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“从有到优”与“从无到有” 认领
1
作者 谢宗春 《教育文汇》 2020年第1期35-36,共2页
选拔、培养班干部,对每一位班主任来说,都是头等大事。2019年暑假,笔者前往深圳聆听了全国知名班主任、深圳市光明中学钟杰老师的初中班级管理讲座,受益匪浅。钟老师认为,班主任的首要工作是要选好人、用好人,建立一个强大的班级管理网... 选拔、培养班干部,对每一位班主任来说,都是头等大事。2019年暑假,笔者前往深圳聆听了全国知名班主任、深圳市光明中学钟杰老师的初中班级管理讲座,受益匪浅。钟老师认为,班主任的首要工作是要选好人、用好人,建立一个强大的班级管理网络,为孩子们打造一个生命成长的管理场、教育场,让他们在班级事务中自主决策、自主管理、自主成长,这样班主任就能从各种繁琐的日常事务中“解放自己”,实现班级管理的“长治久安”。 展开更多
关键词 班级管理 班主任 生命成长 自主决策 自主成长 培养班干部 老师 班级事务
认领
2
作者 谢宗春 《师道:人文》 2020年第3期13-14,共2页
未曾想到,2020年的寒假如此不同寻常。受新型冠状病毒传播之影响,我省和许多其他兄弟省份一样,连续2次推迟了春季开学时间,师生的生活、工作和学习颇受影响。宅在家里,响应“停课不停教、不停学”之号召,和孩子们虽也有文字、音视频等... 未曾想到,2020年的寒假如此不同寻常。受新型冠状病毒传播之影响,我省和许多其他兄弟省份一样,连续2次推迟了春季开学时间,师生的生活、工作和学习颇受影响。宅在家里,响应“停课不停教、不停学”之号召,和孩子们虽也有文字、音视频等线上的交流(平生第一次做了直播主持人),但总觉隔了一层面纱,阻了一层薄雾,少了一层力量,多了一份忐忑。静下来,往昔和孩子们融在一起,面对面、手牵手、心连心时的点点滴滴,总会萦绕心头,绵绵不绝…… 展开更多
关键词 绵绵不绝 主持人 兄弟省份 音视频
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乒乓球真不会掉下来吗 认领
3
作者 严庆 王金伟 《湖南中学物理》 2020年第9期82-82,85,共2页
从倒置的漏斗向下吹乒乓球是苏科版初中物理教材用来说明流体压强与流速关系的实验,可当用锥角较大或较小的漏斗演示该实验时,却得到了不一样的结果。本文对此实验现象作进一步分析,指出实验成功与否的一些影响因素。
关键词 漏斗 乒乓球 锥角负压区 液体压强与流速
初中生物教学中渗透生态伦理教育研究 认领
4
作者 钱维 《中学教学参考》 2020年第35期93-94,共2页
生态伦理学对我国生态文明建设有着重要的价值引领作用。通过梳理学习国内外的生态伦理思想,提高教师实施生态伦理教育的能力。依托生物学科优势,通过课内外多种形式对学生进行生态伦理教育,培育学生的生态伦理精神。
关键词 生态伦理 初中生物教学 生态文明
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学材重构单元教学,研判学情相机施行——以一节“二元一次方程组”起始课为例 认领 被引量:1
5
作者 王圣芸 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第2期17-18,21共3页
我们注意到,最近三年来,由中国教育学会中学数学教学专业委员会推广的首届国家教学成果奖“自学·议论·引导”在全国开展了3次推广活动,该教学法主要倡导“单元教学”,特别是“三学”(学材再建构、学法三结合、学程重生成)得... 我们注意到,最近三年来,由中国教育学会中学数学教学专业委员会推广的首届国家教学成果奖“自学·议论·引导”在全国开展了3次推广活动,该教学法主要倡导“单元教学”,特别是“三学”(学材再建构、学法三结合、学程重生成)得到很多一线教师的积极响应,近年来在《中学数学(初中版)》能检索出相当数量的文献.然而我们也注意到,因为对单元教学的理解比较肤浅,教学实践时往往表现出一些“只见其形,未得其神”的尴尬课例.本文先梳理近期教学观摩所见的一节“二元一次方程组”单元起始课的教学流程,并跟进评课与商榷意见. 展开更多
