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- 校企联动打造职业教育“三全育人”模式探究 认领
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- 《广东教育:职教》 2021年第1期79-80,共2页
- 《国家职业教育改革实施方案》提出职业教育要“深化产教融合、校企合作、育训结合,健全多元化办学格局,推动企业深度参与协同育人,扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育”,校企合作是职业教育的重要育人途径。在深化校企合作育... 展开更多
- 关键词 三全育人 国家职业教育 校企合作 协同育人 育人过程 产教融合 实践育人 改革实施方案
- 文章速递现代大学全员模式书院的可持续发展研究 认领
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- 《锦州医科大学学报:社会科学版》 2021年第1期83-87,共5页
- 全员模式书院作为中国现代大学书院制探索中的一种模式,具有全覆盖性、多功能性和教育公平性特点,践行着以学生为中心、强化通识教育和三全育人等理念,在强化学生思想政治教育、行为习惯养成、一般能力培养以及促进学生事务管理专业化... 展开更多
- 关键词 现代大学治理 书院制 高等教育改革 三全育人 协同育人
- 新工科建设下校企协同育人应用型教学模式探索——以机器人学课程为例 认领
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- 《产业创新研究》 2021年第2期114-116,共3页
- 新工科背景下要求高校培养高素质复合型高科技实践人才,而校企协同育人是实现该目标的有效措施。针对目前协同育人案例中存在的不足之处,本文以机器人学课程的应用型教学为例,理清高效校企协同育人模式的建设思路,并基于该思路进行机器... 展开更多
- 关键词 新工科建设 校企合作 协同育人 应用型教学 机器人学课程
- 地方行业协会与高校共建工程教育实习实训创新平台 促进校企协同育人的探索与实践 认领
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- 《高教学刊》 2021年第3期43-46,共4页
- 实习实训创新平台在提高学生综合实践能力与素质、加强专业知识的认知和理解,培养解决复杂工程问题能力,开展创新创业教育等方面具有不可替代的作用,是工程教育与企业生产及社会实践紧密结合的重要体现。针对工科类高校教学理念和当前... 展开更多
- 关键词 “新工科” 地方行业协会 创新平台 协同育人 专创融合
- 让心理健康教育真正满足学生需求——基于武汉市S中学的调查分析 认领
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- 《中小学心理健康教育》 2021年第4期61-62,共2页
- 初中阶段是学生发展过程中的一个重要、特殊而关键的阶段。本研究从心理健康教育贯穿教育教学全过程、心理健康教育专题教育、建立心理咨询室并提供指导、联系家长共同实施心理健康教育、充分利用校外资源开展心理健康教育这几个维度,... 展开更多
- 关键词 心理健康教育 协同育人 初中生
- 课程思政与思政课程协同育人的内在逻辑和路径探索 认领
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- 《高教学刊》 2021年第7期193-196,共4页
- 教育具有教书育人的双重任务,思想政治教育不仅仅是思想政治理论课的事,所有课程都有育人功能,教师应充分发掘各类课程的思想政治教育要素和德育资源,把思政元素融入各类课程知识中,在知识传授的同时,实现对学生的思想引导和价值引领,... 展开更多
- 关键词 思政课程 课程思政 协同育人 立德树人
- 高校课程思政研究的回顾与前瞻 认领
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- 《现代教育科学》 2021年第1期60-64,71,共6页
- 现有高校课程思政研究聚焦于高校课程思政的内涵辩正、改革探索、建设路径,以及高校教师思政等方面。主要问题在于高校课程思政本质内涵的拓展不深、高校课程思政的整体性与系统性生成不足、高校课程思政的主体性问题重视不够和社会维... 展开更多
- 关键词 课程思政 研究 协同育人
- 家校如何有效协同育人 认领
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- 《河南教育:基教版(上)》 2021年第2期12-15,共4页
- 导读:家校合作一直都是一个常谈常新的话题。近期,多地明文规定,不得要求家长批改作业,还有“家长退群引发热议”的新闻曝出,这不禁让我们重新思考当下家庭教育和学校教育的职能、边界问题,探求家校合作的新方法与新途径。本期《校长圆... 展开更多
- 关键词 协同育人 家校合作 批改作业 家庭教育 边界问题 教育的职能 校长 促进学生全面发展
- 以实践为导向的师范生教育教学能力培养路径探析 认领
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- 《衡阳师范学院学报》 2021年第1期125-128,共4页
- 如何培养和提高师范生教育教学能力,是师范院校亟待解决的问题。师范院校在加强教育理论教学的同时,应当坚持实践导向,构建以培养师范生教育教学能力为主要目标的教育实践培养模式,通过以校内实践为基础、以教育实习为抓手、建立师范院... 展开更多
