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- 现代弗兰肯斯坦的悲剧--论《蝴蝶君》中的双重建构 认领
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- 《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2021年第1期1-6,共6页
- 《蝴蝶君》是美籍华裔剧作家黄哲伦所创作的剧本,展现出了作者对性、殖民和帝国幻想等问题的关注与深度思考。男主角法国外交官瑞内·伽里玛针对理想女性形象与刻板东方形象进行了双重建构。一方面,伽里玛沉醉于普契尼歌剧《蝴蝶夫... 展开更多
- 关键词 建构 女性 东方 他者 《蝴蝶君》
- 后现代建构主义在大学特色文化个性创新建设中的研究 认领
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- 《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2021年第1期119-121,共3页
- 全面建设社会主义现代化国家前景光明,中国的大学文化已经不再是传统意义上的校园文化,它是传承、创新和弘扬社会主义核心价值观、社会主义文化的重要组成部分。目前,我国大学文化发展相对滞后,限制了大学的改革发展,更谈不上有具有特... 展开更多
- 关键词 大学文化 后现代 建构 创新
- 当前网络文学评价标准建构的批评与反思 认领
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- 《江苏大学学报:社会科学版》 北大核心 2021年第1期36-43,共8页
- 构建网络文学的评价标准是近年来网络文学研究的重要内容。现有网络文学评价标准的建构,或对网络文学的定位模糊,或过分强调网络文学的娱乐快感消费,或脱离了文学本体转向媒介研究,或用数理统计替代了审美评判。网络文学评价标准的建构... 展开更多
- 关键词 网络文学 评价标准 建构 文学本体 批评反思
- 文章速递追寻基于学生的数学课堂——“分数的意义”教学实践与思考 认领
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- 《小学教学参考》 2021年第5期53-54,共2页
- 学生学习数学的过程是学生借助自身已有知识主动建构的过程。以“分数的意义”教学为例,教师在教学中要真正尊重学生已有的知识经验,要关注学生在学习过程中真实的思维状态,使学生在数学学习中真正获得发展。
- 关键词 建构 尊重 思维状态 分数的意义
- 文章速递价值认同视角下网络舆论场中的共识再造 认领
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- 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2021年第1期75-78,共4页
- 网络共识作为互联网时代价值认同的特殊表现形式,是主流价值认同在网络空间的延伸,是基于网络舆论场展开的以核心价值认同为导向、以实现信息共享和主流价值认同为目标的,建立在合作基础上的行动逻辑。网络共识从多元向共识的演进经历... 展开更多
- 关键词 网络舆论场 共识 价值认同 建构
- 空间消解的强建构评喜岳·云庐瑜伽亭及泳池,广西阳朔 认领
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- 《时代建筑》 2020年第4期114-121,共8页
- 通过分析喜岳·云庐瑜伽亭及泳池的空间、结构、建造、建构特点,文章以其建造逻辑的诚实表达与视觉呈现的结构消隐之间的张力为线索,试图厘清该亭之"空间消解"及"强建构"的内在特征,并由此延展出对建造过程本... 展开更多
- 关键词 空间 建构 强建构 结构 矛盾性
- 新时代网络文化多元性与核心价值观的构建 认领
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- 《教育实践与研究:理论版(C)》 2020年第6期57-61,共5页
- 新时代网络文化多元多向迅速发展,已经构成一种不可逆的新型文化,并展示出网络社会丰富的文化景观。研究网络文化,需从网络文化的内涵及分类入手,探讨新时代网络文化的发展现状和面临的挑战,进而提出加强新时代网络文化技术研究开发,拓... 展开更多
- 关键词 新时代 网络文化 多元性 核心价值观 建构
- 数字线条在花卉图案视传设计中的建构作用 认领
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- 《山海经:教育前沿》 2020年第28期0044-0044,0076,共2页
- 通过解剖十个阿拉伯数字的线条结构,得知直线条与弧线条是构成0-9十个数字的基础线条。探究数字线条在建构出花卉图案形象中变化多端的设计创造力和设计创造技巧。
- 关键词 数字线条 花卉图案 视传设计 建构
- 全媒体时代:我国媒体国际传播能力的建构和评价 认领 被引量：1
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- 《视听界》 2020年第1期18-24,共7页
- 我国媒体国际传播能力的建构,从话语权建构、积极搭建话语平台入手,逐步深入到公信力建构的探索。对于国际传播能力而言,话语权是显性指标,公信力是隐性指标。与此相应,对媒体国际传播能力的评价,其重心也由"我说"转入"... 展开更多
- 关键词 国际传播 话语权 公信力 建构 评价
- 10 kV配电线路带电作业的绝缘平台建构 认领
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- 《电力系统装备》 2020年第19期32-33,共2页
- 随着我国电网建设进程的不断推进,我国逐渐加大了对带电作业开展的重视度,旨在避免停电现象的发生,保证供电运行的稳定性和可靠性。但是在10 kV配电线路带电作业中,受工作环境的影响,传统的绝缘平台无法在极其复杂的环境下运行。为此,根... 展开更多
- 关键词 10 kV 配电线路 带电作业 绝缘平台 建构
- 支架式阅读法在小学语文教学中的构建与运用研究 认领
