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宋书玉:指数化语言引领白酒产业进入全球经济一体化的新时代 认领
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作者 宋书玉 《新食品》 2020年第8期18-19,共2页
9月9日,世界酱香白酒产业基地核心区(仁怀)发展指数正式发布。中国酒业协会理事长宋书玉应邀出席会议并讲话。进入白酒产业发展的新时代,同样也进入了全球经济一体化的新时代。宋书玉理事长认为,必须建立中国白酒全新的表达方式,才能与... 9月9日,世界酱香白酒产业基地核心区(仁怀)发展指数正式发布。中国酒业协会理事长宋书玉应邀出席会议并讲话。进入白酒产业发展的新时代,同样也进入了全球经济一体化的新时代。宋书玉理事长认为,必须建立中国白酒全新的表达方式,才能与时代接轨、与世界接轨。酱酒发展指数通过“指数化”语言,综合量化评价近年来仁怀地区酱香白酒产业的发展情况,可谓是为仁怀的酱香白酒产区建设提供了重要工具。 展开更多
关键词 全球经济一体化 白酒产业 指数化 仁怀 综合量化评价 宋书玉 产业基地 中国酒业协会
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基于拉格朗日函数的配电网评价指标权重研究 认领 被引量:5
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作者 白恒远 潘凯岩 +1 位作者 王森 周名煜 《电测与仪表》 北大核心 2019年第8期1-8,共8页
为了对配电网的运行方式进行量化综合评价,提出了利用拉格朗日函数的经济学意义来确定评价指标权重的方法,将配电网的安全性、优质性、经济性和环保性等指标作为约束条件,根据不同的需求选取不同的目标函数,运用拉格朗日函数构造以统一... 为了对配电网的运行方式进行量化综合评价,提出了利用拉格朗日函数的经济学意义来确定评价指标权重的方法,将配电网的安全性、优质性、经济性和环保性等指标作为约束条件,根据不同的需求选取不同的目标函数,运用拉格朗日函数构造以统一量纲为基础的量化综合评价模型,并且具体分析了综合量化评价指标体系,利用内点法求解得到的数学模型,将拉格朗日函数作为评价结果。算例的计算结果表明,此方法能够对配电网的运行方式进行评价,具有一定的参考作用和应用价值。 展开更多
关键词 配电网 运行方式 拉格朗日函数 综合量化评价
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淮河源园林地被植物综合评价及分级 认领 被引量:1
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作者 段传宏 彭祖强 +1 位作者 周毅 胡洁 《西部林业科学》 CAS 2017年第2期50-56,共7页
以淮河源核心地带的信阳市、固始县和南阳市桐柏县为对象,调查其绿地地被植物群落的种类、地被植物群落组成形式、每种植物的生理特性(生长特性、观赏性和适应性)等11个评价指标,并进行AHP综合量化评价分析。结果表明,淮河源园林绿地... 以淮河源核心地带的信阳市、固始县和南阳市桐柏县为对象,调查其绿地地被植物群落的种类、地被植物群落组成形式、每种植物的生理特性(生长特性、观赏性和适应性)等11个评价指标,并进行AHP综合量化评价分析。结果表明,淮河源园林绿地共有地被植物98种,隶属52科;地被植物群落组成共有3种形式,群落组成形式应尽量配置为2层以上的地被植物群落结构;综合评价为Ⅱ级及以上的21种植物,可作为该地区地被植物群落的基调种类。同时部分野生草本植物也颇具观赏价值,综合评价为Ⅲ级及以上的有18种。在地被植物配置与管理中应有选择性保留部分野草或杂灌,以体现本土特色。 展开更多
关键词 淮河源地区 地被植物 综合量化评价 植物群落
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烟苗移栽机性能综合量化评价研究-基于 AHP 和田间测试 认领 被引量:1
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作者 赵玉清 熊坚 +1 位作者 张永华 张汝坤 《农机化研究》 北大核心 2015年第12期49-54,155共7页
