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亲子互动·春风化雨——初中开设线上项目式云端烹饪课的策略研究 认领
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作者 程静 《文理导航》 2021年第2期96-96,98,共2页
本文在中学生核心素养理念下设计了6个项目的主题烹饪课。在课程实施中将项目式教学和翻转课堂相结合,提出寒假开展线上烹饪课的有效策略和现实价值:弥补学校劳动教育课程的不足;促进家校共育,增强亲子之间的关系;提高学生的自理能力、... 本文在中学生核心素养理念下设计了6个项目的主题烹饪课。在课程实施中将项目式教学和翻转课堂相结合,提出寒假开展线上烹饪课的有效策略和现实价值:弥补学校劳动教育课程的不足;促进家校共育,增强亲子之间的关系;提高学生的自理能力、实践创新能力;促进学校线上线下课堂的常态化开展。 展开更多
关键词 烹饪课 项目教学 翻转课堂 亲子关系 实践创新
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小学语文阅读教学的实践和创新策略研究 认领
2
作者 王爱蓉 《学周刊》 2021年第1期53-54,共2页
由于时代的发展,教师事业必须有效满足社会对人才的需求,有效落实素质教育,促进学生的综合素质全面发展。文章主要对小学阅读教学中实践创新教育存在的问题进行了分析,并提出有效的改进措施,以期为各位语文教育者提供有效建议。
关键词 小学语文 阅读教学 实践创新 研究策略
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文章速递信阳师范学院:“国培计划”打造革命老区“教师摇篮” 认领
3
作者 韩艳婷 《河南教育:教师教育(下)》 2021年第1期38-40,共3页
信阳师范学院是河南省重点建设的两所师范类大学之一。学院严格按照"国培"导向,坚持分段施策、实践创新、持续发展的培训服务总体思路,秉承"不忘能力提升"初心,牢记"实践变革"使命,笃行"示范引领&qu... 信阳师范学院是河南省重点建设的两所师范类大学之一。学院严格按照"国培"导向,坚持分段施策、实践创新、持续发展的培训服务总体思路,秉承"不忘能力提升"初心,牢记"实践变革"使命,笃行"示范引领"职责,坚守"教师摇篮"服务教师阵地的新时代河南教师培训新模式。近10年来,信阳师范学院"国培计划"项目进展得有声有色,为河南基础教育的优质均衡发展做出了应有的贡献。 展开更多
关键词 国培计划 信阳师范学院 基础教育 培训服务 能力提升 实践创新 革命老区 示范引领
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基层社会治理创新的浙江实践 认领
4
作者 王馨娜 刘鸿桥 李梦丹 《社区》 2020年第25期22-31,共10页
创新实践,典型带动,可以最大限度地发挥群众智慧和凝聚基层力量。成功的实践创新,在基层社会治理中具有导向、示范和引领作用。全国社区治理和服务创新实验区的确立,对发现、培塑和宣传基层社会治理先进典型具有重要的现实意义。2011年... 创新实践,典型带动,可以最大限度地发挥群众智慧和凝聚基层力量。成功的实践创新,在基层社会治理中具有导向、示范和引领作用。全国社区治理和服务创新实验区的确立,对发现、培塑和宣传基层社会治理先进典型具有重要的现实意义。2011年以来,民政部先后批复确认了四批共114个全国社区治理和服务创新实验区,浙江省共有8个实验单位被民政部确认为国家级的实验区,占全国实验区总数的7%。此外,还有2个区被列为全国街道服务管理创新实验区,3个农村社区实验区,8个农村幸福社区示范单位。总体来说,浙江省是全国确立示范区最多的省份之一。 展开更多
关键词 创新实验区 创新实践 浙江实践 群众智慧 引领作用 基层社会治理 实践创新 最大限度
融合STEM教育实施四维目标 ——"拉猫"制作探究活动案例 认领
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作者 唐兆能 《综合实践活动研究》 2020年第6期44-45,共2页
综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手... 综合实践课程是培养学生“实践创新,实践育人”的一项多学科整合下的探究学习活动,也是我国推引美国的STEM教育模式,它将科学,技术,工程,数学四个要素有机融入课程之中,又是一项全面深化课程改革的综合实践活动。“拉猫”是一种民间手工玩具,学生非常喜欢。它既有制作又有科学探究活动,还包含了诸多的数学知识和空间想象。因此,它是一项艺术工程密不可分的跨学科综合实践活动,这一活动的开展对当前课程设计,如何融入STEM教育具有较好的示范作用。 展开更多
关键词 综合实践课程 实践育人 多学科整合 综合实践活动 探究活动 实践创新 空间想象 课程设计
推动党的创新理论武装走深走心走实 认领
6
作者 杜家毫 《新湘评论》 2020年第17期6-8,共3页
