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文章速递单元整体视角下的小学英语文本解读实践与思考 认领
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作者 郑慧娜 《小学教学设计》 2021年第12期9-11,共3页
文本解读是教师必备的能力,它是设计教学的出发点,对教学目标的设定、教学方法的采用,教学过程的实施起着至关重要的作用。单元整体教学设计的效果足以体现教师文本解读水平的高低,也直接影响课堂教学成效和学生学习的深度。它要求教师... 文本解读是教师必备的能力,它是设计教学的出发点,对教学目标的设定、教学方法的采用,教学过程的实施起着至关重要的作用。单元整体教学设计的效果足以体现教师文本解读水平的高低,也直接影响课堂教学成效和学生学习的深度。它要求教师把握单元整体性,关注板块特性,整合教学内容,落实单课目标,实现单元的整体教学,促进语言学习的整体发展。 展开更多
关键词 小学英语 整合教学内容 文本解读 整体教学 课堂教学 教学方法 单元整体教学设计 设计教学
灯具专业单片机LED驱动的软件教学 认领
2
作者 崔洋 《广东教育:职教》 2021年第4期109-110,共2页
灯具设计专业方向的学生学习单片机LED驱动教学,面对的比较大的一个困难是电子类专业理论基础薄弱,对基本概念的理解和对认知程度较为困难。在这样的前提条件下,教学方法的设计就应该基于灯具专业学生的知识水平来制定。综上所述,本门... 灯具设计专业方向的学生学习单片机LED驱动教学,面对的比较大的一个困难是电子类专业理论基础薄弱,对基本概念的理解和对认知程度较为困难。在这样的前提条件下,教学方法的设计就应该基于灯具专业学生的知识水平来制定。综上所述,本门课程运用了结果反推、先看效果再探原理以及游戏闯关的思想设计教学的具体内容。 展开更多
关键词 LED驱动 软件教学 灯具设计 电子类专业 单片机 教学方法 设计教学 课程运用
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立足学情的小学低年级数学教学设计 认领
3
作者 卢益青 《新校园》 2021年第3期35-36,共2页
学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一,而教学设计是教师必备的能力。教师在进行教学前,应该立足学情,关注学生的学习情况和已有认知,结合学生的实际情况进行教学设计。在设计教学时,教师要关注重难点的突... 学情分析是教学设计系统中“影响学习系统最终设计”的重要因素之一,而教学设计是教师必备的能力。教师在进行教学前,应该立足学情,关注学生的学习情况和已有认知,结合学生的实际情况进行教学设计。在设计教学时,教师要关注重难点的突破、学生数学素养的形成、思想方法的渗透以及教学策略的选择。 展开更多
关键词 学情分析 立足学情 教学设计 小学低年级数学教学 学生数学素养 设计教学 已有认知 重难点
以精心设计 促深度思维--谈习题课课堂教学策略 认领
4
作者 徐荣新 《数学之友》 2021年第4期19-20,共2页
课程的改革带来了课堂教学的变革,教师在教学中也开始更多地关注学生思维的参与和能力的提升.在这种背景下,学校和教师更应关注如何促进学生思维的深度参与,如何提升学生的深层次思维活跃度,促进学生对知识和方法的理解,真正地提升素养... 课程的改革带来了课堂教学的变革,教师在教学中也开始更多地关注学生思维的参与和能力的提升.在这种背景下,学校和教师更应关注如何促进学生思维的深度参与,如何提升学生的深层次思维活跃度,促进学生对知识和方法的理解,真正地提升素养.本文以习题课为载体,在学生具备一定的知识和方法的基础上设计教学,促进学生的思维深度参与. 展开更多
关键词 提升素养 课堂教学策略 深度参与 精心设计 习题课 深度思维 设计教学 思维的深度
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探寻从儿童立场出发的小学英语阅读课堂——基于阅读课《The emperor’s new clothes》的思考 认领
5
作者 卢小艳 《新教育(海南)》 2021年第5期89-90,共2页
成尚荣先生指出:“儿童立场有着丰富的内涵,但其特质与核心是如何看待儿童和对待儿童。只有真正认识儿童和发现儿童,才能坚守儿童立场。”树立以“儿童立场”为本的教学模式尤为重要,站在儿童的立场上去设计教学,激发学生内在的阅读动... 成尚荣先生指出:“儿童立场有着丰富的内涵,但其特质与核心是如何看待儿童和对待儿童。只有真正认识儿童和发现儿童,才能坚守儿童立场。”树立以“儿童立场”为本的教学模式尤为重要,站在儿童的立场上去设计教学,激发学生内在的阅读动机与兴趣,增强其英语学习的信心,从而更有效地提高他们的英语阅读能力。 展开更多
关键词 儿童立场 阅读课 英语阅读能力 设计教学 英语阅读课堂 教学模式 动机与兴趣 英语学习
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“任务群”视野下的单文本阅读教学 认领
