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从“哥特神话”到“互动共生”:中世纪西班牙史叙事模式的演变 认领 被引量:1
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作者 王玖玖 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2019年第2期102-120,I0005共20页
自中世纪以来,西班牙和西方学界对中世纪西班牙史的认识存在两种互为对立的观点,一种观点认为,中世纪西班牙史就是作为西哥特人后裔的基督教徒赶走穆斯林、犹太人等宗教异端,实现“西班牙复兴”的历史,后人把这种观点概括为“哥特神话”... 自中世纪以来,西班牙和西方学界对中世纪西班牙史的认识存在两种互为对立的观点,一种观点认为,中世纪西班牙史就是作为西哥特人后裔的基督教徒赶走穆斯林、犹太人等宗教异端,实现“西班牙复兴”的历史,后人把这种观点概括为“哥特神话”,另一种观点从穆斯林、犹太人和基督教徒彼此依傍、互相交流、共栖伊比利亚半岛的角度来理解这段历史进程,阿梅里科·卡斯特罗将其概括提升为“互动共生”。二者相比,后一种观点更为客观。在全球联系日益紧密,不同文化群体,尤其是不同宗教群体的共存问题愈加受到重视的今天,“互动共生”已成为中世纪西班牙史研究的主流。发生在20世纪中叶的“西班牙史论战”对这种演变起到了决定性作用。 展开更多
关键词 中世纪西班牙 哥特神话 互动共生 西班牙史论战
从“哥特神话”到“互动共生”:中世纪西班牙史叙事模式的演变 认领
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作者 王玖玖 《社会科学文摘》 2019年第6期96-99,共4页
20世纪中叶,西班牙学界围绕如何看待中世纪西班牙历史发展进程等问题发生了激烈的争论。争论的双方分别是阿梅里科·卡斯特罗(1885—1972)和克劳迪·桑切斯—阿尔伯诺斯(1893—1984)。卡斯特罗认为,西班牙文化并非亘古存在、永... 20世纪中叶,西班牙学界围绕如何看待中世纪西班牙历史发展进程等问题发生了激烈的争论。争论的双方分别是阿梅里科·卡斯特罗(1885—1972)和克劳迪·桑切斯—阿尔伯诺斯(1893—1984)。卡斯特罗认为,西班牙文化并非亘古存在、永不改变,它在8—13世纪的穆斯林、基督教徒和犹太人的互动中才慢慢融合而成的,而桑切斯—阿尔伯诺斯明确主张,一种根深蒂固的西班牙文化转化了进入伊比利亚的多数外来文化元素,包括伊斯兰文化和犹太文化。 展开更多
关键词 叙事模式 卡斯特罗 穆斯林 互动共生 基督教徒 历史观 历史学家 犹太人
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全球史的研究方法 认领
3
作者 《社会观察》 2017年第2期96-98,共3页
<正>全球史于20世纪中叶在美国兴起时主要是作为'教学领域'而存在的,如何开展全球史研究,把全球史变成'研究领域',是20世纪下半叶以来全球史学者所面临的共同问题。本文在迭戈·奥尔斯坦、塞巴斯蒂安·... <正>全球史于20世纪中叶在美国兴起时主要是作为'教学领域'而存在的,如何开展全球史研究,把全球史变成'研究领域',是20世纪下半叶以来全球史学者所面临的共同问题。本文在迭戈·奥尔斯坦、塞巴斯蒂安·康拉德等学者研究的基础上,结合自己的思考,从互动、比较、建构三个方面探讨全球史的研究方法。互动近年来,西方史学界对全球史的'互动'研究进行了诸多总结和反思。奥尔斯坦认为,作为研究方法的互动,大致有三种类型。第一,扩大研究单位的地理规模。建立 展开更多
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全球史研究:互动、比较、建构 认领 被引量:2
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作者 《史学理论研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期118-125,共8页
