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- 面向未来的4.0教室,究竟什么模样 认领
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- 《当代教育家》 2020年第1期62-64,共3页
- 从清朝末年"废科举,兴学堂"至今,教室的发展经历了这样几个时代:1.0时代,讲台、黑板、桌椅是教室最重要的设施,主要是方便于教师管控学生、传授知识,这可以说是以黑板和讲台为中心而建的教室。到了20世纪90年代,以美国为代表... 展开更多
- 关键词 现代技术手段 教室建设 废科举 投影仪 面向未来 黑板 清朝末年 兴学堂
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- 货币的前世今生 认领
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- 《当代教育家》 2019年第10期53-55,共3页
- "货币研究"?还是一年级的"小蹦豆"们来做,能行吗?当然行!"爱都"的孩子在全课程的浸润,"全景式数学教育"的引领下,给孩子奠基了许多浪漫体验,他们视野开阔,情感丰沛,思维活跃。这种主题式的项... 展开更多
- 关键词 视野开阔 主题式 思维活跃 全课程 全景式 前世今生 数学 一年级
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- 改造空间,让生命“在场” 认领
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- 《当代教育家》 2019年第6期66-67,共2页
- 真正的学校,是一个能让学生有效学习、自由成长、快乐交往的'生命场'。而学校空间文化形成的'生命场'作用不可小觑,'孟母三迁'的典故,不也正说明了文化熏陶的作用吗?所以,'学校空间'应当成为一种隐性课... 展开更多
- 关键词 “在场” 聚焦点 生命场
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- 这个秋天有点“料” 认领
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- 《当代教育家》 2018年第11期78-79,共2页
- 周五,秋天的盛会接近尾声,主持人小雪老师走向会场,问孩子们':这个秋天你们开心吗?''当然开心啦.''老师,我的小裙子是菜叶子做的,特别好看呢.''我昨天用玉米皮做了小垫子,我还吃玉米了呢.''我很开... 展开更多
- 关键词 玉米皮
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- 济南爱都 让万千气象涌入校园 认领
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- 《当代教育家》 2018年第7期38-41,共4页
- 童年是人生中一段浪漫、美好的旅程,是为人一生的学习活动奠定基础知识和学习能力的时期,是心理发展一个重要阶段。现在,儿童正在经历多元化、智能化、个性化的新生活,相应地,教育就应当是开放的、多元的、包容的、智能的。基于此,山东... 展开更多
- 关键词 济南市 校园 气象 学习能力 基础知识 学习活动 心理发展 资源重组
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- 我们的自然笔记之旅 认领
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- 《当代教育家》 2018年第7期41-43,共3页
- 依托于二年级＂全课程＂读本——《春天里,做一件美丽的事》,我们在新春伊始便开启了春天课程。在这个春天里,孩子们开心种植、爱心义卖、热心扶助,做了一件件美丽的事。我们还通过制作标本书签,敲拓染手帕、环保袋,制作野菜名片,寻找... 展开更多
- 关键词 笔记 自然 二年级 课程 制作 环保
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- 期末闯关：从多科拼盘到全息盛宴 认领
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- 《当代教育家》 2018年第7期43-45,共3页
- 现在,＂期末闯关＂已经成了许多学校在做的一种热门评价方式,尤其对于低年级的小朋友来说,它可以提供心理的安全感,又能真实地反映他们的学习情况,在全课程教育实践中,被大力倡导。从2016年开始,爱都小学对闯关评价的探索开始了。第一... 展开更多
- 关键词 全息 拼盘 评价方式 教育实践 安全感
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- 充满喜悦的1200天 认领
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- 《当代教育家》 2018年第11期38-40,共3页
- 2016年9月,爱都小学正式成立,高起点办学的重压使当时作为校长的我陷入一种茫然无措的困境中,直到有一天,我遇到了教育家李振村先生和他创立的'全课程'教育体系。三年前的初秋,在北京亦庄小学,我看到了真实的'全课程'教... 展开更多
- 关键词 生活化
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- 育“全人”,我们这样做 认领
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- 《当代教育家》 2018年第11期64-65,共2页
- '全课程'教室以'等压教育'激发学生的内在秩序感,但想要做到全程等压是不容易的,想要每一位老师都做到就更难。在与'小水滴'们共同学习和生活的过程中,我发现有些孩子想要爱ta,还挺不容易的。不当'不不兔&#... 展开更多
