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高校课程思政建设探索与实践研究 认领
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作者 赵娟 《中国农村教育》 2020年第2期2-3,共2页
在习总书记强调全国高校育人的教育背景下,高校大学生思政教育面临全新挑战,同时,高校专业课程教育也面临新的教学革新要求。因此,高校需要积极建设"课程思政",通过"课程思政"的实践,加强思政教育与专业学科教育之... 在习总书记强调全国高校育人的教育背景下,高校大学生思政教育面临全新挑战,同时,高校专业课程教育也面临新的教学革新要求。因此,高校需要积极建设"课程思政",通过"课程思政"的实践,加强思政教育与专业学科教育之间的融合,促使其共同发挥育人作用,培养优质大学生,满足高校整体教育在新时期的发展需求。 展开更多
关键词 课程思政 大学生思政教育 育人作用 高校育人 教学革新 专业学科 高校专业课程 习总书记
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基于“三全育人”视阈的职业院校基层党支部育人作用探讨 认领
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作者 陈明立 刘启强 《广西教育》 2020年第31期39-40,共2页
本文分析职业院校党支部重教学工作轻党建工作、重知识传授轻思想育人、党支部建设规范化程度不够、育人形式单一、党建带团建作用被忽视等问题,基于“三全育人”视阈,提出充分发挥职业院校基层党支部育人作用的措施:丰富理论学习形式,... 本文分析职业院校党支部重教学工作轻党建工作、重知识传授轻思想育人、党支部建设规范化程度不够、育人形式单一、党建带团建作用被忽视等问题,基于“三全育人”视阈,提出充分发挥职业院校基层党支部育人作用的措施:丰富理论学习形式,发挥党支部党性教育作用;创新活动载体,发挥党支部实践平台作用;以党建促团建,发挥党支部凝聚师生作用;加强师德师风建设,发挥党员教职工模范作用;深化校企合作方式,确保产教融合育人效果。 展开更多
关键词 三全育人 职业院校 基层党支部 育人作用 党建 产教融合
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全息育人视域下的实践育人要旨——重庆第二十三中学初中生物课外实践活动经验 认领
3
作者 肖兴红 《传奇故事:百家讲堂》 2020年第10期315-316,共2页
核心概念:全息:一词原意指一种可以全面、多角度地再现物体的原貌、反映物体所承载的各种信息和状态的光学成像技术﹔育人:是一个在教育领域被广泛使用的词汇,其内容和方式很多,对学生德、智、体、美、劳各个方面的教育都可视为育人。... 核心概念:全息:一词原意指一种可以全面、多角度地再现物体的原貌、反映物体所承载的各种信息和状态的光学成像技术﹔育人:是一个在教育领域被广泛使用的词汇,其内容和方式很多,对学生德、智、体、美、劳各个方面的教育都可视为育人。全息育人指的是培养对象在成长过程中所涉及时空的全部信息都能成为育人的信息源,发挥育人作用,通过“全员、全方位、全过程”的相互配合,打造立体式的、系统化的育人环境和氛围,采取多样化的教育形式,综合发挥课堂教育、实践活动以及环境影响的交互作用,使我们的教育“内化于心”,“外化于行”。 展开更多
关键词 初中生物 实践育人 育人作用 课外实践活动 课堂教育 光学成像技术 培养对象 立体式
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一流本科教育“金课”建设下教师角色转换研究 认领
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作者 尹婷 徐玲 《高教文摘》 2020年第9期5-7,共3页
-、一流本科教育“金课”建设面临的教师角色缺失1.课程育人主责角色不清晰课堂是高校人才培养的第一阵地,发挥着最为重要和基础的育人作用。学生知识、能力、人格和视野主要通过在育人第一阵地中实现完善和提升。而课程则是课堂育人作... -、一流本科教育“金课”建设面临的教师角色缺失1.课程育人主责角色不清晰课堂是高校人才培养的第一阵地,发挥着最为重要和基础的育人作用。学生知识、能力、人格和视野主要通过在育人第一阵地中实现完善和提升。而课程则是课堂育人作用发挥的最基本载体,通过课程教育,高校向学生传递基本的教育理念和知识,可以实现其基本的人才培养目标。在推进“金课”建设过程中,一流本科教育建设目标需要教师发挥其应有作用,需要教师担当起人才培养的重要责任,着力改变以往课堂教学松软、课程育人作用式微的本科教育现状,然而在现有本科教育中,高校教师课程育人主责角色存在不清晰情形。在现有高校教师考核评价体系导向下,大部分高校教师将主要精力放在科研上,放在自我职称评定和晋升上,而将教书育人作为--项不得不参与的教育工作。可想而知,在这种心态下,其在推动“金课”建设时的姿态怎么样。高校教师自身课程育人主责角色不清晰,难以认识到自身在人才培养中的主要责任,会将高校教师的重心转移到立德树人、教书育人之外的领域,导致高校教师难以全身心地投入“金课”建设实践和探索中,导致“金课”建设的具体实施难以找到有效载体,最终可能导致“金课”建设目标仅仅停留在口号上。 展开更多