如何把全球史从“教学领域”变成“研究领域”,是20世纪下半叶以来全球史学者面临的共同问题。本文从三个方面探讨全球史的研究方法。作为研究方法的互动,大致包括扩大研究单位的地理规模、关注研究单位之间的历史联系、研究那些本身... 如何把全球史从“教学领域”变成“研究领域”,是20世纪下半叶以来全球史学者面临的共同问题。本文从三个方面探讨全球史的研究方法。作为研究方法的互动,大致包括扩大研究单位的地理规模、关注研究单位之间的历史联系、研究那些本身就跨越边界的单位或主题三种类型。互动研究并不是全球史研究的全部,应当同等地重视比较研究,把互动研究与比较研究有机地结合起来。两者的结合大致可分为以下几种情况:把被比较的单位放入各自的大背景中,注重它们与各自环境的互动;被比较的对象至少应有一定程度的直接联系;比较不同国家和地区对于同样背景的反应有何异同;比较同一主体传播到不同地区后与当地社会的具体结合及其影响。互动研究、比较研究以及互动一比较研究本身都不应成为研究的终点,它们还应该对人类历史的发展有所“建构”,主要包括“一体化”进程的建构、因果关系和运行机制的建构、具有普遍意义的概括的建构等。 展开更多
关键词 全球史 互动 比较 建构
怎样推进全球史研究——首都师范大学第三届全球史学术论坛讨论记录 认领 被引量:1
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作者 刘文明 《全球史评论》 CSSCI 2015年第2期275-288,共14页
<正>2015年6月20—21日,首都师范大学举办了第三届全球史学术论坛暨全球史中心成立十周年学术讨论会,来自国内外高等院校和科研院所的三十多位学者参加了此次会议。以下是6月21日下午自由讨论部分的发言记录,主题是"怎样推... <正>2015年6月20—21日,首都师范大学举办了第三届全球史学术论坛暨全球史中心成立十周年学术讨论会,来自国内外高等院校和科研院所的三十多位学者参加了此次会议。以下是6月21日下午自由讨论部分的发言记录,主题是"怎样推进全球史研究"。刘文明(首都师范大学):我们今天讨论的题目是"怎样推进全球史研究",有的人说要做中国 展开更多
关键词 全球史 首都师范大学 世界史研究 学术讨论会 地中海地区 我自己 西方国家 吴于廑 人说 计量史学
海洋史研究的全球史转向 认领 被引量:2
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作者 《全球史评论》 CSSCI 2015年第2期3-18,395共17页
受20世纪下半叶以来兴起的全球史思潮的影响,海洋史研究的方法和理路发生了诸多转变,"新海洋史"正悄然形成。第一,新海洋史的研究视角由陆地本位转向以海洋为中心,即从海洋活动群体的角度观察思考问题,而不是站在陆地看海洋... 受20世纪下半叶以来兴起的全球史思潮的影响,海洋史研究的方法和理路发生了诸多转变,"新海洋史"正悄然形成。第一,新海洋史的研究视角由陆地本位转向以海洋为中心,即从海洋活动群体的角度观察思考问题,而不是站在陆地看海洋。第二,新海洋史的本质特征是把海洋当作互动区(或者说流动的网络)来研究,这与以前通常仅把海洋当作交往的通道有着重大的不同。从空间上说,新海洋史的研究对象包括作为通道的水面(即"网线")以及沿岸的港口城市和岛屿(即网上的"结");从研究主题来说,涉及远程贸易、移民和离散社群、思想文化交流等方面;从研究特色来说,所关注的是人在这种网络形成和运行中所发挥的作用以及网络运行的机制。第三,新海洋史把近代以来的海洋史视为西方融入既有的海洋网络、与当地人不断互动的历史进程。这一特色在近年来的印度洋史研究中充分体现出来。 展开更多
关键词 全球史 历史进程 地中海地区 研究主题 布罗代尔 波利尼西亚 沿海地区 海上丝绸之路 地中海贸易 法国年鉴学派
作为全球史的地中海史 认领 被引量:1
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作者 大卫·阿布拉菲亚 《全球史评论》 CSSCI 2015年第2期19-30,396共13页
地中海史是那些跨海航行并作为边缘性的外来者到达海的对岸的人们的经历。其他封闭海的历史也是如此。这些人主要是男性,而商人通常是其先锋。他们把一个地区的商品、思想和宗教带到另一个地区。从古典时期开始,迦太基、亚历山大、士麦... 地中海史是那些跨海航行并作为边缘性的外来者到达海的对岸的人们的经历。其他封闭海的历史也是如此。这些人主要是男性,而商人通常是其先锋。他们把一个地区的商品、思想和宗教带到另一个地区。从古典时期开始,迦太基、亚历山大、士麦那和里窝那成为连接面向地中海的三块大陆的纽带,来自其他地方的访客有时可以自由行动,有时则被隔离在聚居区。 展开更多
关键词 地中海地区 士麦那 外来者 全球史 聚居区 古典时期 腓尼基人 伊特鲁里亚 威尼斯人 布罗代尔
穆斯林征服初期安德鲁斯基督教徒的生存状况 认领
