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促进科技成果转化的经验探索——基于大众创业万众创新示范基地的实践研究 认领
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作者 李美桂 夏凡 付瑶 《科技管理研究》 CSSCI 北大核心 2020年第18期126-133,共8页
运用文献调研、案例分析等方法明确科技成果转化难点,选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析... 运用文献调研、案例分析等方法明确科技成果转化难点,选取大众创业万众创新示范基地在高校与地方共建研究院、创建全球科技研发中心、混合所有制新型研发机构建设、成立混合所有制公司、专业化封闭式园区运营等五方面的经验模式进行解析,对比分析不同模式的特点和适用情况,为创新决策提供参考。研究结果显示:科技成果转化是一项系统性复杂工程,转化过程存在较大的不确定性和风险,集中体现在科学与生产需求结合难、政策配套难完善、机构协作机制难,大众创业万众创新示范基地经过几年的实践探索了典型经验和模式,为地方提供经验借鉴,但创新主体需要根据自身不同的特点进行选择。 展开更多
关键词 大众创业万众创新 科技成果转化 大众创业万众创新示范基地 科技创新
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双创升级背景下大学生创新创业教育改革研究 认领
2
作者 夏利波 《创新创业理论研究与实践》 2020年第9期73-74,共2页
大众创业万众创新的观点已经深入人心,但是创新创业教育在高校中依然没有形成共识,单一的模式,更制约了高校教育的改革,尤其是制约了以就业为导向的创新创业教育模式的形成。基于此,该文在分析了大学生创新创业教育的现状后,提出了,从... 大众创业万众创新的观点已经深入人心,但是创新创业教育在高校中依然没有形成共识,单一的模式,更制约了高校教育的改革,尤其是制约了以就业为导向的创新创业教育模式的形成。基于此,该文在分析了大学生创新创业教育的现状后,提出了,从课程设置的改革,师资队伍的培养,学生素质的提升,校园文化的实践4个方面,落实创新创业的教育政策策略。 展开更多
关键词 大学生 双创升级 创新创业教育
研究生思想政治理论教育在研究生创新型人才培养中的学科优势与改革方向 认领
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作者 焦连志 《成都中医药大学学报:教育科学版》 2020年第1期67-69,74,共4页
建设创新型国家的关键是创新型人才的培养,而研究生教育作为高层次人才培养的重要阵地,应当肩负起研究生创新型人才培养的重任。在这一过程中研究生思想政治理论教育具有自身的学科优势,在其中发挥着重要作用。应当积极推进以培养创新... 建设创新型国家的关键是创新型人才的培养,而研究生教育作为高层次人才培养的重要阵地,应当肩负起研究生创新型人才培养的重任。在这一过程中研究生思想政治理论教育具有自身的学科优势,在其中发挥着重要作用。应当积极推进以培养创新精神和创新型人格为重要内容的研究生的思想政治教育,从而更好地服务于研究生创新型人才的培养。 展开更多
关键词 思想政治理论教育 创新型人才培养 研究生 优势与改革
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科技创业服务信息系统整合的设计与实现 认领
4
作者 吴小伟 陆莹洁 《江苏科技信息》 2020年第23期42-44,共3页
科技创业服务信息系统是科技创业公共服务管理的重要组成部分,在信息化快速发展的今天,发挥着不可替代的作用。文章以江苏省高新技术创业服务中心为主要研究对象,基于科技创业服务信息系统建设现状,提出在大数据时代背景下,集成各类数... 科技创业服务信息系统是科技创业公共服务管理的重要组成部分,在信息化快速发展的今天,发挥着不可替代的作用。文章以江苏省高新技术创业服务中心为主要研究对象,基于科技创业服务信息系统建设现状,提出在大数据时代背景下,集成各类数据资源,整合数据库、中间件和应用平台等,比较分析众多功能相近或者相关的系统,构建功能相对全面、完善的体系,统一技术标准,提高数据资源及软硬件资源的利用率,面向广大科技创业者提供更加精准高效的科技创业服务,为实现科技创业服务工作高质量发展提供坚实基础。 展开更多
关键词 科技创业服务 双创 信息系统整合 大数据
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“大众创业、万众创新”背景下高职院校创业教育内容研究 认领
5
作者 曾琦斐 曾靖帆 《湖北成人教育学院学报》 2020年第1期21-25,共5页
