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问题链开启英语高效学习之旅 认领
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作者 唐秋滟 《教育界》 2021年第15期22-23,共2页
问题链是教师为了实现一定目标而设计的系列问题。在英语课堂上,教师不仅可以立足学生的认知心理特点进行问题链的设计,而且可以围绕课堂多维教学目标进行问题链的设计,也可以联系英语教材设计问题链,以真正地基于问题链引导学生走进课... 问题链是教师为了实现一定目标而设计的系列问题。在英语课堂上,教师不仅可以立足学生的认知心理特点进行问题链的设计,而且可以围绕课堂多维教学目标进行问题链的设计,也可以联系英语教材设计问题链,以真正地基于问题链引导学生走进课堂,开启高效的英语学习之路。 展开更多
关键词 小学英语 问题链 心理特点
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青年与中老年急性心肌梗死患者心理特点及社会支持现状 认领
2
作者 李君 张凯 +2 位作者 刘敏 李蕊 张媛 《中国健康心理学杂志》 2021年第2期214-217,共4页
目的:探讨青年与中老年急性心肌梗死(AMI)心理特点及社会支持现状。方法:选取2017年12月-2018年12月收治的200例AMI患者作为研究对象,根据患者年龄分为青年组(<45岁,n=56)和中老年组(≥45岁,n=144)。比较两组一般资料及临床特点,比... 目的:探讨青年与中老年急性心肌梗死(AMI)心理特点及社会支持现状。方法:选取2017年12月-2018年12月收治的200例AMI患者作为研究对象,根据患者年龄分为青年组(<45岁,n=56)和中老年组(≥45岁,n=144)。比较两组一般资料及临床特点,比较两组心理特点[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、A型行为量表]、社会支持[社会支持评定量表(SSRS)、领悟社会支持量表(PSSS)],采用Pearson分析患者心理特点与社会支持的关系。结果:①青年组男性占比、吸烟史占比、高血脂占比、早发冠心病家族史占比较中老年组高(χ2=6.196,5.466,8.544,4.079;P<0.05),中老年组高血压占比、糖尿病占比高于青年组(χ2=3.888,5.957,P<0.05);②青年组SAS、A型行为量表得分高于中老年组(t=3.936,2.458;P<0.05),焦虑情绪障碍和A型性格占比高于中老年组(χ2=15.286,8.005;P<0.01);中老年组SDS得分高于青年组(t=-5.078,P<0.001),抑郁情绪障碍占比高于青年组(χ2=10.094,P<0.01);③青年组SSRS、PSSS得分均略高于中老年组(t=5.261,2.600;P<0.05);④Pearson相关分析法显示:SAS、SDS均与SSRS、PSSS呈负相关关系(r=-0.368,-0.390,-0.162,-0.192;P<0.05),A型性格与SSRS、PSSS关系均不显著(r=0.028,0.117;P<0.05)。结论:青年与中老年AMI患者具有不同的心理特点,青年主要表现为焦虑和A型性格,中老年主要表现为抑郁;青年患者社会支持水平略高,焦虑抑郁情绪与社会支持水平存在联系。 展开更多
关键词 急性心肌梗死 抑郁 心理特点 社会支持
多元文化视角下少数民族大学生心理特点探析 认领
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作者 赵山 何思彤 +1 位作者 左振鹏 杨紫豪 《吉林省教育学院学报》 2021年第1期45-48,共4页
大学期间的学习与生活作为一个人成年前的重要准备阶段,面临着来自学业、就业、家庭的压力,人格特质也在这一阶段逐渐趋于稳定,因而这一阶段是个体心理健康发展的关键期,也是心理特点的变化与发展最频繁的时期。以往的研究中,大学生常... 大学期间的学习与生活作为一个人成年前的重要准备阶段,面临着来自学业、就业、家庭的压力,人格特质也在这一阶段逐渐趋于稳定,因而这一阶段是个体心理健康发展的关键期,也是心理特点的变化与发展最频繁的时期。以往的研究中,大学生常作为一个整体来进行讨论,但是鉴于我国为多民族国家的现实,同时大学生作为民族文化的传承者具有重要的文化承载作用,每位大学生无不受到民族文化的熏陶与浸润,其心理特点、思维方式、情绪反应等均受到文化的影响,因而在具有中华民族文化普遍性的同时,包含着各民族文化的特殊性,在表现形式上呈现出文化的多元性。 展开更多