针对自走式烟苗移栽机选型排序问题,依据国家相关标准和实际选型测试试验,采用AHP理论及1-9标度方法构建了其三级评价指标体系。通过构造评价指标的判断矩阵,计算多个专家相对权重系数,得到了各评价指标的权重值,并对测试试验数据... 针对自走式烟苗移栽机选型排序问题,依据国家相关标准和实际选型测试试验,采用AHP理论及1-9标度方法构建了其三级评价指标体系。通过构造评价指标的判断矩阵,计算多个专家相对权重系数,得到了各评价指标的权重值,并对测试试验数据进行了百分制的评分量化处理,最终对13种型号移栽机的综合作业水平量化评价指数( SQEI )进行了计算和选型排序。评价结果表明:SQEI 包含了作业效果、作业效率和作业效益的综合量化,为移栽机的选型排序工作确定了一种较为科学合理、客观、简便的评价方法。 展开更多
关键词 烟苗移栽机 层次分析 综合量化评价 选型排序
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教学工作综合量化评价的探讨 认领
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作者 毛建新 《郑州航空工业管理学院学报:社会科学版》 2008年第2期 153-154,共2页
文章提出了教学工作综合量化评价指标体系及其建立原则,对于调动教师工作积极性和提高教学质量具有重要作用。
关键词 教学工作 指标体系 综合量化评价
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高校体育教师德勤能绩综合量化评价的研究 认领 被引量:2
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作者 尚成 邓晖 《沈阳体育学院学报》 2004年第5期 729-730,739,共3页
针对目前高校体育教师综合考评中存在的缺陷,提出了建立量化评价指标体系的原则,确定了各级量化指标与权重值,介绍了各级评价指标的具体内容及操作办法.
关键词 高校 体育教学 体育教师 师德能绩 综合量化评价 评价指标 权重分配
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高龄食管贲门癌患者肺功能综合量化评估及其临床意义 认领 被引量:9
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作者 李国仁 戴建华 +4 位作者 刘晓峰 陈光辉 苗福禄 何炳虹 邵仲凡 《实用癌症杂志》 2001年第5期 518-520,共3页
目的探讨高龄食管贲门癌患者肺功能综合量化评价的方法及其临床意义.方法从常规肺功能检测、临床肺功能试验以及影响肺功能的高危因素3个方面进行综合量化评价.总分10.0~12.0分属正常肺功能,9.5~6.5分属临界肺功能,<6.5分属异常肺功... 目的探讨高龄食管贲门癌患者肺功能综合量化评价的方法及其临床意义.方法从常规肺功能检测、临床肺功能试验以及影响肺功能的高危因素3个方面进行综合量化评价.总分10.0~12.0分属正常肺功能,9.5~6.5分属临界肺功能,<6.5分属异常肺功能.结果本组45例中,属肺功能正常者36例,发生呼吸衰竭1例,占2.78%;属肺功能临界者7例,发生呼吸衰竭5例,占71.43%;属肺功能异常者2例,均不宜手术.结论对高龄食管贲门癌患者进行生理性肺功能综合量化评价,是合理选择和扩大手术适应证、指导围手术期处理和预测预后的1项较合理而明确的指标,有重要而实用的临床意义. 展开更多
关键词 食管贲门癌 肺功能 综合量化评价 食管癌 贲门癌 老年人
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医学学科带头人综合量化评价的探讨 认领
8
作者 张明 曹文献 +2 位作者 陈红 岳素琴 鲜荣华 《解放军医学情报》 北大核心 1996年第2期 57-60,共4页
本文通过对学科带头人的内涵和表现学科带头人专业水平的各方面因素进行系统分析,明确学科带头的定义,等级划分和评审周期,以期探讨一种切实可行的学科带头人量化评价方法和操作步骤。
关键词 医学 学科带头人 综合量化评价