关键词 高校教师 教书育人 教师角色转换 育人作用 职称评定 立德树人 重心转移 人才培养
基于“互联网+生态文明理念”的思政建设——北京师范大学环境学院案例 认领
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作者 徐琳瑜 郑涵中 沈珍瑶 《环境教育》 2020年第10期52-55,共4页
北京师范大学环境学院在推进信息技术助力教学改革创新模式的基础上,构建基于"互联网+生态文明理念"的环境专业课程思政体系,挖掘专业课程的思政元素,充分发挥每门课程的育人作用。课程思政建设是推进新时代高校思想政治教育... 北京师范大学环境学院在推进信息技术助力教学改革创新模式的基础上,构建基于"互联网+生态文明理念"的环境专业课程思政体系,挖掘专业课程的思政元素,充分发挥每门课程的育人作用。课程思政建设是推进新时代高校思想政治教育、落实课程育人创新体系,提高立德树人成效的重要抓手。2020年6月,教育部发布《高等学校课程思政建设指导纲要》,从国家层面对高校课程思政建设作出了整体设计和全面部署,为实现全员全程全方位育人提供了行动指南[1]。 展开更多
关键词 课程思政 生态文明理念 育人作用 全方位育人 北京师范大学 立德树人 教学改革创新 信息技术
将健康中国理念融入《兽医公共卫生学》课程教学 认领
6
作者 胡艳欣 李青山 +4 位作者 邵丹 田纪景 刘天龙 李浩 张国中 《中国兽医杂志》 CAS 北大核心 2020年第4期127-129,共3页
习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调:“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[1]。推进课程思政建设,是守... 习近平同志在全国高校思想政治工作会议上强调:“提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”[1]。推进课程思政建设,是守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措,旨在使德育与智育相统一,推动实现全员全程全方位育人。高等院校不仅要肩负起培养具有专业技能的人才的任务,也要强化对学生人文素养、职业道德、思政素质的培养,将立德树人作为根本任务,不断建设课程主渠道,发挥课程的育人作用。 展开更多
关键词 思想政治理论课 课程思政 育人作用 全方位育人 立德树人 思政课 兽医公共卫生学 同向同行
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基于社会主义核心价值观下的高职院校校园文化建设 认领
7
作者 徐群征 《黄河.黄土.黄种人》 2020年第32期13-14,共2页
高职院校是培养人才的重要场所,应该重视校园文化建设的有效性,为学生的学习生活提供良好的保障。高职院校应以社会主义核心价值观为导向,将其充分渗透在校园文化建设中,发挥校园文化的引导和育人作用,塑造积极向上的精神风貌。高职院... 高职院校是培养人才的重要场所,应该重视校园文化建设的有效性,为学生的学习生活提供良好的保障。高职院校应以社会主义核心价值观为导向,将其充分渗透在校园文化建设中,发挥校园文化的引导和育人作用,塑造积极向上的精神风貌。高职院校将社会主义核心价值观融入校园文化建设中,能够发挥教育引导作用,帮助学生建立正确的道德价值观念。 展开更多
关键词 校园文化建设 社会主义核心价值观 育人作用 教育引导作用 道德价值观念 高职院校 培养人才 发挥校园文化
在“专业英语”课程线上教学探究课程思政 认领
8
作者 张向荣 纪巧玲 马金武 《高等药学教育研究》 2020年第1期42-43,共2页
