见端倪。就说饮食吧,《水浒》中已有了菜单式的描写。
关键词 水浒 水浒传 《金瓶梅》作者 菜单式 衣食住行 饮食 小说家
思维导图在整本书阅读中的运用——以《水浒传》为例 认领
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作者 尚利芳 《中学教学参考》 2021年第4期12-14,共3页
思维导图作为一种学习工具,运用到整本书阅读中,有力地提高了阅读的效率和质量。文章以《水浒传》整本书阅读为例,探究思维导图的具体运用,反思其在实践中的利与弊,为思维导图在整本书阅读中的运用提供参考。
关键词 思维导图 整本书阅读 水浒传
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有感于“三寸丁榖树皮”之乱象 认领
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作者 王立兴 《明清小说研究》 北大核心 2021年第1期75-79,共5页
这是一篇学术随笔。从《水浒传》《金瓶梅》中"三寸丁榖树皮"所引发的诸多乱象,从一个名物"榖树",一个字"榖"的结体所反映出来的问题,很值得我们深长思之。兹事虽小,此体甚大啊!
关键词 三寸丁榖树皮 榖树 水浒传 金瓶梅
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