“大众创业、万众创新”是当前社会经济发展的加速器。成功的创业需要高质量的创业教育。创业教育是高职院校素质教育的重要内容。高职院校必须以专业教育为基础,积极开展创业教育,培养学生创业的基本素质、基本能力和基本品质。文章从... “大众创业、万众创新”是当前社会经济发展的加速器。成功的创业需要高质量的创业教育。创业教育是高职院校素质教育的重要内容。高职院校必须以专业教育为基础,积极开展创业教育,培养学生创业的基本素质、基本能力和基本品质。文章从五个方面讨论“大众创业、万众创新”背景下高职院校创业教育的教学内容。 展开更多
关键词 大众创业、万众创新 高职院校 创业教育
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“双创”背景下高职院校“嵌入式”创新教育实践--以浙江建设职业技术学院为例 认领
6
作者 蒋学 《职教通讯》 2020年第3期23-27,共5页
阐述了"双创"背景下高职院校开展创新教育的必要性和重要性,分析了当前高职院校开展创新教育存在的问题,对高职院校"嵌入式"创新教育的内涵从嵌入学生全体、嵌入行业专业、嵌入校企合作及嵌入日常保障等方面进行了... 阐述了"双创"背景下高职院校开展创新教育的必要性和重要性,分析了当前高职院校开展创新教育存在的问题,对高职院校"嵌入式"创新教育的内涵从嵌入学生全体、嵌入行业专业、嵌入校企合作及嵌入日常保障等方面进行了解读,并构建了嵌入全员的"三段式"培养、嵌入专业的"三课堂"教学、嵌入校企的"三平台"实践、嵌入日常的"三体系"保障的高职院校"嵌入式"创新教育实践体系,为高职院校开展创新教育提供了可借鉴的经验。 展开更多
关键词 “双创” 高职院校 “嵌入式”创新教育
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基于“双元双创”的IT人才培养创新实验区建设与实践 认领
7
作者 李观金 《无线互联科技》 2020年第1期88-89,102共3页
文章结合惠州当地经济发展和惠州经济职业技术学院的IT行业人才培养现状,融合德国的"双元"教育和我国的"双创"教育,校企携手合作,协同共建IT人才培养创新实验区-"IT创新创业研发中心+真维斯软件实验班",... 文章结合惠州当地经济发展和惠州经济职业技术学院的IT行业人才培养现状,融合德国的"双元"教育和我国的"双创"教育,校企携手合作,协同共建IT人才培养创新实验区-"IT创新创业研发中心+真维斯软件实验班",探索和推进"双元双创"人才培养模式,培养具有创新创业能力的IT行业应用型高技能人才。 展开更多
关键词 双元 双创 IT人才 创新实验区
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“双创”背景下应用型高校创新创业教育教师队伍建设策略研究 认领
8
作者 杨剑 王丽 《创新创业理论研究与实践》 2020年第9期87-89,共3页
"大众创业、万众创新"是由李克强总理最先在2014年夏季达沃斯论坛上提出并写入了2015年政府工作报告,创新创业教育(以下简称"双创"教育)因此被视为高校创新发展的重要形式,并不断被各省市列入到规划和行动中。该文... "大众创业、万众创新"是由李克强总理最先在2014年夏季达沃斯论坛上提出并写入了2015年政府工作报告,创新创业教育(以下简称"双创"教育)因此被视为高校创新发展的重要形式,并不断被各省市列入到规划和行动中。该文就"双创"背景下应用型高校创新创业教育教师队伍建设展开专项研究和专题报告。 展开更多
关键词 “双创” 教师队伍 思考
基于“双创”背景下服装产业与教学深度融合的实践与研究 认领
9
作者 王永垒 《纺织报告》 2020年第4期107-109,共3页
服装产业以创新创意设计引领,保证"智造"服装的品质,以产业集群化、多元化销售平台实现产业升级。然而,服装人才培养仍采用传统模式,难以与服装产业发展相融合,针对此问题,在深刻分析当前服装产业与教学融合现状的基础上,通... 服装产业以创新创意设计引领,保证"智造"服装的品质,以产业集群化、多元化销售平台实现产业升级。然而,服装人才培养仍采用传统模式,难以与服装产业发展相融合,针对此问题,在深刻分析当前服装产业与教学融合现状的基础上,通过优化课程,完善教学内容,实行灵活的教学方式,探寻出适合企业需求,具有创新精神和创业能力的实用型技术人才,实现产业与教学协同发展。 展开更多
关键词 双创 服装产业 服装教学 深度融合
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“双创”背景下高职英语教育改革 认领
10
作者 陈芳 《淮北职业技术学院学报》 2020年第3期41-43,共3页
在当前大力推进“双创”教育的背景下,高职英语教育面临新的任务和挑战。针对现存的问题,必须加大高职英语教育的改革力度,切实树立“双创”教育理念,构建“双创”元素教学模块,将“双创”教育与英语教学有机融合,提升高职人才培养质量。
关键词 双创 高职英语 教育改革
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基于校企协同的园林专业“双创”人才培养模式探索 认领
11
作者 景艳莉 张有利 +1 位作者 纪鹏 何淑苹 《黑龙江科学》 2020年第5期50-51,共2页