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作者 《历史研究》 CSSCI 北大核心 2014年第2期126-142,共17页
在穆斯林征服伊比利亚半岛之前,西哥特王国强力推行基督教化政策,而就在这一政策推行过程中,711-713年穆斯林控制了该地区并更名为安德鲁斯。那里的基督教徒面临穆斯林的统治。在穆斯林征服初期,基督教徒的生存状况如何?通过爬梳... 在穆斯林征服伊比利亚半岛之前,西哥特王国强力推行基督教化政策,而就在这一政策推行过程中,711-713年穆斯林控制了该地区并更名为安德鲁斯。那里的基督教徒面临穆斯林的统治。在穆斯林征服初期,基督教徒的生存状况如何?通过爬梳相关文献,可发现在711-756年期间,穆斯林或通过军事征服或通过签订和约的方式,确立了对安德鲁斯的管控;西哥特王国遗留下来的统治秩序在相当程度上得以维持,双向的调适发生着;基督教徒被迫缴纳人头税,在此前提下享有宗教信仰自由;基督教会仍然如征服以前那样正常运行,所关注的问题亦未发生改变。从《754年编年史》等拉丁文资料来看,基督教徒并没有把穆斯林的征服和统治视为一种宗教威胁,安德鲁斯的穆斯林与基督教徒形成了一种相对和平的共存关系。 展开更多
关键词 西哥特王国 安德鲁斯 穆斯林 基督教徒
理解全球史 认领 被引量:13
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作者 《史学理论研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期43-52,共10页
全球史是人类在顺应自然、改造自然、利用自然的过程中;在人与人、群体与群体、人与群体的互动中生存和发展的历史进程。全球史研究的价值取向是关注人类的共同命运,它告诉我们,即使在1500年之前,欧、亚、非就已形成一个有机联系的... 全球史是人类在顺应自然、改造自然、利用自然的过程中;在人与人、群体与群体、人与群体的互动中生存和发展的历史进程。全球史研究的价值取向是关注人类的共同命运,它告诉我们,即使在1500年之前,欧、亚、非就已形成一个有机联系的整体,协商合作、求同存异、互利互惠是非常重要的交往方式;全球化不可能导致西方社会模式的划一,这是客观历史进程使然;人与自然的关系史应当进入历史学家的视野。全球史研究是“大规模的互动研究”,可以从不同角度、不同层次上来揭示这些互动。 展开更多
关键词 全球史 世界史 互动
首都师范大学全球史研究中心简介 认领
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作者 《全球史评论》 2010年第1期395-397,共3页
【正】首都师范大学全球史研究中心于2004年成立。该中心以首都师范大学历史学院为依托,刘新成教授兼任中心主任,夏继果教授任副主任,首都师范大学齐世荣教授和美国夏威夷大学杰里·H.本特利教授为学术顾问。中心成员包括首都师范... 【正】首都师范大学全球史研究中心于2004年成立。该中心以首都师范大学历史学院为依托,刘新成教授兼任中心主任,夏继果教授任副主任,首都师范大学齐世荣教授和美国夏威夷大学杰里·H.本特利教授为学术顾问。中心成员包括首都师范大学世界史专业和中国史专业的十多位教师。全球史研究于20世纪60年代兴起于美国。它是以全球视野研究人类 展开更多
关键词 首都师范大学 全球史 研究中心 学术顾问 齐世荣 历史学院 世界史 中国史 本特利 夏威夷大学
调查报告:“全球史”在中国高校 认领
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作者 《全球史评论》 2008年第1期365-369,共5页
本文依据2005年上半年所进行的调查,介绍了中国高校师生对全球史的了解程度、理解与评价,并据此对改革高校的世界史教学提出了具体设想。
关键词 调查 全球史 中国高校
“资深翻译家”戚国淦先生 认领
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作者 《首都师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2008年第3期 18-20,共3页
2002年10月15日,中国翻译工作者协会在北京举行“庆祝中国译协成立20周年暨资深翻译家表彰大会”,会上对176位翻译家提出表彰并授予“资深翻译家”荣誉称号。戚国淦先生是首都师范大学惟一获此殊荣者,这是对他几十年翻译事业的充分... 2002年10月15日,中国翻译工作者协会在北京举行“庆祝中国译协成立20周年暨资深翻译家表彰大会”,会上对176位翻译家提出表彰并授予“资深翻译家”荣誉称号。戚国淦先生是首都师范大学惟一获此殊荣者,这是对他几十年翻译事业的充分肯定。戚国淦先生确实是一位“皓首穷经,将自己的时间和精力献给翻译事业”的资深翻译家。 展开更多