《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告开篇,与先前出版的第一卷、第二卷一脉相承、有机统一,集中展现了党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果,生动体现了以习近平同志为核心的党中央对推进马克思主义中国化作出... 《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告开篇,与先前出版的第一卷、第二卷一脉相承、有机统一,集中展现了党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果,生动体现了以习近平同志为核心的党中央对推进马克思主义中国化作出的原创性贡献,充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的创新活力。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十九大报告 《习近平谈治国理政》 党的创新理论 党的理论创新 创新活力 实践创新 马克思主义中国化
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学生核心素养在学校的具体实践 认领
7
作者 王薏 《北京教育:普教版》 2020年第9期39-41,共3页
《中国学生发展核心素养》指出,核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。在教育教学实践中,推动核心素养落... 《中国学生发展核心素养》指出,核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。在教育教学实践中,推动核心素养落地,学校可从教师、课堂、学科活动三方面发力。 展开更多
关键词 核心素养 教育教学实践 学会学习 人文底蕴 责任担当 实践创新 全面发展的人 具体实践
从制度优势转化为治理效能的实践逻辑 认领
8
作者 高洪贵 《奋斗》 2020年第10期18-19,共2页
党的十九届四中全会及其通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是科学总结中国特色社会主义建设规律基础上的集实践创新、理论创新和制度创... 党的十九届四中全会及其通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》(以下简称《决定》),是科学总结中国特色社会主义建设规律基础上的集实践创新、理论创新和制度创新于一体的丰硕成果,是针对中国特色社会主义实践做出的更加成熟更加定型的顶层设计。 展开更多
关键词 坚持和完善 治理效能 国家治理体系和治理能力现代化 实践逻辑 中国特色社会主义实践 优势转化 顶层设计 实践创新
精准施策 创新实践 矢力打赢养老战“疫” 认领
9
作者 本刊编辑部 《社会福利》 2020年第3期6-16,共11页
为坚决打赢疫情防控阻击战,各地民政部门积极贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神和党中央、国务院决策部署,认真落实民政部有关疫情防控的文件要求,科学应变、精准施策、严实并举,创新实施系列“硬核”举措,... 为坚决打赢疫情防控阻击战,各地民政部门积极贯彻落实习近平总书记关于新冠肺炎疫情防控工作的重要指示精神和党中央、国务院决策部署,认真落实民政部有关疫情防控的文件要求,科学应变、精准施策、严实并举,创新实施系列“硬核”举措,破解了防疫期间养老服务的“痛点”“难点”,满足了老年群体多层次、多样化的养老服务需求,切实保障了老年人生命安全和服务需要。本刊聚焦自疫情发生以来部分省份民政厅(局)的政策创制、实践创新和典型经验,旨在给各地提供有益的参考与借鉴。 展开更多
关键词 民政部门 养老服务需求 疫情防控 创新实践 典型经验 精准施策 老年群体 实践创新
校企共育“汽车服务英才”的创新与实践 认领
10
作者 沈鹏 《汽车维护与修理》 2020年第20期54-56,共3页
1校企共育“汽车服务英才”的意义传统汽车服务行业人员由于社会分工过细,往往只具备汽车服务领域所需要的某一方面或某一环节的能力。“汽车服务英才”指适应不同岗位需要,具备“一站式”的服务能力,具有较好的知识基础、较高的素养内... 1校企共育“汽车服务英才”的意义传统汽车服务行业人员由于社会分工过细,往往只具备汽车服务领域所需要的某一方面或某一环节的能力。“汽车服务英才”指适应不同岗位需要,具备“一站式”的服务能力,具有较好的知识基础、较高的素养内涵的汽车服务人才,如图1所示。校企共育指学校与汽车相关企业,共同制订人才培养方案、实施课程教学、评价人才培养成效。校企共育“汽车服务英才”旨在探索适应21世纪汽车产业的发展需求,满足泰州市汽车服务市场的需要,推动校企共育汽车服务人才模式变革,引领区域职业教育改革发展的实践创新。 展开更多
关键词 模式变革 岗位需要 校企共育 创新实践 分工过细 一站式 人才培养方案 实践创新
三社联动之“社会组织”何以承其重? 认领
11
作者 高丽 《社会与公益》 2020年第9期94-95,共2页