关键词 二元一次方程组 单元教学 中学数学教学 相机 中国教育学会 专业委员会 教学实践 教学流程
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对一道关于流体压强中考题的思考 认领
6
作者 王金伟 严庆 《物理教学探讨》 2019年第9期43-45,共3页
文章对一道关于流体压强中考题的实验现象提出质疑,分析此题在真实情境中的各种可能情况,通过改进实验,纠正此题存在的问题。
关键词 流体压强 伯努利方程 粘性 流速 大气压
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运用数字化实验 活化初中化学教学——以“二氧化碳的释放与吸收”为例 认领
7
作者 朱雪琴 《中学化学教学参考》 2019年第24期52-53,共2页
化学学科以实验为基础,在化学教学中实验教学是非常重要的一部分,然而在传统化学实验教学中,定性实验较多,定量实验较少,定性实验虽然可以让学生观察到实验现象,但无法帮助学生深入研究实验现象背后的原理,不能很好地体验化学新课标的... 化学学科以实验为基础,在化学教学中实验教学是非常重要的一部分,然而在传统化学实验教学中,定性实验较多,定量实验较少,定性实验虽然可以让学生观察到实验现象,但无法帮助学生深入研究实验现象背后的原理,不能很好地体验化学新课标的教学理念,难以有效培养学生的化学核心素养。作为基本的实验研究方法,定性、定量研究缺一不可。 展开更多
关键词 初中化学教学 有效培养 数字化实验 定性实验 化学新课标 定量实验 实验研究方法 化学实验教学
抛物线中面积模型的构建与应用 认领 被引量:3
8
作者 徐芸 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第1期65-67,共3页
抛物线的面积问题是中考数学的重点问题,该类问题一般以抛物线为载体,以图形的面积作为条件或问题进行命题.求解时可以借助特定的面积模型,建立几何面积与抛物线上点的坐标的关系.本文将从教材公式衍生面积模型,然后结合考题具体讲解面... 抛物线的面积问题是中考数学的重点问题,该类问题一般以抛物线为载体,以图形的面积作为条件或问题进行命题.求解时可以借助特定的面积模型,建立几何面积与抛物线上点的坐标的关系.本文将从教材公式衍生面积模型,然后结合考题具体讲解面积模型的应用方法,以期对师生的备考有所帮助. 展开更多
关键词 面积模型 抛物线 应用 数学 求解 几何
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浅谈中小学会计集中核算 认领
9
作者 华越 《当代会计》 2019年第3期106-107,共2页
自2006年7月,某地区教育局对辖区公办中小学及幼儿园施行会计集中核算,迄今已有13年。目前纳入集中核算的单位有100余家。成立核算中心,对提高学校资金使用率,规范财务收支行为,统一会计核算、提高会计信息质量,强化会计监督、防治腐败... 自2006年7月,某地区教育局对辖区公办中小学及幼儿园施行会计集中核算,迄今已有13年。目前纳入集中核算的单位有100余家。成立核算中心,对提高学校资金使用率,规范财务收支行为,统一会计核算、提高会计信息质量,强化会计监督、防治腐败起到积极作用。同时,核算中心在发展中也暴露出一些问题和不足,就实际工作中的具体问题展开叙述和分析,提出应对问题的思路和方法,希望对工作有所促进。 展开更多
关键词 中小学会计集中核算 审核 监管 方法
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中小学基建审核中的总公司和分公司的问题 认领
10
作者 华越 《今日财富》 2019年第7期149-150,共2页
笔者从事中小学财务工作20多年,先后从事过出纳,主办、统计、基建、审核等工作。最近在基建财务审核中遇到一些问题,印象最深的是总公司和分公司的发票问题。本文就工作案例,提出问题,分析原因及可能产生的风险,阐明观点。
关键词 法人资格 建筑服务 发包方 国家税务总局 进项税额 施工成本 购买方 中标项目 内部授权 中小学
不容忽视的隐痛——浅谈遏制并防止初中校园欺凌事件的对策 认领
11
作者 张长才 《少年儿童研究》 2018年第6期63-64,共2页
