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基于大数据的MOOC教学质量评价方法研究 认领
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作者 宛钟娜 丁向东 《知识经济》 2021年第4期152-153,共2页
大数据背景下,为MOOC教学质量评价方法创新提供了技术支持,但当前MOOC教学质量评价方法还存在对教师教学行为和学生学习行为评价分析不够准确、清晰等问题,MOOC平台只是对教师和学生行为数据进行简单的分析和处理,虽然也能够让教师了解... 大数据背景下,为MOOC教学质量评价方法创新提供了技术支持,但当前MOOC教学质量评价方法还存在对教师教学行为和学生学习行为评价分析不够准确、清晰等问题,MOOC平台只是对教师和学生行为数据进行简单的分析和处理,虽然也能够让教师了解当前课程教学的动态情况,但对于教学行为和学习行为帮助有限,很难构建起完善的教学质量评价体系,在一定程度上影响了教师教学工作的合理有序开展。 展开更多
关键词 教师教学行为 教学质量评价体系 大数据 教师教学工作 评价方法 课程教学 学生行为数据
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提高课程教学站位 认领
2
作者 蒋宗礼 《中国大学教学》 北大核心 2021年第1期35-41,共7页
提高课程教学站位,全面实现课程在人才培养体系中承担的任务。积极落实为党和国家培养人才的基本目标,全面构建人才成长的生态环境;树立标准意识,强化质量意识;科学规划,依据支撑毕业要求达成确定课程目标;科学施教,提升学生专业能力和... 提高课程教学站位,全面实现课程在人才培养体系中承担的任务。积极落实为党和国家培养人才的基本目标,全面构建人才成长的生态环境;树立标准意识,强化质量意识;科学规划,依据支撑毕业要求达成确定课程目标;科学施教,提升学生专业能力和科学意识;瞄准目标的达成实施科学评价,高效培养质量好、水平高的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 课程教学 一流课程 人才培养 课程思政 质量标准 毕业要求 评价体系
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UCLA教学训练营项目的启发与思考 认领
3
作者 张若军 高翔 《高等理科教育》 2021年第1期103-107,共5页
高素质的大学教师队伍建设需要教师发展项目的支持,海外培训项目给教师带来诸多有益的反思。本文通过对UCLA暑期教学训练营项目的具体剖析,从教育主体的基本情况和观念、教师的教学理念、教学效益的认知、教学效果的测量方式、教学方法... 高素质的大学教师队伍建设需要教师发展项目的支持,海外培训项目给教师带来诸多有益的反思。本文通过对UCLA暑期教学训练营项目的具体剖析,从教育主体的基本情况和观念、教师的教学理念、教学效益的认知、教学效果的测量方式、教学方法及策略五个方面比较了中美大学课程教学的异同。在目前教育部大力提倡高校要打造"金课"、拒绝"水课"的目标下,结合UCLA教学训练营的学习心得和体会,提出笔者的思考,给出几点具体的建议。 展开更多
关键词 UCLA教学训练营 教学模式 课程教学 “金课”
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唤醒思维,开启小学语文阅读之门 认领
4
作者 陈雅 《格言(校园版)》 2021年第5期60-61,共2页
小学语文学科核心素养中,思维能力的培养作为一项重要内容引起了语文教师的关注,语文学习是与思维有关的,没有思考就没有对于文本内容的深入研究,也就没有情感的渗透,更没有学生能力的发展。当前,小学语文教师在展开课堂教学活动的时候... 小学语文学科核心素养中,思维能力的培养作为一项重要内容引起了语文教师的关注,语文学习是与思维有关的,没有思考就没有对于文本内容的深入研究,也就没有情感的渗透,更没有学生能力的发展。当前,小学语文教师在展开课堂教学活动的时候,总是以基础的字词句为教学目标,将其作为课程教学的重点,忽视了学生发展性教育,我们要以发展的理念对待学生,让学生在最关键的时期养成良好的思维能力. 展开更多