近年来,"三社联动"作为一项加强和推动基层社区治理创新的重要实践机制,在强制性政策、复杂化需求、在地化探索等多重因素的作用下,得以在全国范围内广泛推行。从早期初探的"两工联动""三社互动",到遍地... 近年来,"三社联动"作为一项加强和推动基层社区治理创新的重要实践机制,在强制性政策、复杂化需求、在地化探索等多重因素的作用下,得以在全国范围内广泛推行。从早期初探的"两工联动""三社互动",到遍地开花的"三社联动",再到基于各地实践创新而生成的"三社联动+""四社联动""五社联动"等,这一基层创新模式在"锦标赛"治理驱动下日趋发挥着显著效能。 展开更多
关键词 基层社区治理 实践机制 在地化 三社互动 三社联动 实践创新 基层创新 两工联动
新课标下初中数学教学中对学生创新能力的培养 认领
12
作者 刘甜 《传奇故事:百家讲堂》 2020年第9期78-79,共2页
目前,随着我国新课程教学改革的逐步深入实施,我们的教学工作发生了重大变化。我国新《数学课程标准》中明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”... 目前,随着我国新课程教学改革的逐步深入实施,我们的教学工作发生了重大变化。我国新《数学课程标准》中明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展”。在初中数学课堂教学中,教师注重培养学生的创新能力,已成为新时代数学教学的重要任务之一。那么,我们教师如何在实际教学过程中培养学生的创新能力呢?我认为教师必须遵循学生的个性特点和认知规律,不断更新和转变教学理念,在教学活动中适时、适度地发挥好作为数学学习的组织者、引导者和合作者的主导作用,给学生创设独立实践创新的机会。注重培养学生们不怕失败,敢为人先的创新精神。 展开更多
关键词 义务教育阶段 新课程教学改革 初中数学课堂教学 培养学生的创新能力 实践创新 转变教学理念 创新精神 情感态度
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精准扶贫:全球贫困治理的理论、制度和实践创新 认领
13
作者 王奎 《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2020年第10期80-84,共5页
改革开放40多年来尤其是新时代随着精准扶贫战略的实施,我国成功走出一条具有中国特色的扶贫开发道路,为全球减贫提供了中国智慧和中国方案。精准扶贫开辟了马克思主义反贫困理论创新发展的新境界,并推进和发展了世界反贫困理论。精准... 改革开放40多年来尤其是新时代随着精准扶贫战略的实施,我国成功走出一条具有中国特色的扶贫开发道路,为全球减贫提供了中国智慧和中国方案。精准扶贫开辟了马克思主义反贫困理论创新发展的新境界,并推进和发展了世界反贫困理论。精准扶贫创新并建立了中国特色脱贫攻坚制度体系,为最终打赢脱贫攻坚战提供了有力制度保障。精准扶贫实践实现了脱贫模式和对外援助模式的创新,进一步丰富和发展了全球贫困治理模式。 展开更多
关键词 精准扶贫 全球贫困治理 理论创新 制度创新 实践创新
车辆工程专业大学生创新能力培养的教学方法探索 认领 被引量:1
14
作者 赵建柱 江发潮 金晓萍 《教育教学论坛》 2020年第2期183-184,共2页
创新在社会进步和技术变革中起着重要作用,对于技术快速发展的车辆行业尤为重要。文章针对车辆工程专业学生,开展提升创新能力的教学方法探索,提出兴趣培养、因材施教等六项措施,以及分模块、分层次的教学实践体系,旨在培养具有独立思... 创新在社会进步和技术变革中起着重要作用,对于技术快速发展的车辆行业尤为重要。文章针对车辆工程专业学生,开展提升创新能力的教学方法探索,提出兴趣培养、因材施教等六项措施,以及分模块、分层次的教学实践体系,旨在培养具有独立思考能力、创新思维和创新能力的车辆工程专业合格人才。 展开更多
关键词 创新能力 教学创新 实践创新
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基于大学生创新能力培养的美学概论课程教学改革研究 认领
15
作者 李妍妍 《美术教育研究》 2020年第8期119-120,共2页
美学概论课程属于高校教学改革中的重要组成部分,应该以对学生创新能力和创新精神的培养为最终的价值导向。这就要求高校要从课程知识的选择、学生发散性思维能力的拓展和教学模式的实施等方面进行探索与改革,实现创新知识、创新思维和... 美学概论课程属于高校教学改革中的重要组成部分,应该以对学生创新能力和创新精神的培养为最终的价值导向。这就要求高校要从课程知识的选择、学生发散性思维能力的拓展和教学模式的实施等方面进行探索与改革,实现创新知识、创新思维和创新实践教育的结合。 展开更多
关键词 美学概论 知识创新 思维创新 实践创新
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实践创新 重塑价值 认领
16
作者 本刊编辑部 《中国建设信息化》 2020年第22期12-13,共2页
当今世界正处于从工业经济向数字经济转型过渡的大变革时代,数据成为驱动经济社会发展的关键要素和核心引擎。随着云计算、人工智能、物联网等数字技术不断的创新突破,数字化转型已经被提升到了国家的战略高度,成为国家创新发展的重要... 当今世界正处于从工业经济向数字经济转型过渡的大变革时代,数据成为驱动经济社会发展的关键要素和核心引擎。随着云计算、人工智能、物联网等数字技术不断的创新突破,数字化转型已经被提升到了国家的战略高度,成为国家创新发展的重要驱动力。党的十九届五中全会提出建设数字中国,加快数字化发展,为今后五年乃至更长时间的数字经济发展和数字中国建设指明了方向。 展开更多