随着年初新型冠状病毒感染的肺炎疫情的发生,我们学校积极响应“停课不停教,停课不停学”的国家号召,按照上级要求开展了形式多样的网上教学活动。我作为此次网络教学大军中的一员,为了上好葡萄与葡萄酒工程专业英语这门32学时的限选课... 随着年初新型冠状病毒感染的肺炎疫情的发生,我们学校积极响应“停课不停教,停课不停学”的国家号召,按照上级要求开展了形式多样的网上教学活动。我作为此次网络教学大军中的一员,为了上好葡萄与葡萄酒工程专业英语这门32学时的限选课,积极对各种平台特性进行分析,还全力挖掘网易公开课、腾讯视频和优酷视频中葡萄酒相关视频资源,从网上查阅选出有助于学生专业能力提升的原版教学参考书。并研究网络资源里可融于专业英语课程的思政元素,在疫情特殊时期不但要培养学生的听说读写译的沟通能力,更要培养具有“国际视野”“文化意识”和“人文素养”的时代优秀人才。要把思政元素融入教学环节,就要将语言知识的传授、技能的培养与思想政治教育相结合,充分发挥课程思政的育人作用,如加入科学家、慈善家、领袖们在奋斗历程中的那些充满勤奋、仁爱和责任心的感人资料。对其中优秀的教育视频资源进行整合录屏,在解读专业知识同时,润物播撒深层次的文化内涵,引导同学们学会做人和做事的道理,也不失时机的为学生传递疫情防控正能量,让学生在接受新知识的同时,感受到灾难面前令人震撼的中国力量。 展开更多
关键词 课程思政 育人作用 视频资源 思想政治教育 教学参考书 网络教学 专业英语 疫情防控
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资讯 认领
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《青海教育》 2020年第6期4-5,共2页
教育部全面推进高校课程思政建设。近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人... 教育部全面推进高校课程思政建设。近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措,高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量。 展开更多
关键词 课程思政 育人作用 立德树人 高等学校课程 思政建设 《纲要》 充分挖掘 深化教育教学改革
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时讯 认领
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作者 吴淑君 《新教育(海南)》 2020年第19期32-33,共2页
教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论... 教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设近日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,全面推进高校课程思政建设。《纲要》指出,全面推进高校课程思政建设是深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、落实立德树人根本任务的战略举措,高校要深化教育教学改革,充分挖掘各类课程思想政治资源,发挥好每门课程的育人作用,全面提高人才培养质量。 展开更多
关键词 课程思政 育人作用 立德树人 高等学校课程 思政建设 《纲要》 充分挖掘 深化教育教学改革
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高校青年教师党员育人角色研究 认领 被引量:1
11
作者 王振华 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第2期48-49,共2页
青年教师是高校事业发展的中坚力量和生力军,青年教师党员更是他们中的先锋队。目前,高校青年教师党员在育人模范作用发挥上存在不充分现象。青年教师党员在育人作用发挥中应该担当五种角色:党的宗旨和理论政策的践行者、高校优良师德... 青年教师是高校事业发展的中坚力量和生力军,青年教师党员更是他们中的先锋队。目前,高校青年教师党员在育人模范作用发挥上存在不充分现象。青年教师党员在育人作用发挥中应该担当五种角色:党的宗旨和理论政策的践行者、高校优良师德师风的坚守者、高校教师队伍活力的激荡者、青年同行业务提升的先行者、青年学生成长成才的引领者。 展开更多
关键词 高校 青年教师党员 育人作用
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浅析视觉设计在新型高职人才培养中的作用 认领
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作者 李海洋 王健 《辽宁师专学报:社会科学版》 2020年第6期58-61,共4页