分析了校、企协同对园林专业创新创业人才培养的必要性。探索在学校、企业的协同培养条件下,建立有效的园林专业"双创"人才的培养模式。提出了校企协同下,论证和完善人才培养方案、优化人才培养实践环境、建立高素质的"... 分析了校、企协同对园林专业创新创业人才培养的必要性。探索在学校、企业的协同培养条件下,建立有效的园林专业"双创"人才的培养模式。提出了校企协同下,论证和完善人才培养方案、优化人才培养实践环境、建立高素质的"双创"人才培养师资队伍和建立"3+1"人才培养管理模式。 展开更多
关键词 校企协同 园林专业 双创 人才培养
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以农村“双创”助推新型城镇化与乡村振兴协同发展 认领
12
作者 江洁 赵雅卉 廖茂林 《重庆社会科学》 CSSCI 2020年第5期98-106,共9页
自新型城镇化建设提出以来,我国城镇化发展已经取得了一定成效,但目前仍存在城乡发展不均衡、农民工市民化水平较低、城乡居民收入差距较大等问题。在此背景下,党的十九大提出了乡村振兴战略,旨在优先发展农业农村,改变国内农业现代化... 自新型城镇化建设提出以来,我国城镇化发展已经取得了一定成效,但目前仍存在城乡发展不均衡、农民工市民化水平较低、城乡居民收入差距较大等问题。在此背景下,党的十九大提出了乡村振兴战略,旨在优先发展农业农村,改变国内农业现代化和城镇化发展相对缓慢的状况。虽然新型城镇化和乡村振兴战略在现实背景、工作重点及具体要求上存在差异,但二者之间并不是相互对立的,而是一种相互促进、共同发展的关系。以新型城镇化建设和乡村振兴战略协同关系为背景,梳理我国农村创业创新的发展历程及现状,分析农村创业创新在推进新型城镇化建设和乡村振兴战略协同发展过程中的重要意义,并在此基础上提出农村创业创新的视政策建议。 展开更多
关键词 新型城镇化 乡村振兴 农村创业创新
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关于民营企业与大学生结合在对外贸易中如何迈向全球化的探究 认领
13
作者 隋婧 刘珍 王书晴 《中小企业管理与科技》 2020年第16期116-117,共2页
目前,国际贸易人才供给在数量和质量方面都远远不能适应和满足国际贸易的快速发展,民营企业对于应用型人才的需求也同样旺盛。高校大学生主要面临实践时间短、专业知识应用不足等问题。工作室式团队教育作为一种以项目为基础,以成果为... 目前,国际贸易人才供给在数量和质量方面都远远不能适应和满足国际贸易的快速发展,民营企业对于应用型人才的需求也同样旺盛。高校大学生主要面临实践时间短、专业知识应用不足等问题。工作室式团队教育作为一种以项目为基础,以成果为导向的新兴教育模式得到了民营企业与各大地方高校的认可。 展开更多
关键词 民营企业 大学生 工作室 “双创”
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乡村振兴战略下涉农专业“双创”型人才培养研究 认领
14
作者 刘文俊 《教育教学论坛》 2020年第24期120-121,共2页
习近平总书记强调,任何时候都不能忽视农业、不能忘记农民、不能漠视农村。党的十九大提出了实施乡村振兴战略的重大决策,乡村振兴将会给我国农村带来更多发展机遇,也为大学生返乡就业、创新创业提供了更多机会。基于此结合养殖类专业... 习近平总书记强调,任何时候都不能忽视农业、不能忘记农民、不能漠视农村。党的十九大提出了实施乡村振兴战略的重大决策,乡村振兴将会给我国农村带来更多发展机遇,也为大学生返乡就业、创新创业提供了更多机会。基于此结合养殖类专业的特点对“双创”型人才的培养提出了一些建议和对策。 展开更多
关键词 乡村振兴 养殖类专业 创新创业 人才培养
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双创产业园区的构建要素及软硬件环境建设 认领
15
作者 石建莹 舒洁 张舵 《陕西行政学院学报》 2020年第2期78-84,共7页
双创产业园区的定位,无论从世界实施实况看,从国家战略方向角度看,抑或从陕西省发展态势看,还是从西安的落地实践看,创新创业新产城的气息扑面而来,地市颜质、气质、品质更加凸显。双创产业园区的类型可分为单一总部型、科创型、楼宇型... 双创产业园区的定位,无论从世界实施实况看,从国家战略方向角度看,抑或从陕西省发展态势看,还是从西安的落地实践看,创新创业新产城的气息扑面而来,地市颜质、气质、品质更加凸显。双创产业园区的类型可分为单一总部型、科创型、楼宇型、郊区型和小镇型,产业园区的功能配置主要由生产系统、生活系统、生态系统三大系统构成,各系统既相对独立,又相互融合,形成互为补充的关系。全链条贯通、全要素融合、全智慧生态是未来双创产业园区的发展方向。 展开更多
关键词 双创 产业园区 构建要素 软硬件 生态环境
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高校化工食品专业创新创业项目建设的实践与探索 认领