校园隐痛:近年,不断有校园欺凌事件引爆网络,闯人公众视野:甘肃女生6分钟被打38记耳光、安徽怀远县某校副班长逼问学喝尿、云南一中学10名初中生围殴女同学……一次次事件持续发酵,无疑让“校园欺凌”一词再次触动公众敏感神经。
关键词 初中生 校园 事件 隐痛 怀远县 女同学 公众 中学
初中物理教学生活化的认识与实践 认领
12
作者 王金伟 《数理化解题研究》 2018年第2期56-57,共2页
在当前新课程改革深入的背景下,提出了教学过程要与生活相联系的要求,体现在初中物理这门应用性与实践性较强的学科中,则表现为将物理学习的内容与生活中事物联系起来,在实际生活中对所学的物理知识进行验证.物理教学生活化对提高学生... 在当前新课程改革深入的背景下,提出了教学过程要与生活相联系的要求,体现在初中物理这门应用性与实践性较强的学科中,则表现为将物理学习的内容与生活中事物联系起来,在实际生活中对所学的物理知识进行验证.物理教学生活化对提高学生的实践能力、培养学生的探索精神具有重要意义,同时也能够对初中物理教学质量的提升起到积极的促进作用. 展开更多
关键词 初中物理 教学 生活化 认识 实践
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从初中化学课堂上寻找环境保护的培养因子 认领
13
作者 朱雪琴 《中学化学教学参考》 2018年第14期20-21,共2页
随着经济的发展,现代科学技术的进步,人类的生活与工作变得日益便捷,但是与此同时也呈现出了一些显著的问题,其中比较突出的是环境问题。在全球化视野下,各个国家都因为环境问题而付出了巨大代价,因为人类活动和环境容纳力之间的矛盾,... 随着经济的发展,现代科学技术的进步,人类的生活与工作变得日益便捷,但是与此同时也呈现出了一些显著的问题,其中比较突出的是环境问题。在全球化视野下,各个国家都因为环境问题而付出了巨大代价,因为人类活动和环境容纳力之间的矛盾,气候变暖、酸雨、风沙、生物多样性冲击等都日益浮现出来。怎样处理这些环境问题成为人类所要面临的重要课题,我们在初中化学教学过程中,不失时机地渗入环境保护内容,是提 展开更多
例谈英语教师的课堂纠错方式及改进思考 认领 被引量:1
14
作者 赵立龙 《英语教师》 2017年第13期101-103,共3页
记录一堂牛津译林版初中《英语》8A Unit 5 Integrated skills研究课上学生所犯的六处错误及授课教师的纠错方式。就授课教师的纠错方式进行改进思考,总结出元语言提示、要求澄清、引导、重复提示、明确纠错和重述等六种英语课堂常见的... 记录一堂牛津译林版初中《英语》8A Unit 5 Integrated skills研究课上学生所犯的六处错误及授课教师的纠错方式。就授课教师的纠错方式进行改进思考,总结出元语言提示、要求澄清、引导、重复提示、明确纠错和重述等六种英语课堂常见的纠错方式。认为学生在课堂上所犯的错误是一种真实、有价值的课堂生成,教师应将其转化成教学资源让学生进行思考,重新构建知识体系。 展开更多
关键词 课堂 错误 纠错方式 思考
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以美施教 以乐育人-浅谈核心素养背景下初中音乐教学 认领 被引量:26
15
作者 端木萍萍 《当代音乐》 2017年第18期35-36,39共3页
广大音乐教师理应制定出科学、合理、可行的教学路径,明确学习的主体和目标,给学 生营造出自由、和谐、欢乐的课堂氛围,舒缓学生学习压力的同时,培养起学生优秀的个人素养和良好 的情操.本文紧紧围绕核心素养背景,分析当前初中音乐教学... 广大音乐教师理应制定出科学、合理、可行的教学路径,明确学习的主体和目标,给学 生营造出自由、和谐、欢乐的课堂氛围,舒缓学生学习压力的同时,培养起学生优秀的个人素养和良好 的情操.本文紧紧围绕核心素养背景,分析当前初中音乐教学中存在的问题,并提出相应的初中英语教 学改进策略,以供参考. 展开更多
关键词 初中音乐教学 核心素养 以美施教 以乐育人
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元认知理论在英语听力素养训练中的实践——以牛津英语7B Integrated skills Part A为例 认领