关键词 数字化转型 人工智能 云计算 大变革时代 物联网 实践创新 国家创新发展 创新突破
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紧扣时代脉搏 走在时代前列 认领
17
作者 肖立勋 《前进》 2020年第9期13-15,共3页
《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告开篇,集中展现了党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果,生动记录了以习近平同志为核心的党中央领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺奋斗的伟大实践,充分彰显了习近平新时代... 《习近平谈治国理政》第三卷以党的十九大报告开篇,集中展现了党的十九大以来党的理论创新、实践创新、制度创新成果,生动记录了以习近平同志为核心的党中央领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺奋斗的伟大实践,充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的创新活力,是立足中国、引领时代的当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 党的十九大报告 《习近平谈治国理政》 党的理论创新 创新活力 时代前列 实践创新 时代脉搏
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思想政治教育理论与实践协同创新的路径研究 认领
18
作者 熊伟娟 《高教论坛》 2020年第8期11-13,共3页
思想政治教育理论和实践的创新问题一直以来都是高校思想政治教育工作的主要关注点。要充分发挥思想政治教育的实效,只靠单一的理论或者实践创新是无法实现的,需要把两者结合起来协同创新。本文通过探讨思想政治教育理论与实践协同创新... 思想政治教育理论和实践的创新问题一直以来都是高校思想政治教育工作的主要关注点。要充分发挥思想政治教育的实效,只靠单一的理论或者实践创新是无法实现的,需要把两者结合起来协同创新。本文通过探讨思想政治教育理论与实践协同创新的必要性,分析当前思想政治教育理论创新和实践创新相互脱节、创新成果之间的转化有待加强等问题,通过协调和联动协同过程、调整和优化成果转化、统筹和融合各项要素等方面探索思想政治教育理论和实践协同创新的有效路径。 展开更多
关键词 思想政治教育 理论创新 实践创新 协同创新
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我将无我 不负人民 认领
19
作者 张振业 《深交所》 2020年第10期57-59,共3页
《习近平谈治国理政》第三卷记录了以习近平同志为核心的党中央从十九大以来的理论创新、实践创新、制度创新成果,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性和创新活力。按照所党委统一部署,8月份以来,通信公司党委迅速行动,组... 《习近平谈治国理政》第三卷记录了以习近平同志为核心的党中央从十九大以来的理论创新、实践创新、制度创新成果,彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学性和创新活力。按照所党委统一部署,8月份以来,通信公司党委迅速行动,组织公司党员干部认真学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷。本期我们选取4位党员干部的学习体会,供大家交流。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 《习近平谈治国理政》 党员干部 十九大 创新活力 学习体会 实践创新 创新成果
师生互利双赢的研究生实践创新能力培养探索 认领
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作者 江莺 倪晓宇 《中国现代教育装备》 2020年第11期139-140,共2页
针对研究生实践创新能力培养动力不足的问题,提出鼓励导师创新创业,创办企业或与企业合作项目。导师企业或合作项目需求研究生创新人才,为研究生提供实践创新平台;研究生创新人才为导师企业或合作项目提供创新动力,使导师企业或导师实... 针对研究生实践创新能力培养动力不足的问题,提出鼓励导师创新创业,创办企业或与企业合作项目。导师企业或合作项目需求研究生创新人才,为研究生提供实践创新平台;研究生创新人才为导师企业或合作项目提供创新动力,使导师企业或导师实现盈利。互利双赢,产生实践创新的无穷动力。 展开更多
关键词 实践创新 能力培养 创新平台 创新动力
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