关键词 翻译家 首都师范大学 翻译事业 翻译工作者 荣誉称号 表彰 中国
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现代世界起源的非欧洲中心论阐释 认领 被引量:2
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作者 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第6期 51-53,共3页
罗伯特·B.马克斯在《现代世界的起源》中从全球的、生态的角度对现代世界的起源进行了非欧洲中心论的阐释。在罗伯特看来,1800年以前,世界的经济中心在亚洲,亚洲与欧洲地位的变化发生于19世纪始自英国的工业革命。英国的工业革命... 罗伯特·B.马克斯在《现代世界的起源》中从全球的、生态的角度对现代世界的起源进行了非欧洲中心论的阐释。在罗伯特看来,1800年以前,世界的经济中心在亚洲,亚洲与欧洲地位的变化发生于19世纪始自英国的工业革命。英国的工业革命纯粹由于便利的煤炭开采和殖民地,而在其他国家,政府起到了核心作用。走上工业化道路的西方国家把先进的技术应用于武器装备,对中国和非洲等地区进行疯狂掠夺,是这些国家工业资本主义得以顺利发展的重要条件。 展开更多
关键词 罗伯特·B.马克斯 《现代世界的起源》 非欧洲中心论
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中国高等学校世界通史教学状况调查报告 认领 被引量:12
14
作者 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2006年第3期 149-152,共4页
1949年中华人民共和国成立以来,特别是1978年改革开放以来,中国的世界通史教学取得了令世人瞩目的成就。为了解我国高等院校“世界通史”课程的教学现状和师生的评价,从而为高等学校世界通史从业者提供一些切实可用的资讯,推动我国... 1949年中华人民共和国成立以来,特别是1978年改革开放以来,中国的世界通史教学取得了令世人瞩目的成就。为了解我国高等院校“世界通史”课程的教学现状和师生的评价,从而为高等学校世界通史从业者提供一些切实可用的资讯,推动我国高校世界通史的教学改革,我们在2005年上半年以“教师问卷”和“学生问卷”的形式对我国高校世界通史的教学情况进行了调查,获取了丰富的第一手资料,其中许多信息令人深思。 展开更多
关键词 世界通史 教学现状 高等学校 状况调查 中国 中华人民共和国 改革开放以来 高等院校 教学改革 教学情况
传统的世界通史研究与教学模式亟待突破——世界各国的世界通史教育国际研讨会述要 认领 被引量:4
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作者 李玉华 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2006年第1期 137-140,共4页
2005年10月12—13日,由首都师范大学历史系、首都师范大学全球史研究中心和美国世界历史学会联合主办的“世界各国的世界通史教育国际学术研讨会”在首都师范大学召开,来自美国、加拿大、哥伦比亚、澳大利亚、德国、意大利、俄罗斯等... 2005年10月12—13日,由首都师范大学历史系、首都师范大学全球史研究中心和美国世界历史学会联合主办的“世界各国的世界通史教育国际学术研讨会”在首都师范大学召开,来自美国、加拿大、哥伦比亚、澳大利亚、德国、意大利、俄罗斯等国的十几位世界史学者和来自我国高校、科研机构、出版单位的近二百位学者参加了会议。会议共收到学术论文或摘要六十多篇。会议期间,学者们围绕“全球史的理论与方法”、“中外世界通史教学”等问题进行了广泛的交流和热烈的讨论,这预示着中国传统的世界史研究与教学将面临重大突破。 展开更多
关键词 世界通史 教学模式 中国传统 国际研讨会 通史研究 各国 首都师范大学 国际学术研讨会 世界史研究 述要
论埃利奥特的绅士教育思想 认领 被引量:1
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作者 《齐鲁学刊》 北大核心 2005年第3期 60-64,共5页