关键词 小学语文阅读 发展性教育 小学语文教师 字词句 思维能力 课堂教学活动 教学目标 课程教学
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基于课程思政的高职商务英语专业课程教学改革——以《商务英语写作》为例 认领
5
作者 戴歆 《武汉职业技术学院学报》 2021年第1期39-42,共4页
在课程思政理念的驱动下,商务英语专业课教学与思想政治教育融合的改革迫在眉睫。深入挖掘商务英语专业课程中的思政隐性元素,开展线上线下混合式课堂,实现专业课知识体系教育与隐性思想政治教育间的相互促进与融合。课程思政改革不但... 在课程思政理念的驱动下,商务英语专业课教学与思想政治教育融合的改革迫在眉睫。深入挖掘商务英语专业课程中的思政隐性元素,开展线上线下混合式课堂,实现专业课知识体系教育与隐性思想政治教育间的相互促进与融合。课程思政改革不但保证了商务英语人才培养的方向,也提高了商务英语人才培养的质量。 展开更多
关键词 课程思政 高职 商务英语写作 课程教学
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信息技术在电工电子课程教学中的应用 认领
6
作者 冷爽 《教育信息化论坛》 2021年第1期29-30,共2页
21世纪,信息技术的应用范围在扩大,面对市场对人才需求的改变,我国高校教育改革也发生了一定的变化,信息技术与电工电子课程的有效整合,是培养相关专业学生创新意识和信息素养的有效途径。基于此,简要地介绍了信息技术在电工电子课程中... 21世纪,信息技术的应用范围在扩大,面对市场对人才需求的改变,我国高校教育改革也发生了一定的变化,信息技术与电工电子课程的有效整合,是培养相关专业学生创新意识和信息素养的有效途径。基于此,简要地介绍了信息技术在电工电子课程中的应用优势,提出了一些有效的应用策略,以期促进电工电子课程教学的进一步发展。 展开更多
关键词 信息技术 电工电子课程 课程教学
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论“课程育人”的本质 认领
7
作者 杨修平 《大学教育科学》 北大核心 2021年第1期60-70,共11页
“课程育人”在概念形式上是一个极具时代特征和中国特色的教育新视点,在概念内涵上是一个富含理论基因和现实意蕴的教育着力点。“课程育人”概念在不同的研究视角下呈现出多维内涵:在课程与教学涵义的演进关系视角下,课程育人是课程... “课程育人”在概念形式上是一个极具时代特征和中国特色的教育新视点,在概念内涵上是一个富含理论基因和现实意蕴的教育着力点。“课程育人”概念在不同的研究视角下呈现出多维内涵:在课程与教学涵义的演进关系视角下,课程育人是课程与教学从分离走向整合的现代教育革新;在课程与教学研究的发展趋势视角下,课程育人是当代课程与教学共同关注的时代教育改革论题;在课程与教学目标的发展整合视角下,课程育人是三维目标和学科核心素养的应然价值追求;在教育功能形成与释放的价值规律视角下,课程育人是回归教育本质和初心的基本行动路径;在我国教育目的的统合层次视角下,课程育人是新时代落实立德树人根本任务的教育实践方略;在教育哲学的后现代范式变革视角下,课程育人是教育哲学世纪转向中的实践价值关怀。 展开更多
关键词 课程育人 课程教学 教育目的 教育本质 立德树人 教育哲学
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《化工原理》课程教学中的思政元素 认领
8
作者 王世革 陈政 《广州化工》 CAS 2021年第6期131-132,共2页
成长发展过程中的大学生思维活跃,自尊心和好奇心强,容易受其成长环境中其它事物的影响。若接触一些不良思潮和风气,大学生同学们容易产生价值观错误,理想信念缺失等严重问题。因此,在课堂教学中引入思政元素,对提高人才培养质量具有重... 成长发展过程中的大学生思维活跃,自尊心和好奇心强,容易受其成长环境中其它事物的影响。若接触一些不良思潮和风气,大学生同学们容易产生价值观错误,理想信念缺失等严重问题。因此,在课堂教学中引入思政元素,对提高人才培养质量具有重要意义。本文作者根据《化工原理》课程的特点,并参考同行在《化工原理》思政教学过程中的相关经验,对本课程中部分思政元素进行了总结。 展开更多