关键词 少数民族大学生 心理特点 文化
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国外教育惩戒对我国高中学校的启示 认领
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作者 周铭 《中小学校长》 2021年第3期63-66,共4页
根据《中小学教育惩戒规则(试行)》要求,学校应结合本校学生特点实施惩戒。国际上,有很多国家的教育惩戒立法早于我国。我国高中学校可以结合高中学生心理特点,在惩戒实施政策、实施程序及实施方法上加以借鉴。我国高中教育惩戒要想取... 根据《中小学教育惩戒规则(试行)》要求,学校应结合本校学生特点实施惩戒。国际上,有很多国家的教育惩戒立法早于我国。我国高中学校可以结合高中学生心理特点,在惩戒实施政策、实施程序及实施方法上加以借鉴。我国高中教育惩戒要想取得比较好的效果,一定要结合高中教育的实际,制定有效措施。一是要建立支持性教育惩戒政策;二是要完善教育矫治的实施程序;三是要改进高中学校教育矫治实施的方式与方法。 展开更多
关键词 教育惩戒 高中生 心理特点
浅析职业学校心理健康教育生活化的途径 认领
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作者 王秋燕 《科学咨询》 2021年第14期116-117,共2页
职业学校肩负着培养人才的重要使命。在对专业性人才进行培养的过程中,职业学校要关注学生的心理发展情况,通过科学、合理的心理健康教育来帮助学生选择健康的生活,逐渐构建合理的心理健康教育体系,对学生展开更加高效的心理教育。良好... 职业学校肩负着培养人才的重要使命。在对专业性人才进行培养的过程中,职业学校要关注学生的心理发展情况,通过科学、合理的心理健康教育来帮助学生选择健康的生活,逐渐构建合理的心理健康教育体系,对学生展开更加高效的心理教育。良好的心理健康教育成果,并不是一朝一夕就能获得的。教师需要在反复实践中不断摸索合理的教育模式,让心理健康教育朝着生活化的方向转变,让职业学校的学生接受更好的心理健康教育,为学生日后的成长、发展奠定良好的基础。本文在具体的研究过程中,从职业学校学生的心理特点入手,分析了职业学校开展心理健康教育的现状,提出了进行心理健康教育生活化的有效途径。 展开更多
关键词 职业学校 心理健康教育 生活化途径 心理特点
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如何帮助学生顺利度过青春期 认领
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作者 李题 《黑河教育》 2021年第1期10-11,共2页
青春期是一个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期,从生理到心理,从思想到行为,学生都会发生巨大的变化。作为教育工作者应该端正自己的思想,充分认识到逆反心理是处于青春期学生的正常心理特征,让学生及家长了解青春期,引导学生平稳地... 青春期是一个既绚丽多姿又变幻不定的人生重要时期,从生理到心理,从思想到行为,学生都会发生巨大的变化。作为教育工作者应该端正自己的思想,充分认识到逆反心理是处于青春期学生的正常心理特征,让学生及家长了解青春期,引导学生平稳地度过青春期。 展开更多
关键词 青春期 案例分析 心理特点
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离异家庭子女心理特点及教育策略探析 认领
7
作者 苏君华 《成才之路》 2021年第8期143-144,共2页
离异是一种社会现象,父母的离异行为会给其未成年子女带来影响,产生诸如怯懦、恐惧不安、自卑、粗暴、冷漠等心理问题。因此,家庭、学校、社会应引起高度重视。文章分析父母离异对子女的影响,探究离异家庭子女心理特点及离异家庭子女的... 离异是一种社会现象,父母的离异行为会给其未成年子女带来影响,产生诸如怯懦、恐惧不安、自卑、粗暴、冷漠等心理问题。因此,家庭、学校、社会应引起高度重视。文章分析父母离异对子女的影响,探究离异家庭子女心理特点及离异家庭子女的教育策略,以促进离异家庭子女身心健康发展。 展开更多
关键词 离异家庭 家庭教育 心理问题 心理特点 教育策略