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对医学学科带头人的综合量化评价 认领 被引量:1
9
作者 张明 曹文献 +2 位作者 陈红 岳素琴 鲜荣华 《东南国防医药》 1995年第5期63-66,共4页
当前,学科带头人的提法已被普遍采用和公认。学科带头人决定着本学科技术的发展、决策部门对资源的重点投入方向、人才培养基地的建立、导师的审批与确认、以及各种学术组织和评审组织人选的选择等。有关学科带头人的培养和接班人问题... 当前,学科带头人的提法已被普遍采用和公认。学科带头人决定着本学科技术的发展、决策部门对资源的重点投入方向、人才培养基地的建立、导师的审批与确认、以及各种学术组织和评审组织人选的选择等。有关学科带头人的培养和接班人问题,已引起军内外各级卫生决策部门的日益重视。目前国内外对医学学科带头人的定义、标准、以及是否需划分等级等尚无一个明确和统一的认识,亦无科学、实用的综合量化评价方法,也没有任何一个决策部门正式批准或公布过学科带头人的名单,这不仅不利于学科带头人 展开更多
关键词 综合量化评价 学科带头人 医学学科 南京军区 作者贡献 评价周期 中华医学科研管理杂志 评价指标 军兵种 国际级
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医院感染管理综合量化评价体系的建立及初步应用 认领 被引量:6
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作者 张枭然 孙渭歌 +1 位作者 付中华 张思森 《河南医学研究》 CAS 2019年第14期2497-2504,共8页
目的建立医院感染管理综合量化评价体系,全面客观评价临床科室医院感染管理状况,通过量化结果及时发现危险因素,促进医院感染管理质量的持续提升。方法按照临床科室不同工作性质分为4个系统,筛选相应医院感染管理指标,将医院感染结果指... 目的建立医院感染管理综合量化评价体系,全面客观评价临床科室医院感染管理状况,通过量化结果及时发现危险因素,促进医院感染管理质量的持续提升。方法按照临床科室不同工作性质分为4个系统,筛选相应医院感染管理指标,将医院感染结果指标与过程指标相结合,建立医院感染管理综合量化评价体系,对科室进行综合量化评分,同时通过对考评结果的分析,发现危险因素并制定相应的干预措施,并判断后续工作是否达到促进质量持续改进的效果。结果 2017年1月建立医院感染管理综合量化评价体系并应用于临床,在应用中持续改进,通过对2017年度考评结果的分析,发现重症监护系统、外科系统、内科系统、其他重点科室均存在不同的危险因素,对不同危险因素采取针对性的干预措施,明确了医院感染管理的工作重点,促进医院感染管理工作效果。结论此评价系统能够对临床科室整体医院感染管理状况进行量化评价,及时发现存在的危险因素,为下一步的工作重点明确方向,提升医院感染管理质量。 展开更多
关键词 医院感染管理 综合量化评价体系 危险因素
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民航手工搬运作业人员肌肉骨骼损伤风险综合量化评价体系研究 认领
11
作者 唐历华 田玲玲 +1 位作者 王忠旭 吕海峰 《中国工业医学杂志》 CAS 2017年第6期421-424,共4页
目的 探讨民航手工搬运作业人员肌肉骨骼损伤(MSDs)风险影响因素的评价指标体系的建立和权重确定。方法 通过理论分析、专家调查和问卷调查等方式,分析影响民航手工搬运作业人员MSDs风险的多方面因素,以工作、生理、心理、环境和行李... 目的 探讨民航手工搬运作业人员肌肉骨骼损伤(MSDs)风险影响因素的评价指标体系的建立和权重确定。方法 通过理论分析、专家调查和问卷调查等方式,分析影响民航手工搬运作业人员MSDs风险的多方面因素,以工作、生理、心理、环境和行李等5个因素为准则,构建了民航手工搬运作业人员MSDs风险评价指标体系,是基于序关系分析法(G1法)对作业人员肌肉骨骼损伤状况进行的评判,并确定了指标体系中各指标的权重,建立了民航手工搬运作业人员MSDs风险三级综合评价指标体系,将第三层子因素的MSDs风险分为五个等级进行分级量化,每名手工搬运作业人员MSDs指标分别对应不同的损伤程度。结果 根据建立的综合评价指标体系编制民航手工搬运作业人员MSDs风险自测调查问卷,实现了民航手工搬运作业人员MSDs风险综合量化评价。结论 由于民航手工搬运作业人员MSDs风险影响因素的多样性和复杂性,评价指标体系建立和权重确定较为困难。G1法为该作业群体MSDs风险评价提供了一种切实可行的思路。 展开更多