16世纪是英国社会变革的重要时期,埃利奥特的<统治者之书>从社会现实需要出发,阐述了以统治者为培养目标、以绅士为培养对象的教育思想.在绅士或者说未来的统治者所需具备的各种素质中,他突出强调学识、美德和爱国主义.他的思想... 16世纪是英国社会变革的重要时期,埃利奥特的<统治者之书>从社会现实需要出发,阐述了以统治者为培养目标、以绅士为培养对象的教育思想.在绅士或者说未来的统治者所需具备的各种素质中,他突出强调学识、美德和爱国主义.他的思想超越了文艺复兴时期的众多思想家,对于英国绅士教育观念的形成产生了重要影响,在教育史上具有重要地位. 展开更多
关键词 埃利奥特 《统治者之书》 绅士教育
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哈斯金斯与"12世纪文艺复兴" 认领 被引量:3
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作者 《史学理论研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期 35-43,共9页
本文首先评析哈斯金斯《12世纪文艺复兴》的主要内容,认为该书资料丰富、翔实,体现了历史主义思想,动摇了“中世纪黑暗说”,推动了欧洲中世纪史的研究;其次评介该书自1927年问世以来西方史学界对“12世纪文艺复兴”现象的研究,对... 本文首先评析哈斯金斯《12世纪文艺复兴》的主要内容,认为该书资料丰富、翔实,体现了历史主义思想,动摇了“中世纪黑暗说”,推动了欧洲中世纪史的研究;其次评介该书自1927年问世以来西方史学界对“12世纪文艺复兴”现象的研究,对其中一批标志性成果,中国史学工作者应予以重视。 展开更多
关键词 哈斯金斯 《12世纪文艺复兴》 历史主义 史料 人文主义
《东学西渐与西方文化的复兴》评介 认领
18
作者 《世界历史》 CSSCI 北大核心 2003年第4期 124-125,共2页
文化交流史是历史学研究的一个重要领域。对于中世纪盛期(即11—13世纪)的东西方文化交流,国际史学界在个案研究方面已取得一定的成就,但尚缺乏整体性研究。20世纪80年代以来,我国史学工作者对其中的某些问题有所涉及,但由于资料收... 文化交流史是历史学研究的一个重要领域。对于中世纪盛期(即11—13世纪)的东西方文化交流,国际史学界在个案研究方面已取得一定的成就,但尚缺乏整体性研究。20世纪80年代以来,我国史学工作者对其中的某些问题有所涉及,但由于资料收集不充分、对国外的研究现状了解不全面等原因,这项研究尚处于初始阶段。 展开更多
关键词 《东学西渐与西方文化的复兴》 书评 文化交流史 研究方法 论述内容 文化复兴
《布鲁瓦条约》新论 认领 被引量:1
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作者 《北方论丛》 2002年第4期 24-27,共4页
英国女王伊丽莎白一世执政前十年的外交政策,是利用西班牙和法国的均势独立自主地处理国内外事务,由于法国更具威胁性而注重与西班牙友好,但不过多陷入西班牙友谊,以便随时脱身.1752年4月19日,英法签订的<布鲁瓦条约>并不是英国... 英国女王伊丽莎白一世执政前十年的外交政策,是利用西班牙和法国的均势独立自主地处理国内外事务,由于法国更具威胁性而注重与西班牙友好,但不过多陷入西班牙友谊,以便随时脱身.1752年4月19日,英法签订的<布鲁瓦条约>并不是英国传统政策的重大转变,而是其延续.它暂时实现了法国与西班牙间的势力均衡,并在法国为英国建立起防御西班牙入侵的屏障,它并没有使法国成为"永久的朋友",也没有使西班牙成为"永久的敌人",这就为英国随时摆脱该条约束缚提供了保证. 展开更多
关键词 布鲁瓦条约 伊丽莎白一世 英国 法国 西班牙
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都铎王朝时期英国海军的创建与发展 认领 被引量:3
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作者 《齐鲁学刊》 CSSCI 北大核心 2001年第6期 96-99,共4页
英国海军在都铎王朝的亨利八世时期创立,在伊丽莎白一世时期得到进一步发展.英国海军维护了国家的安全与独立,并最终导致了英国海上帝国的建立,成为英国在海上长期立于不败之地的坚强后盾.
关键词 海军 英国 都铎王朝
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