关键词 课程思政 化工原理 课程教学
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基于“双一流”背景下机械设计基础课程教学改革研究 认领
9
作者 李小周 王湘 温芳 《装备制造技术》 2021年第1期106-108,116,共4页
机械设计基础课程是培养高素质、创新型的工程技术人才为目标,对机械设计基础课程的教学提出了从理论教学、实验教学和课程设计三方面的改革思路,并对本课程的思政教学作了相应创新设计。
关键词 机械设计基础 课程教学 课程思政
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关于“航空服务礼仪”课程融入课程思政的实施路径探析 认领
10
作者 陈妍 《教师》 2021年第7期81-82,共2页
在社会多元化发展过程中,对教育而言,大学生树立正确的价值观和道德观尤为重要。从思政课程到课程思政的延伸,把立德树人从思政课程延伸到专业课程中,要求教师在育人过程中关注学生的价值取向,以专业课程中蕴含的思政要素进行体系化的... 在社会多元化发展过程中,对教育而言,大学生树立正确的价值观和道德观尤为重要。从思政课程到课程思政的延伸,把立德树人从思政课程延伸到专业课程中,要求教师在育人过程中关注学生的价值取向,以专业课程中蕴含的思政要素进行体系化的立德树人。为了更好地进行课程思政建设,在进行必要性探讨的基础上,进一步从教师建设、教学实施、教学考核等角度进行理论性的讨论。 展开更多
关键词 课程思政 课程教学 实施途径 立德树人
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课程思政融入《土力学》教学的探索与实践 认领
11
作者 张科 纳学梅 《高教学刊》 2021年第8期113-116,共4页
课程思政是新形势下高等教育改革的重要内容。分析了“双带头人”培育工程对思政育人与专业教育结合的积极促进作用。遵循土力学的课程特点和教学内容,融入家国情怀、专业自豪感、专业责任感、辩证唯物思维、工匠精神以及科技创新等多... 课程思政是新形势下高等教育改革的重要内容。分析了“双带头人”培育工程对思政育人与专业教育结合的积极促进作用。遵循土力学的课程特点和教学内容,融入家国情怀、专业自豪感、专业责任感、辩证唯物思维、工匠精神以及科技创新等多种思政元素,给出了相应的教学设计及案例,探索构建了土力学课程思政教学新模式,实现了思政教育与专业教育的同向同行。 展开更多
关键词 课程思政 双带头人 土力学 课程教学
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显性心理与隐形思政:心理健康教育中的课程思政实效性分析--以《“战疫时期”心理压力自我调适》为例 认领
12
作者 叶晓璐 《大学:教学与教育》 2021年第1期130-131,共2页
教育部明确提出,全国各大高校要开设大学生心理健康教育相关课程,高校心理健康课程要随着时代的要求不断改革完善。“课程思政”作为推进高校思想政治教育工作的新理念、新方式,各课程都应与思政理论课同向同行。文章以新冠肺炎疫情暴... 教育部明确提出,全国各大高校要开设大学生心理健康教育相关课程,高校心理健康课程要随着时代的要求不断改革完善。“课程思政”作为推进高校思想政治教育工作的新理念、新方式,各课程都应与思政理论课同向同行。文章以新冠肺炎疫情暴发后的“战疫时期”心理压力自我调适为例,探索大学生心理健康教育课程的时效性,并提出心理健康教育应在教学目标、教学方法、教学内容、教学评估四方面实现显性心理与隐形思政的有机融合。 展开更多
关键词 心理健康教育 课程思政 课程教学
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“课程思政”视阈下高校商务日语课程教学改革探索 认领