16
作者 冯玲玲 《生活教育》 2016年第23期98-100,共3页
本文结合牛津初中英语7B教材中几个单元Integrated skills Part A部分的教学案例,依据教学目标,基于元认知理论指导,采用行动研究的模式,对听力内容的教学进行设计、分析和研究。通过教学过程的观察和反思改进,帮助学生训练听力素养,提... 本文结合牛津初中英语7B教材中几个单元Integrated skills Part A部分的教学案例,依据教学目标,基于元认知理论指导,采用行动研究的模式,对听力内容的教学进行设计、分析和研究。通过教学过程的观察和反思改进,帮助学生训练听力素养,提高听力技能技巧。 展开更多
关键词 案例分析 行动研究 元认知理论 听力教学
建构新知 形成概念——九年级化学“分子和原子”教学设计与实践反思 认领 被引量:4
17
作者 朱雪琴 龚颖潮 《中学化学教学参考》 2015年第3期16-19,共4页
以人教版《义务教育教科书·化学(九年级)上册》第三单元课题一“分子和原子”教学设计为例,对初中化学概念教学进行了探索、改进和创新。
关键词 建构 概念 情境 实验 模型 科学计数
第五单元 学会说点道理——一抹浅思灿灯光 认领
18
作者 费丹丹 《好家长.青春期教育》 2015年第12期31-35,共5页
细读题目要求,把握六个字:围绕灯,谈感悟。由灯触发感想,灯是思考与感悟的物质依托,是本文的主要表达对象,因此在文中不可缺失或虚化、弱化。但同时灯又是一个笼统的总称。灯有多种功能,相应的也有许多种类。例如照明功能方面的... 细读题目要求,把握六个字:围绕灯,谈感悟。由灯触发感想,灯是思考与感悟的物质依托,是本文的主要表达对象,因此在文中不可缺失或虚化、弱化。但同时灯又是一个笼统的总称。灯有多种功能,相应的也有许多种类。例如照明功能方面的那亲切相伴的台灯、老实巴交的目光灯、默默无闻的路灯:装饰功能方面的璀璨华美的吊灯、色彩斑驳的霓虹灯;文化功能方面的千姿百态的花灯、祥和安宁的孔明灯;指示功能方面的刚正不阿的红绿灯……初二的学生不妨将这样一个内容丰富的表达对象具体化,定向来写其中的某一种灯,这样切点明确,更易于自己的发挥。 展开更多
关键词 灯光 道理 学会 装饰功能 文化功能 指示功能 霓虹灯 感悟
)思想品德实践性作业设计探索 认领
19
作者 庄晓卉 王情 《中学政治教学参考:中旬》 2014年第10期51-52,共2页
一、问题的提出 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确提出,思想品德学科,是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性必修课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性特点。本课程从初中生的生... 一、问题的提出 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确提出,思想品德学科,是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性必修课程,具有思想性、人文性、实践性、综合性特点。本课程从初中生的生活实际出发,注重与社会实践的联系,注重学生体验。著名教育家陶行知先生曾批评过“中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑”。 展开更多
关键词 思想品德 作业设计 课程标准 生活实际 初中生 义务教育 必修课程 社会实践
乘法公式中的“整体思想” 认领
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作者 朱平 《数理化学习》 2014年第2期52-52,55共2页
多项式与多项式的乘法公式是初一下学期代数内容的重要部分,苏教版教材在这里安排了两课时.本人上完两节课后,学生写课后作业在使用乘法公式时产生了不能灵活运用乘法公式的问题,总是这个题目弄懂了,题目稍微变一下又不会了,
关键词 乘法公式 课后作业 多项式 苏教版
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