- 关键词 实践导向 师范教育 教育教学能力 协同育人
- 凝聚家校社三方合力 构建美好教育生态 认领
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- 《青海教育》 2021年第1期40-40,42,共2页
- 构建美好教育生态,需要通过多种方式集合校内校外优质育人资源,将学校、家庭、社会形成一个相互共融、同生共长、平衡发展的生态环境,努力营造文化多元共融、师生齐生共长的育人有机体。职业学校致力于家校社三方合力育人,构建美好教育... 展开更多
- 关键词 职业学校 教育生态 家校社合力 协同育人
- 专业课中“课程思政”的探讨与实践——以《沉积岩石学》课程为例 认领
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- 《高教学刊》 2021年第2期189-192,共4页
- 高等教育在传授专业知识的同时,需坚持“立德树人”的基本任务,而专业课程中融入课程思政,可促进学生思想道德、文化素养、新时代铁人精神及创新精神的培养。文章以“沉积岩石学”课程为例,分析了专业课程中课程思政的意义,探讨了课程... 展开更多
- 关键词 课程思政 沉积岩石学 教学改革 协同育人
- 课程思政视域下专业教师与思政教师协同育人策略与实施路径研究 认领
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- 《经济师》 2021年第2期156-157,共2页
- 课程思政是新时代高校思想政治教育工作教育教学改革的深化,其核心要义是利用课堂教学主渠道,深入挖掘专业课中蕴含的思政元素,将知识传授、价值引领与能力培养相结合,充分发挥专业教师与思政教师协同育人职责,促进构建“三全育人”格... 展开更多
- 关键词 课程思政 专业教师 思政教师 协同育人 实施路径
- 协同育人视角下财务管理专业推进“课程思政”建设的路径研究 认领
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- 《知识经济》 2021年第2期62-63,共2页
- “课程思政”是一种新的教育理念!旨在实现全程育人、全员育人、全方位育人,财务岗位的特殊性和思想政治教育的重要性,决定了在本科院校财务管理专业中开展“课程思政”的必要性,本文以财务管理专业加强“课程思政”建设的重要意义为切... 展开更多
- 关键词 协同育人 课程思政 路径
- 校企深度合作协同育人背景下的汽车诊断人才培养实践研究 认领
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- 《中国设备工程》 2021年第2期221-222,共2页
- 国家在职业教育改革实施方案中提出了要加强校企深度合作的要求,并指引了方向。我校现在实施的现代学徒制存在学员流失率较高、专业教学前沿知识不新、学员就业安排无保障、实习期间管理不到位、实习辅导欠精准等问题。为改变现代学徒... 展开更多
- 关键词 深度校企合作 协同育人 汽车诊断人才
- 高职院校校企合作协同育人服务平台的探索 认领
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- 《高教学刊》 2021年第4期188-192,共5页
- 校企合作是职业教育培养技术技能型人才的必要基础,对职业教育提升内涵和创新发展都具有十分重要的意义,工学结合、校企合作已成为职业教育人才培养的基本模式。但目前校企合作现状并不令人满意,规模小、稳定性差、自觉性、规范性和约... 展开更多
- 关键词 高职教育 校企合作 协同育人 服务平台
- 高职院校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式构建的逻辑理路分析 认领
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- 《黑龙江教育:理论与实践》 2021年第1期22-24,共3页
- 社会的进步与发展,推动着高校思想政治教育模式的创新与改革。在此趋势下,高校“思政课程”与“课程思政”协同育人模式符合当今高校育人工作的需求,有利于提高高校思想政治教育工作效率。文章从当今时代需求、理论依据、原则规定及路... 展开更多
- 关键词 思政课程 课程思政 协同育人 逻辑理路
- 西藏高等工程教育协同育人策略研究 认领
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- 《高教学刊》 2021年第8期53-56,共4页
- 西藏经济发展离不开各行各业人才的不断输入,特别是适应当地人文环境和自然环境的应用型人才,高质量人才需求的不断增加促使西藏本地的工程教育需要快速发展。文章在分析西藏现有工程教育的基础上,提出通过加强高校与高校、政府、研究... 展开更多
- 关键词 高等工程教育 协同育人 资源整合 信息化 西藏
- 全媒体融场域下高校思想政治教育协同育人体系构建研究 认领
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- 《学校党建与思想教育》 北大核心 2021年第2期75-77,共3页
- 全媒体以无处不在、无所不及、无人不用的融场域优势,贯穿高校思想政治教育"教、学、践、评、建"全过程,促使高校思想政治教育体系发生质性变革。全媒体融场域下,高校思想政治教育应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导... 展开更多
- 关键词 全媒体 融场域 高校思想政治教育 协同育人