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作者 赖军芳 《高教学刊》 2021年第1期110-113,共4页
习近平总书记指出,在开展各项教育工作的过程中,要始终保持立德树人的理念,在教学时间的各个环节中,要将思政教育切实融入到其中,实现教育过程中,每一个环节都具有育人功能,发挥育人作用。高校专业课教师应根据教学内容,积极寻找与教学... 习近平总书记指出,在开展各项教育工作的过程中,要始终保持立德树人的理念,在教学时间的各个环节中,要将思政教育切实融入到其中,实现教育过程中,每一个环节都具有育人功能,发挥育人作用。高校专业课教师应根据教学内容,积极寻找与教学内容相关的思政育人元素,将思政教育元素自然的融入到教学内容之中,体现在教学时间的各个环节里,充分发挥课程思政的力量,发挥专业课育人的功能。在高校学习阶段,实现知识体系教育与思政教育的同步开展。文章围绕商务日语课程的教学实践,探索课程思政的建设,为专业课程开展课程思政提供参考。 展开更多
关键词 课程思政 商务日语 课程教学
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课程思政在“机械制图”课程教学中的相关探讨 认领
14
作者 江薇 《南方农机》 2021年第5期150-151,共2页
随着我国经济的快速发展,育人方针正在悄悄发生改变。新时代下,我们更加重视德育教育。在我国高等院校思政工作会议中,习近平总书记强调,中国教育要立德树人,将中共中央思想政治方针贯穿整个教育教学中,实现课程思政的教育局面。在高职... 随着我国经济的快速发展,育人方针正在悄悄发生改变。新时代下,我们更加重视德育教育。在我国高等院校思政工作会议中,习近平总书记强调,中国教育要立德树人,将中共中央思想政治方针贯穿整个教育教学中,实现课程思政的教育局面。在高职院校中,积极将课程思政融入到专业课教育教学中,从而提高学生专业素养,同时促进学生德智体美劳全面发展,本文从课程思政与“机械制图”课程教学融合进行课程思政研究,旨在为日后课程思政研究工作者提供理论基础。 展开更多
关键词 课程思政 “机械制图” 课程教学
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“课程思政”视域下的护理专业课程教学改革探讨 认领
15
作者 曹玉凤 李向云 马姝 《中国医药科学》 2021年第3期79-82,共4页
"立德树人"一直都是学校教学的根本任务,习近平主席曾强调:"需将思政工作贯穿整个教育工作中。"而护理专业教学以及学习中蕴含着很多种道德素材,因此,在护理专业中融入"课程思政"是必然要求。"课程... "立德树人"一直都是学校教学的根本任务,习近平主席曾强调:"需将思政工作贯穿整个教育工作中。"而护理专业教学以及学习中蕴含着很多种道德素材,因此,在护理专业中融入"课程思政"是必然要求。"课程思政"是一种立德树人的新型教学模式,不但能为学生提供全面的专业护理知识、技能,还能发挥护理的人文内涵,促使德育充分渗透至各个课程中,帮助学生培养高尚的职业道德素养。同时,"课程思政"还为护理专业带来了新的教育理念,不断强化护理专业的德育属性,让护理专业充分发挥思政育人的优势。因此,本研究就"课程思政"的基本内涵与必要性进行分析,提出在护理专业课程中进行"课程思政"顶层设计改革教学的想法,望能为护理专业课程思政育人工作提供更多参考,同时也请同行批评指正。 展开更多
关键词 课程思政 护理专业 课程教学 改革
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计算机网络教学中的一些类比方法举例 认领
16
作者 陈永刚 平源 张永 《计算机时代》 2021年第2期77-79,共3页
针对计算机网络课程有一些知识理解比较困难,摸索比较有效的类比教学方法,是计算机网络教师所面临的机遇和挑战。文章列举一些实际例子说明类比教学法在计算机网络课程教学中的应用。调查结果显示类比教学方法能促进学生对课程内容中的... 针对计算机网络课程有一些知识理解比较困难,摸索比较有效的类比教学方法,是计算机网络教师所面临的机遇和挑战。文章列举一些实际例子说明类比教学法在计算机网络课程教学中的应用。调查结果显示类比教学方法能促进学生对课程内容中的一些抽象知识的理解,能提高教学效果,使学生对课程的学习更有兴趣。 展开更多