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2020届毕业生心理健康状况与特点分析 认领
8
作者 李立 杨凯 王雅磊 《科教文汇》 2021年第6期164-165,共2页
大学毕业是人生的重要里程碑,预示着一个人开始正式步入社会。处于青年期的大学毕业生将面临人生角色转变的重要变化,容易引起心理波动。毕业生群体的心理健康状况总体良好,个别学生的心理波动成因复杂,毕业生容易产生焦虑心理,在就业... 大学毕业是人生的重要里程碑,预示着一个人开始正式步入社会。处于青年期的大学毕业生将面临人生角色转变的重要变化,容易引起心理波动。毕业生群体的心理健康状况总体良好,个别学生的心理波动成因复杂,毕业生容易产生焦虑心理,在就业过程中存在求稳心理,是考虑人生发展的心理波动时期。 展开更多
关键词 毕业生 心理健康 心理特点
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浅谈青少年网络成瘾的心理特点和教育对策 认领
9
作者 林晓浩 《科学咨询》 2021年第7期144-145,共2页
网络时代,计算机网络在促进社会进步的同时,也带来了一些负面影响,“青少年网络成瘾”就是典型的一个影响。如何防治青少年网络成瘾已经成为全社会关注的焦点,本文将阐述青少年网络成瘾的心理特点,并就矫正和预防教育方面提出一些对策。
关键词 网络成瘾 心理特点 行为矫正 预防措施
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新型冠状病毒肺炎患者的心理特点与护理体会 认领
10
作者 辛芝兰 姜红 韩晓茹 《青海医药杂志》 2020年第9期42-43,共2页
目的:分析新型冠状病毒肺炎患者的心理特点,并提出相应的护理措施。方法:通过对患者进行沟通与观察,了解患者症状与体征,总结患者的心理特点并给予相应护理干预。结果:干预后,15例患者的SAS及SDS评分明显较干预前降低,差异有统计学意义(... 目的:分析新型冠状病毒肺炎患者的心理特点,并提出相应的护理措施。方法:通过对患者进行沟通与观察,了解患者症状与体征,总结患者的心理特点并给予相应护理干预。结果:干预后,15例患者的SAS及SDS评分明显较干预前降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新型冠状病毒肺炎感染患者容易出现逃避、自责与悲愤、焦虑恐惧与孤独的情绪,可通过针对性护理来缓解患者不良情绪。 展开更多
关键词 新型冠状病毒肺炎 心理特点 护理
打开青春期“缄默”的“金口” 认领
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作者 马青林 《中华家教》 2020年第3期38-39,共2页
沟通障碍的产生往往不是一朝一夕形成的,而是家长不了解孩子的心理特点,总认为孩子不听话,肆意指责造成的。因此,家长也不要渴望仅使用几种方法进行改善,效果就会立竿见影,这需要长期坚持,随着孩子与家长的关系日益和谐,家长成为孩子的... 沟通障碍的产生往往不是一朝一夕形成的,而是家长不了解孩子的心理特点,总认为孩子不听话,肆意指责造成的。因此,家长也不要渴望仅使用几种方法进行改善,效果就会立竿见影,这需要长期坚持,随着孩子与家长的关系日益和谐,家长成为孩子的知心好友,沟通的桥梁就建立起来了。 展开更多
关键词 几种方法 沟通障碍 青春期 心理特点 沟通的桥梁 立竿见影 家长
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不同亚型难治性胃食管反流病患者心理状态分析 认领
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作者 韦瑞玲 吴德卫 +4 位作者 刘杰 陈虎林 吕超蓝 董娟 余跃 《安徽医学》 2020年第8期880-883,共4页