目前,职业院校的视觉设计培养的开展尚未充分发掘学生创造潜力,且培养方式缺乏创新力、创造力,培养方向缺少吸引力,忽略了学生自主学习的积极性及设计实践平台的有效性。同时,培养目的具有盲目性,并非源于学生自身发展的需要和职业兴趣... 目前,职业院校的视觉设计培养的开展尚未充分发掘学生创造潜力,且培养方式缺乏创新力、创造力,培养方向缺少吸引力,忽略了学生自主学习的积极性及设计实践平台的有效性。同时,培养目的具有盲目性,并非源于学生自身发展的需要和职业兴趣,也未达到培养高层次职业教育人才的目标。一些高职院校直接使用本科院校提供的教材设计培养方式,也有些院校依旧使用传统的旧内容开展教学,与时代发展相脱离。可以看出,目前的高职院校的视觉艺术教育仍然存在许多缺陷,其发展不符合当今职业院校的定位和社会发展的需要。因此,有必要从根本上对视觉艺术教育在新型高职人才培养中的育人作用进行研究梳理。 展开更多
关键词 视觉设计 艺术培养 高职教育 新型人才 育人作用
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浅析新时代广播新闻播音的艺术性和育人作用 认领
13
作者 邵祥 《贵州教育》 2020年第20期47-48,共2页
当今社会,在科技、信息的迅速发展下,新媒体这个行业渐渐发展起来,广播新闻播音也受到大家的广泛关注,如何提高新时代广播新闻播音的艺术性和育人作用,是当今广播新闻主持人应该思考的问题,也是决定节目质量高低的重要因素。广播新闻播... 当今社会,在科技、信息的迅速发展下,新媒体这个行业渐渐发展起来,广播新闻播音也受到大家的广泛关注,如何提高新时代广播新闻播音的艺术性和育人作用,是当今广播新闻主持人应该思考的问题,也是决定节目质量高低的重要因素。广播新闻播音的及时性和真实性也是我们首要关注的事情,如何进行这方面的真正实践,需要播音者真真切切地与听众交流,满足人民对新闻的及时性和真实性的需求。 展开更多
关键词 育人作用 广播新闻 节目质量 主持人 艺术性 真实性 及时性 媒体
例谈义教信息技术校本课程的系统开发 认领
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作者 王双 《中国信息技术教育》 2020年第13期61-62,共2页
当前,虽然信息技术迅猛发展,但信息技术学科的校本课程建设却存在诸多问题,如有的学校把用3D打印作为信息技术学科校本课程,有的学校把以编写故事和美术设计为主的动漫制作作为信息技术学科校本课程,还有的将机器人比赛等作为信息技术... 当前,虽然信息技术迅猛发展,但信息技术学科的校本课程建设却存在诸多问题,如有的学校把用3D打印作为信息技术学科校本课程,有的学校把以编写故事和美术设计为主的动漫制作作为信息技术学科校本课程,还有的将机器人比赛等作为信息技术学科校本课程。校本课程目标制订模糊、宽泛,课程内容设置盲目、趋同、片段式,课程评价缺乏,是目前义务教育阶段信息技术学科校本课程建设比较突出的问题。对于信息技术学科校本课程建设,笔者认为学校应当在真正理解信息技术教育的基础上,系统研究,整体推进,才能更好地发挥其独特的育人作用。下面,笔者结合部分实例谈一谈义务教育阶段信息技术学科校本课程的系统开发。 展开更多
关键词 校本课程建设 义务教育阶段 信息技术学科 课程内容设置 育人作用 3D打印 美术设计 课程评价
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在互动中发挥军校广播的育人作用 认领
15
作者 肖玉增 《基层政治工作研究》 2020年第11期54-55,共2页
军校是军队人才的培养机构,军校广播担负着为学员塑造正确价值观念,提高道德精神修养、养成科学思维习惯、促进身心健康发展的职能责任。在信息网络技术不断发展的当下,报纸电视等传统媒体的信息内容逐步上网,公众号等新媒体成了更受学... 军校是军队人才的培养机构,军校广播担负着为学员塑造正确价值观念,提高道德精神修养、养成科学思维习惯、促进身心健康发展的职能责任。在信息网络技术不断发展的当下,报纸电视等传统媒体的信息内容逐步上网,公众号等新媒体成了更受学生欢迎的信息平台。而广播作为军校传统媒体,以其固定的播出时间强制推送的传播形式,依然活跃在军校校园。面对互联网的大潮冲击,军校广播应当与时俱进,顺势而为,利用自身优势,结合互联网特点,在互动中积极发挥好育人作用。 展开更多
关键词 育人作用 传统媒体 播出时间 精神修养 信息平台 信息网络技术 信息内容 顺势而为
劳育描摹风景,启润学生成长 认领
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作者 郝玉芹 赵惠芳 《中国德育》 2020年第19期62-64,67,共4页