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- 《广西教育》 2020年第1期28-29,共2页
- 本文基于支架式教学的内容和理论依据,常见的支架式阅读教学的类型,提出在语文阅读中建构支架体系应注意掌握学情、搭建支架、情景化的合作探究、效果评价的教学建议,从而保障阅读教学的有效性。
- 关键词 支架式教学 小学语文 阅读教学 支架 建构
- 哲学史研究的实在性:基于“三方互动”的新考量——《性善与治教》作者对陈少明教授方法论审查的有限回应 认领
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- 《孔子研究》 CSSCI 北大核心 2020年第3期41-51,共11页
- 如何界定"文本解释与哲学史论述的实在性"?这是一个令当今学界无所适从却又挥之不去的棘手问题。学术史研究内在地要求"忠于历史实情",而任何学术研究又都以"洞见"乃至"创新"为其最高旨趣。究... 展开更多
- 关键词 哲学史研究的实在性 分析 建构 三方互动 立场视角思路遴选 具体解释方案调试
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- 建构 解构 重构——单元整合视觉下的二下“加与减”单元教学研究 认领
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- 《课程教育研究：学法教法研究》 2020年第8期0026-0027,共2页
- 何为单元整合？单元整合就是教师站在单元的宏观角度，在原有教材的编排体系下，根据具体情况创造性地使用教材，对单元内或单元间的内容进行重组，从而开展更有效的教学。那么，如何进行单元整合呢？我将从整体把握解读教材，学情研判... 展开更多
- 关键词 建构 解构 重构 加减法
- 论5G时代主题出版传播形态建构 认领
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- 《出版广角》 CSSCI 北大核心 2020年第11期19-21,42,共4页
- 5G时代将极大地改变媒介的传播生态,主题出版作为近年来蓬勃发展的出版板块,也将迎来新的发展机会。5G时代的主题出版建立在数字化思维之上,将传统出版和新兴技术融合创新,逐步发展出新的主题出版形态。传播内容、传播方式和传播伦理三... 展开更多
- 关键词 5G时代 主题出版 传播形态 建构
- 新浪微博博主话语权的建构与消解 认领 被引量：1
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- 《视听》 2020年第1期155-156,共2页
- 本文聚焦新浪微博博主话语权的建构与消解这种现象背后的话语权问题,以新浪微博博主的实例来进行探讨,运用福柯的权力理论,阐释新浪微博博主的话语权是由微博博主的内容输出、个人魅力,新浪微博的推广以及粉丝的追捧等因素所塑造的。同... 展开更多
- 关键词 院新浪微博博主 话语权 建构 消解
- 探寻新时代中国派舞台美术艺术语系的建构 认领
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- 《戏曲艺术》 CSSCI 北大核心 2020年第1期108-112,共5页
- 建构中国派舞台美术艺术语系是新时代的召唤,涉及中国舞台美术在国际平台上的影响力及话语权问题。中国舞台美术艺术语系建构的核心在中国派。"派"是一种内部系统,是一种腔调。中国派的舞台美术艺术语系是指:坚持舞台空间艺... 展开更多
- 关键词 中国派 舞台美术 艺术语系 建构
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- 中国的世界主义话语体系建构 认领
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- 《高等学校文科学术文摘》 2020年第3期142-143,共2页
- 中国的世界主义行动亟须系统的话语体系支撑。要建构一个实用、可实践的世界主义话语体系,首先就要考虑到两种客观的社会困境:其一,中国社会个体对国家的世界主义行动存在一些认知偏差。其二,其他文化群体、国家、地域不一定接纳中国的... 展开更多
- 关键词 世界主义 文化群体 认知偏差 话语体系 社会困境 建构
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- 张献忠“江口沉银”博物馆概念方案的叙事建构 认领
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- 《建筑技艺》 2020年第9期113-115,共3页
- 张献忠江口沉银博物馆的概念方案,从历史事件的建筑叙事性进行了建构。设计从张献忠"江口沉银"这一在2017年通过考古发现得到证实的历史传说出发,通过建构"概念艺术"~1的形式语言和空间场所,传达出这座位于江口之... 展开更多
- 关键词 江口沉银 博物馆 历史事件 叙事 建构
- 基于微信平台的大学英语教学模式实践研究 认领
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- 《安顺学院学报》 2020年第5期74-78,共5页
- 以“建构主义理论”和“自主学习理论”为理论支撑,分别选取两个非英语专业班级的学生作为实验研究对象,设计教学实验,将微信平台应用于大学英语教学,探讨其优势与策略,旨在根据学生的需求发掘出英语教学的新方法、新学习资源,丰富大学... 展开更多
- 关键词 微信 实验研究 自主学习 建构
- 解构批评的双重路径——以德里达与B.H.史密斯的比较为中心 认领
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- 《华中学术》 2020年第3期49-56,共8页
- 解构批评有两种路径:以德里达、德曼等人为代表的形而上学路径和以芭芭拉·赫恩斯坦·史密斯、罗蒂等人为代表的经验路径,前者在对形而上学的逻各斯中心主义进行拆解之后,否定了理性的地位与作用,破坏性大于建构性;后者立足于... 展开更多
- 关键词 解构批评 德里达 芭芭拉·赫恩斯坦·史密斯 解构路径 建构
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