目的分析不同亚型难治性胃食管反流病(rGERD)患者的心理状态。方法选择2017年1月至2019年10月在安徽医科大学附属省立医院消化内科门诊就诊的182例rGERD患者,均行24 h pH-阻抗监测,根据临床表现与病理学检查结果分为反流性食管炎组(RE组... 目的分析不同亚型难治性胃食管反流病(rGERD)患者的心理状态。方法选择2017年1月至2019年10月在安徽医科大学附属省立医院消化内科门诊就诊的182例rGERD患者,均行24 h pH-阻抗监测,根据临床表现与病理学检查结果分为反流性食管炎组(RE组,n=54)、非糜烂性反流病组(NERD组,n=108)和Barrett食管组(BE组,n=20),利用汉密尔顿焦虑量表(HAMA)与汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评估患者的心理状态,应用GERD专用生活质量(GERD-HRQL)量表对3组患者的生活质量进行评价。结果 3组患者HAMA、HAMD评分的差异有统计学意义(P<0.05),且NERD组患者HAMA和HAMD评分高于RE组,差异有统计学意义(P<0.05)。NERD组患者弱酸反流发生率高于RE组、BE组,差异均有统计学意义(P<0.0167)。结论 NERD患者比RE、BE患者更易发生弱酸反流,更易出现焦虑、抑郁症状,可能是rGERD的发病机制之一。 展开更多
关键词 难治性胃食管反流病 弱酸反流 非酸反流 反流性食管炎 非糜烂性反流病 心理特点
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定向运动员的气质类型与特征研究 认领
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作者 莫展鹏 《灌篮》 2020年第9期91-92,共2页
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对肇庆定向运动员的气质类型进行调查分析。结果表明:胆计-多血-粘液混合型所占比例最大,多血-粘液混合型所占比例排第二,其次,是胆汁-多血-粘液-抑郁混合型。反映出定向运动员都是以多血... 运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法对肇庆定向运动员的气质类型进行调查分析。结果表明:胆计-多血-粘液混合型所占比例最大,多血-粘液混合型所占比例排第二,其次,是胆汁-多血-粘液-抑郁混合型。反映出定向运动员都是以多血质、粘液质类型为主,以后选材可以朝这个方向定位。 展开更多
关键词 定向运动员 定向越野 气质类型 心理特点 神经活动类型
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高校大学生人才培养探析——以“00后”医学院校大学生心理教育为视角 认领
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作者 段钧 付万兴 +3 位作者 胡心一 郭佳鑫 孙巍 陈思莹 《中国市场》 2020年第31期185-185,187,共2页
文章首先阐述“00后”医学大学生特有的思想行为特征;其次针对“00后”医学生群体的特征分析产生心理行为的原因,阐明对医学生进行心理健康教育的重要性;最后提出“00后”医学院校大学生心理健康和思想政治教育的对策。
关键词 “00后” 医学生 心理特点 心理健康
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心理健康教育对学生学习效果的影响研究 认领
15
作者 李玲阁 姜淑梅 《成才之路》 2020年第9期44-45,共2页
学生在成长过程中容易出现各种心理问题,养成乐观的生活态度和良好的学习习惯需要家庭、学校和社会等多方面的共同影响。文章对不同学段学生的心理特点进行分析,探讨学生心理健康教育的影响因素,指出要重视家庭的心理健康教育、学校的... 学生在成长过程中容易出现各种心理问题,养成乐观的生活态度和良好的学习习惯需要家庭、学校和社会等多方面的共同影响。文章对不同学段学生的心理特点进行分析,探讨学生心理健康教育的影响因素,指出要重视家庭的心理健康教育、学校的心理健康教育、社会的心理健康教育对学习效果的作用。 展开更多
关键词 心理健康教育 学习效果 心理特点 影响因素
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中职学生心理特点与教育对策 认领
16
作者 胡翠蓉 胡皎 《小说月刊:综合》 2020年第24期0250-0251,共2页
处于青春期的中职学生具有同龄人共有的不平衡性、不稳定性等心理特点而不利于学生的健康发展,针对这些特点我们应对其进行原因分析并找到合理的教育对策来共同培养人格健全、心理健康的中职生从而促进职业教育的发展。
关键词 中职学生 心理特点 教育对策