2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”劳动教育是教育的重... 2018年,习近平总书记在全国教育大会上强调:“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”劳动教育是教育的重要组成部分,而反观当今社会,学生中普遍存在不爱劳动、不会劳动的现象,劳动所具有的特殊育人作用没有得到足够重视,劳动教育在家庭生活、学校生活、社会生活中被弱化、忽视。 展开更多
关键词 育人作用 创造性劳动 诚实劳动 劳育 尊重劳动 爱劳动 教育引导 描摹
地方儿童史教学研究的实践探索与反思 认领
17
作者 魏莹 《中学历史教学参考》 2020年第19期57-61,共5页
地方儿童史研究是以地方历史上的儿童为研究对象,主要研究地方历史上儿童生活及其社会关系的历史。《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:“课程内容留有余地,为各地区进行乡土历史的教学提供便利,各地区可根据实际情况开发课程资源... 地方儿童史研究是以地方历史上的儿童为研究对象,主要研究地方历史上儿童生活及其社会关系的历史。《义务教育历史课程标准(2011年版)》指出:“课程内容留有余地,为各地区进行乡土历史的教学提供便利,各地区可根据实际情况开发课程资源。”统编版教科书使用后,四川地方史内容有所减少,地方史的育人作用没有充分发挥出来。地方儿童史是地方史的重要内容,依靠地方儿童史涵养学生学科核心素养,无疑是中学历史教育教学的一条有效途径。成都高新区地方儿童史研究经过两年多的实践探索,在区域内外产生了一定影响,现将其实践探索与反思呈现于此,或可启发同仁。 展开更多
关键词 育人作用 学科核心素养 乡土历史 儿童史 成都高新区 探索与反思 教科书使用 开发课程资源
立足学校思政课讲好西畴故事 认领
18
作者 任祖云 《社会主义论坛》 2020年第10期11-12,15,共3页
脱贫攻坚是"硬骨头",如期脱贫是"硬任务"。当前,云南省为高质量打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会,提出了学习和弘扬新时代"西畴精神"的号召。弘扬新时代"西畴精神"是一项全民工程,需要全... 脱贫攻坚是"硬骨头",如期脱贫是"硬任务"。当前,云南省为高质量打赢脱贫攻坚战、决胜全面建成小康社会,提出了学习和弘扬新时代"西畴精神"的号召。弘扬新时代"西畴精神"是一项全民工程,需要全省乃至全国人民的共同参与和努力。立足学校思想政治理论课在大中小学校中讲好西畴故事,既能更好发挥思政课立德树人关键课程的育人作用,又有利于青少年传承和弘扬新时代"西畴精神"。 展开更多
关键词 脱贫攻坚 育人作用 思政课 立德树人 西畴 思想政治理论课 硬任务 传承和弘扬
试论如何体现出生物科学史的育人作用 认领
19
作者 徐巧振 《成才之路》 2020年第30期124-125,共2页
普通高中生物课程标准明确了生物科学史的重要性,并提倡教师在生物课堂教学中融入生物科学史,学会运用生物科学史,凸显生物科学史的育人作用,促进高中生物教学质量的提升,提高学生的生物学科素养。文章从生物科学史中包含的育人作用出发... 普通高中生物课程标准明确了生物科学史的重要性,并提倡教师在生物课堂教学中融入生物科学史,学会运用生物科学史,凸显生物科学史的育人作用,促进高中生物教学质量的提升,提高学生的生物学科素养。文章从生物科学史中包含的育人作用出发,对在高中生物教学中体现生物科学史育人作用的有效措施进行论述。 展开更多
关键词 高中生物 生物科学史 育人作用 生物素养
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小学数学生活化教学思路探讨 认领
20
作者 孙百瑜 《中国农村教育》 2020年第18期78-79,共2页
生活化教学是一种能够将理论与实践结合起来的现代化教学手段,能够提高学生的学习质量,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生的学习及成长奠定良好基础。将生活化教学应用到小学数学教学中,既能够提高课堂教学的整体水平,弥补传统教学存... 生活化教学是一种能够将理论与实践结合起来的现代化教学手段,能够提高学生的学习质量,帮助学生养成良好的学习习惯,为学生的学习及成长奠定良好基础。将生活化教学应用到小学数学教学中,既能够提高课堂教学的整体水平,弥补传统教学存在的不足,也能够促进学生各方面能力及素质的发展,使小学数学的育人作用得以充分发挥。 展开更多
关键词 生活化教学 现代化教学手段 育人作用 小学数学 整体水平 理论与实践结合 存在的不足 传统教学
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