- 关键词 小水滴 过程 教育 学生 课程 妈妈 男孩 全程 教室
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- 从“百日庆祝”到“百日课程” 认领
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- 《当代教育家》 2017年第12期62-63,共2页
- 2016年9月1日,济南市爱都小学开学,到12月9日,整整一百天。按照我们中国的文化习惯,一个孩子出生100天要举行百日庆祝;在道教中,道士修炼100天要举行＂百日筑基＂的活动。那么,我们该如何庆祝爱都的百日？
- 关键词 教师 教育工作者 教学管理 教育事业 教育发展
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- 成全生命的“睛”彩 认领
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- 《当代教育家》 2020年第4期78-79,共2页
- 问策编辑老师:我是一位小学校长。临近返校时,发现孩子们在长假里平均视力有所下降。网课期间,孩子们每天面对屏幕的时间延长,出现这样的情况也难免,上级领导对于学生的视力问题一直非常重视。想请教一下,有没有帮助学生保护视力的常规... 展开更多
- 关键词 用眼卫生 学生视力 清风朗月 平均视力 保护视力 视力下降
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- 静听花开的声音 认领
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- 《当代教育家》 2020年第5期69-70,共2页
- 不要逃避,一定帮助,常常共情,总是接纳。第一次接触"生命化"教育是2006年,那一年年初,刚刚担任济南纬二路小学校长的烟文英校长为我们勾勒了一个"优质的、充满人性温馨的美好校园"蓝图。我第一次知道学校不仅是培育... 展开更多
- 关键词 生命化 肖川 小学校长 静听 花开
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- 数学教材中数学文化研究——以青岛版《最美的图形——圆》单元为例 认领
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- 《小学教学研究》 2020年第16期58-62,共5页
- 从数学文化的角度分析青岛版数学《最美的图形——圆》单元中的数学文化类型、运用水平及其功能,并从如何呈现丰富的数学文化类型、提高数学文化运用水平、体现更全面的数学文化功能三个方面提出思考与建议。
- 关键词 小学数学 教科书 圆 数学文化
- 夏蝗成长记 认领
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- 《创新作文:小学5-6年级》 2019年第10期4-5,共2页
- 蜕变“嗨哟、嗨哟,加把劲儿!”我正努力脱掉旧衣裳,要换上成虫的新衣裳。你问我是谁?我是一只夏蝗,也有人叫我“蚂蚱”,经历多次蜕变后,我会在夏天长成成虫。到时候,我会穿着黄褐色的衣裳躲到草丛里,没有“火眼金睛”的人可发现不了我哦... 展开更多
- 关键词 火眼金睛 衣裳 成长 蜕变
- 多媒体教学向《品德与社会》教学纵深处发展 认领
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- 《中学生作文指导》 2019年第4期96-96,223共2页
- 习近平同志指出:青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。新时代的人才不但要有精深的专业技能,良好的创新能力,更要具有高尚的道德修为,深厚的政治素养,因此,处在人生发始端的小学阶段,尤其要重视品德与社会的教育。... 展开更多
- 关键词 多媒体技术 传统教学融合 品德与社会教学 教学质量
- 《夏天里的成长》(统编本六上)教学设计 认领
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- 《小学语文教学》 2019年第25期49-50,共2页
- 文本解读本单元为习作单元,语文要素有两个:一是体会文章是怎样围绕中心来写的,二是从不同方面或选取不同事例表达中心意思。由于本文是该单元首篇精读课文,除了发挥为落实单元语文要素开好头、起好步的重要作用外,还具有其他单元精读... 展开更多
- 关键词 中心句 《夏天里的成长》 教学设计 精读课文 围绕中心 思维导图
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- 小学语文中阅读教学案例分析的重要性 认领
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- 《语文教学与研究》 2018年第24期34-35,共2页
- 小学语文教学中阅读教学是不可或缺的一部分内容,通过阅读教学可以夯实小学生的语文基本功,提高他们的语文阅读思维能力。由于小学生在心理上和思维上不够成熟,因此小学语文阅读的过程中教师要以举例的方式深入浅出地给学生解释阅读的内... 展开更多
- 关键词 语文阅读教学 小学语文教学 教学案例分析 思维能力 小学生 语文基本功 学习注意力 阅读理解
- 《颐和园》教学设计 认领
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- 《小学语文教学》 2017年第11期39-40,共2页
- 一、导入新课1．位于北京西北郊的颐和园在1998年被列入了《世界遗产名录》。今天，我们就来学习这篇课文。2．（指导写好“颐”的笔顺）注意“颐”左半部分的笔顺，一起来书空。
- 关键词 《颐和园》 教学设计 《世界遗产名录》 1998年 导入新课 笔顺 课文 学习
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