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幼儿区域自主游戏与信息化技术的有效整合方案研究 认领
17
作者 吴清玲 《中华少年》 2020年第5期19-20,共2页
区域自主游戏的有效实施对提升幼儿参与游戏的积极性,培养良好的人际关系以及发挥创造意识具有十分重要的作用。在幼儿教育的全过程中,幼儿教师应当深入分析幼儿的心理特点以及兴趣偏好并充分借助信息技术的优势和特点激发幼儿对游戏活... 区域自主游戏的有效实施对提升幼儿参与游戏的积极性,培养良好的人际关系以及发挥创造意识具有十分重要的作用。在幼儿教育的全过程中,幼儿教师应当深入分析幼儿的心理特点以及兴趣偏好并充分借助信息技术的优势和特点激发幼儿对游戏活动的兴趣和参与的积极性,借助信息技术增强幼儿的想象力和创造力,并充分利用信息技术的分享性和交流性增强游戏环节的评价方式。在新时代背景下,信息技术在幼儿区域自主游戏活动中的实施过程中能够有效提升幼儿的游戏能力,促使幼儿的健康成长。 展开更多
关键词 区域自主游戏 创造意识 想象能力 信息技术 心理特点
高职少数民族新生心理健康教育存在的问题与对策研究 认领
18
作者 毛旭 《阜阳职业技术学院学报》 2020年第1期27-29,共3页
高职少数民族新生作为一个特殊的群体,具有民族意识强烈、自尊心与自卑感并存、自我意识强、心理压力大等心理特点。少数民族新生的心理健康状况不仅关系到自身的成长成才,也关系到我国的民族团结和少数民族地区的发展。针对目前我国高... 高职少数民族新生作为一个特殊的群体,具有民族意识强烈、自尊心与自卑感并存、自我意识强、心理压力大等心理特点。少数民族新生的心理健康状况不仅关系到自身的成长成才,也关系到我国的民族团结和少数民族地区的发展。针对目前我国高职少数民族新生心理健康教育中存在的问题,必须采取对策,切实提升高职少数民族新生心理健康教育的效果。 展开更多
关键词 高职院校 少数民族新生 心理特点 心理健康教育
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老年患者的心理特点分析及心理护理对策 认领
19
作者 王晶 《世界最新医学信息文摘》 2020年第88期287-288,共2页
目的分析老年患者的心理特点及心理护理对策.方法抽取40例老年患者进行分析,掌握其不同的心理特点进行相应的心理护理.结果通过分析85.0%获得良好的效果,增强治疗依从性,改善生活质量,有利于疾病的康复.结论针对老年患者心理特点采取针... 目的分析老年患者的心理特点及心理护理对策.方法抽取40例老年患者进行分析,掌握其不同的心理特点进行相应的心理护理.结果通过分析85.0%获得良好的效果,增强治疗依从性,改善生活质量,有利于疾病的康复.结论针对老年患者心理特点采取针对性的心理护理,可以有效解除焦虑、恐惧等不良情绪,提高治疗依从性,保证治疗效果. 展开更多
关键词 老年患者 心理特点 心理护理
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心理联合度洛西丁治疗老年脑梗塞患者不良心理情绪及心理特点的效果探究 认领
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作者 王洪涛 《医药前沿》 2020年第4期49-50,共2页
目的:探讨老年脑梗塞病人的临床临床治疗方法。方法:选取我院2017年1月-2019年1月收治的老年脑梗塞患者200例作为对象,随机分为两组后给予不同治疗方案,其中研究组行心理治疗联合度洛西丁药物治疗,对比组行心理治疗,统计两组患者临床治... 目的:探讨老年脑梗塞病人的临床临床治疗方法。方法:选取我院2017年1月-2019年1月收治的老年脑梗塞患者200例作为对象,随机分为两组后给予不同治疗方案,其中研究组行心理治疗联合度洛西丁药物治疗,对比组行心理治疗,统计两组患者临床治疗总有效率,并进行对比。结果:两组患者经过不同治疗方案治疗后,研究组患者临床治疗总有效率高于对比组患者,其并发症发生率低于对比组患者,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:老年脑梗塞患者在疾病的影响下,极易诱发烦躁、急躁、忧郁、焦虑等心理疾病,而使用度洛西丁等药物能有效缓解患者不良心理状态,使患者能够以最佳状态接受并配合治疗。 展开更多
关键词 老年脑梗塞 心理特点 临床治疗
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