关键词 计算机网络 课程教学 类比教学 实例
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水力学课程线上教学方法探讨 认领
17
作者 唐莲 张卫兵 王平 《教育教学论坛》 2021年第6期137-140,共4页
水力学课程教学线上、线下混合教学模式改革是几年来的重要改革方向,当前水力学教学面临纯线上教学的挑战,根据课程特点、线上教学模式特点以及本课程教学改革的积累,摸索了一套融合各种平台优点、适合课程特点的线上教学方法,与同行分... 水力学课程教学线上、线下混合教学模式改革是几年来的重要改革方向,当前水力学教学面临纯线上教学的挑战,根据课程特点、线上教学模式特点以及本课程教学改革的积累,摸索了一套融合各种平台优点、适合课程特点的线上教学方法,与同行分享经验,促进线上教学方法的改进。 展开更多
关键词 线上教学 水力学 混合模式 课程教学
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本科高校电子商务物流管理课程教学改革与实践探索 认领
18
作者 李婉星 《河南化工》 CAS 2021年第1期66-68,共3页
介绍了本科高校电子商务物流管理课程教学现状,对教学过程中暴露出的问题进行分析,诸如:教学内容体系满足不了社会需求,教学方法手段不能调动学生的积极性,实践环节远不能培养学生的实际操作能力等。结合自身教学实际,提出补充更新教学... 介绍了本科高校电子商务物流管理课程教学现状,对教学过程中暴露出的问题进行分析,诸如:教学内容体系满足不了社会需求,教学方法手段不能调动学生的积极性,实践环节远不能培养学生的实际操作能力等。结合自身教学实际,提出补充更新教学内容,有效灵活利用教学方法手段,拓展强化实践教学等举措来提升课程的教学质量和效果。 展开更多
关键词 电子商务物流管理 课程教学 教学改革
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基于OBE教学模式的金融学课程教学改革研究 认领
19
作者 赵爽 《大学教育》 2021年第1期60-62,共3页
我国教育体制改革以来,国家较为重视学生终身学习能力的培养,主要是因为对学生学习能力的培养能够有效实现我国复合型人才发展目标,其中金融学课程教学显得尤为重要,并且在此基础上逐渐向国际化与定量化方向发展。但是,金融学课程教学... 我国教育体制改革以来,国家较为重视学生终身学习能力的培养,主要是因为对学生学习能力的培养能够有效实现我国复合型人才发展目标,其中金融学课程教学显得尤为重要,并且在此基础上逐渐向国际化与定量化方向发展。但是,金融学课程教学在发展的过程中,受到一些因素的影响,这在较大程度上不利于我国金融学教学的有效发展。为此,高校要在OBE教学模式的基础上,主要从现代技术辅导教学、综合评价以及直观化理论讲解等方面对金融学课程教学实施有效的改革,以此为我国教育的发展奠定良好的基础。 展开更多
关键词 OBE教学模式 金融学 课程教学 改革
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在单片机课程教学中运用项目教学法的探索 认领
20
作者 臧莹 《职业》 2021年第1期62-63,共2页
我国正处于经济转型期,对中等职业院校培养的应用型人才提出了更高的要求,因此中等职业院校教学模式的变革势在必行。本文通过介绍在单片机课程教学中运用项目教学法的教学效果,阐述项目教学法对提高中职学生实践能力、学以致用能力、... 我国正处于经济转型期,对中等职业院校培养的应用型人才提出了更高的要求,因此中等职业院校教学模式的变革势在必行。本文通过介绍在单片机课程教学中运用项目教学法的教学效果,阐述项目教学法对提高中职学生实践能力、学以致用能力、团队合作能力、探索创新能力的作用。 展开更多
关键词 项目教学 单片机 课程教学
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