关键词 手工搬运提举 肌肉骨骼损伤(MSDs) 风险综合量化评价体系
高职学生职业道德教育的综合量化评价体系建构 认领 被引量:3
12
作者 牛涛 《教育与职业》 北大核心 2014年第29期63-65,共3页
高职学生职业道德教育的体制及成效需要通过评价去发现问题,从而可以“以评促建”。教育理念和目标定位、相应的条件保障、组织机构、教师队伍和工作计划、课程体系设置及课程内容特性、实施的途径和方法、实践效果等要素影响着高职院... 高职学生职业道德教育的体制及成效需要通过评价去发现问题,从而可以“以评促建”。教育理念和目标定位、相应的条件保障、组织机构、教师队伍和工作计划、课程体系设置及课程内容特性、实施的途径和方法、实践效果等要素影响着高职院校学生职业道德教育的水平和效果,可以作为评价的核心要素和一级指标。在评价过程中,根据该指标在整体评价中的相对重要程度给每一项要素分别赋予一定的权重,并确定不同的权重分值,然后对每一具体的二级要素指标都确定一定的评价等级标准,并赋予相应的分值。将每一要素指标权重分值与等级分值综合,即可得出兼具操作性和信度的综合量化评价结果。 展开更多
关键词 高职 职业道德教育 综合量化评价体系
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基于联系数结构的综合量化评价模型建立及其应用 认领 被引量:2
13
作者 郭国平 田延飞 陈厚忠 《大连海事大学学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2012年第2期 37-40,共4页
分析集对分析理论中联系数表达式结构,建立船舶通航环境量化综合评价联系数结构模型.利用灰色聚类分析中构建的白化权函数,求取评价指标对应评价状态的隶属向量,以归一化的各指标隶属向量构成隶属矩阵,进而计算得到综合评价的联系数表达... 分析集对分析理论中联系数表达式结构,建立船舶通航环境量化综合评价联系数结构模型.利用灰色聚类分析中构建的白化权函数,求取评价指标对应评价状态的隶属向量,以归一化的各指标隶属向量构成隶属矩阵,进而计算得到综合评价的联系数表达式.给出联系数组成模块的实现方法,结合实例给出联系数评价模型的应用流程.采用集对分析方法可以对通航环境做出更为客观的精确、量化、既对立又综合的评价.综合量化评价模型; 展开更多
关键词 通航环境 综合量化评价模型 联系数 集对分析
基于神经网络的防空导弹武器系统综合量化评价模型 认领 被引量:1
14
作者 陶英歌 罗红英 郭乃林 《战术导弹技术》 2003年第2期 17-20,共4页
建立了防空导弹武器系统的综合量化评价指标体系.探讨了应用人工神经网络解决防空导弹武器系统综合量化评价问题,并且给出了神经网络的评价模型及算法.实例证明该方法是可行的.
关键词 神经网络 防空导弹武器系统 综合量化评价模型 网络结构 指标体系
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工科背景下低年级本科生人才培养模式的探索与创新 认领
15
作者 潘耀鹏 马野 张有光 《工业和信息化教育》 2016年第7期24-27,32共5页
本文根据我校办学特色与学生特点,围绕组织、平台、文化、队伍、评价5个维度构建了低年级人才培养体系,形成“681学生综合素质培养模式”,定义“启明六艺”学生培养目标,拓展“理想信念教育、科学精神培养、人文素质培养、个性发展... 本文根据我校办学特色与学生特点,围绕组织、平台、文化、队伍、评价5个维度构建了低年级人才培养体系,形成“681学生综合素质培养模式”,定义“启明六艺”学生培养目标,拓展“理想信念教育、科学精神培养、人文素质培养、个性发展培养、心理健康教育、生涯规划指导、创新实践引导、国际视野拓展”8类育人平台建设及综合素质量化评价体系,具有较鲜明的特色,使学生在专业认识和通识能力上得到全面提高,成效显著。 展开更多
关键词 低年级本科生 人才培养模式 综合素质量化评价
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