16
作者 何会芬 王保玉 《广州化工》 CAS 2020年第20期137-138,共2页
高校创新创业教育能够完善实践育人模式,培养大学生动手实践能力,实现以创业促进就业和创新驱动发展目标。然而,大学生创新创业实践中存在双创项目质量不高、双创平台支撑不足,双创师资相对薄弱及双创项目管理不完善等问题。基于我校双... 高校创新创业教育能够完善实践育人模式,培养大学生动手实践能力,实现以创业促进就业和创新驱动发展目标。然而,大学生创新创业实践中存在双创项目质量不高、双创平台支撑不足,双创师资相对薄弱及双创项目管理不完善等问题。基于我校双创项目建设的实践,文章重点从项目设置、平台建设、双创团队及管理制度四个方面提出建设措施,满足大学生双创教育实际需求,促进大学生双创活动高质量开展。 展开更多
关键词 项目建设 实践 创新创业教育 探索
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“双创”背景下高校成人教育发展路径探析 认领
17
作者 王斯博 王海军 +2 位作者 郭占跃 辛杨 李硕 《中国多媒体与网络教学学报:电子版》 2020年第8期226-227,共2页
在"大众创业、万众创新"的背景下,许多学者都焦距在创新创业教育与成人高等教育融合发展的问题,但在高校成人教育人才培养仍然存在着面临转型的发展的难题、成人教育与创新创业教育融合的难题等一些亟需解决的问题。本文针对... 在"大众创业、万众创新"的背景下,许多学者都焦距在创新创业教育与成人高等教育融合发展的问题,但在高校成人教育人才培养仍然存在着面临转型的发展的难题、成人教育与创新创业教育融合的难题等一些亟需解决的问题。本文针对在"双创"背景对高校成人教育的提出了高校成人教育人才培养的对策。 展开更多
关键词 高校 成人教育 “双创” 路径
精选实干促成果——“双创”工作的新思路 认领
18
作者 谢永强 李团结 +2 位作者 王飞 李希文 董绍峰 《教育教学论坛》 2020年第25期31-32,共2页
创新创业工作是高校实践教学中的重要组成部分。通过"双创"工作,增强了学生的创新能力和创业能力,培养了一批适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。在工作中,也发现了一些问题,如盲目选题、草率择师、目的不明、成果太少... 创新创业工作是高校实践教学中的重要组成部分。通过"双创"工作,增强了学生的创新能力和创业能力,培养了一批适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。在工作中,也发现了一些问题,如盲目选题、草率择师、目的不明、成果太少等。针对上述问题,课题组提出了一些新方法并付诸实践,取得了一定的成果。 展开更多
关键词 双创工作 实践教学 学科竞赛
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高校创新创业教育中“互联网+”模式的初步探索 认领
19
作者 俞洋 乔立岩 +1 位作者 吴艳 刘兆庆 《教育教学论坛》 2020年第38期313-314,共2页
高校创新创业教育存在模式陈旧、缺乏创业师资和氛围、创业实践流于形式等问题。哈尔滨工业大学电信学院利用现有优势实践基地资源,采用"互联网+"模式突破地理空间限制,构建和完善多元化的创新创业教育模式,为学生创造学以致... 高校创新创业教育存在模式陈旧、缺乏创业师资和氛围、创业实践流于形式等问题。哈尔滨工业大学电信学院利用现有优势实践基地资源,采用"互联网+"模式突破地理空间限制,构建和完善多元化的创新创业教育模式,为学生创造学以致用、理论与实践相结合的校内创新创业环境,全方位培养学生的动手实践能力、创新意识、创业能力和综合能力,提升创新型人才的培养质量。 展开更多
关键词 互联网+ 创新创业 实践教学 高校
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论当代高职院校创新创业文化的营造 认领
20
作者 陈树秋 《创新创业理论研究与实践》 2020年第8期81-82,共2页
高职院校教育更接近社会,学生的创新创业意愿更加强烈,因此在当代高职院校教育中提倡"双创"文化理念(即创新创业理念)。就现状来看,当前高职院校的"双创"文化环境表现不佳,教育更加侧重于专业技能、知识的培育,并... 高职院校教育更接近社会,学生的创新创业意愿更加强烈,因此在当代高职院校教育中提倡"双创"文化理念(即创新创业理念)。就现状来看,当前高职院校的"双创"文化环境表现不佳,教育更加侧重于专业技能、知识的培育,并没有针对"双创"理念中的各项素质进行培养,这一条件下学生在今后发展中将会受到很多阻碍,因此该文将对高职院校"双创"文化教育现状与问题进行分析,再针对问题提出对应的营造策略。 展开更多
关键词 高职院校 “双创” 营造
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