6
作者 胡宏明 《中学语文教学参考》 2021年第2期47-48,共2页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》公布以来,"任务群"已经成为最闪亮的词汇,"群文阅读""整本书阅读"也成为众多语文大家研究的"新宠"。初中语文界悄然刮起了研究的旋风,许多老师设计教学与... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》公布以来,"任务群"已经成为最闪亮的词汇,"群文阅读""整本书阅读"也成为众多语文大家研究的"新宠"。初中语文界悄然刮起了研究的旋风,许多老师设计教学与解析文本也以此为利器与抓手。本文主要以《猫》为例,来谈谈基于"任务群"的单文本阅读教学。 展开更多
关键词 初中语文 群文阅读 整本书阅读 高中语文课程标准 设计教学 文本阅读教学 《猫》
巧用思考题教学提高学生思考能力 认领
7
作者 赵锦华 《小学科学:教师》 2021年第2期184-185,共2页
教育并不能直接提升学生的发展,学生是靠自己的力量一步一步前进的。因此可以说,教育是起着援助和促进学生发展的重要作用。尤其是在思考题的教学中,因为思考题思维难度较大,很多老师会忽略思考题的教学,加上思考题教学的设计与开展也... 教育并不能直接提升学生的发展,学生是靠自己的力量一步一步前进的。因此可以说,教育是起着援助和促进学生发展的重要作用。尤其是在思考题的教学中,因为思考题思维难度较大,很多老师会忽略思考题的教学,加上思考题教学的设计与开展也有一定难度,所以思考题一直没有被大家用起来。但是在设计和教学思考题时如果能够给学生搭建好脚手架,在教学过程中一步步引导学生,他们是有能力顺利完成思考题并且能够在能力上得到提升的。本文以苏教版三年级上册45页的思考题教学为例,谈谈在设计教学时如何帮助学生搭建脚手架,促进其思考能力的提升。 展开更多
关键词 思考能力 学生的发展 促进学生发展 脚手架 思考题 设计教学 思维难度 设计与开展
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设计教学中的人文关怀实践 认领
8
作者 张天一 《湖南包装》 2021年第1期167-169,172,共4页
长久以来,设计的诉求只在于满足人的使用需求,文章运用观察与调研法,通过对鲁迅美术学院学生的设计理论论文《视障群体感官代偿触觉图形设计探究》和《联觉可视化在品牌形象设计中诱发联想法的探究》及其接受的教学引导进行的展示与分析... 长久以来,设计的诉求只在于满足人的使用需求,文章运用观察与调研法,通过对鲁迅美术学院学生的设计理论论文《视障群体感官代偿触觉图形设计探究》和《联觉可视化在品牌形象设计中诱发联想法的探究》及其接受的教学引导进行的展示与分析,证明了在设计教学中强调使用需求之外的人文关怀的价值。因此,在教学中应适当引导学生将设计作品与广义上的人文关怀相结合,以期设计出更有价值、更能造福人类与社会的作品。 展开更多
关键词 人文关怀 设计教学 设计实践
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核心素养视角下的环境艺术设计教学 认领
9
作者 刘廷 李晓松 《居业》 2021年第1期27-28,共2页
在大学建立的学科中,环境艺术设计专业是较年轻的学科,是顺应经济社会发展,人文理念的产物。伴随近几年我国经济形势的好转,人们对于生活各个方面都越发重视。而在生活的方方面面之中,与人们关系最为密切的显然是人们日常生活的环境。... 在大学建立的学科中,环境艺术设计专业是较年轻的学科,是顺应经济社会发展,人文理念的产物。伴随近几年我国经济形势的好转,人们对于生活各个方面都越发重视。而在生活的方方面面之中,与人们关系最为密切的显然是人们日常生活的环境。虽然在最近几年以来,人们对于日常生活的环境越发重视,但是在教育方面有关环境艺术设计方面却有所不足,这种矛盾的存在对于社会的发展显然是不利的。另外一个方面,在各大高校对学生们进行环境艺术设计教学的过程当中,由于许多方面的原因,有很大一部分学生在进入社会以后,不能够有效地将课堂当中所学的内容转换成为真正的技能。因此,探讨核心素养视角下的环境艺术设计教学是非常有必要的。其能够从一定程度上对目前的教学方式进行优化,帮助提高学生们将所学内容转换成为技能的能力,也顺应了目前社会的潮流。 展开更多
关键词 核心素养 环境艺术 设计教学
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视觉传达设计中融入水墨画元素的思考 认领
10
作者 白莉 《美术教育研究》 2021年第1期138-139,共2页
水墨画是中国传统书画体系的重要组成部分之一。水墨画利用水和墨作为最基础的材料,形成了带有浓郁中国气息的绘画风格,蕴含着丰富的中国传统文化色彩,可以给观赏者带来深刻的艺术审美体验。在当代的视觉传达设计工作中,运用好水墨画元... 水墨画是中国传统书画体系的重要组成部分之一。水墨画利用水和墨作为最基础的材料,形成了带有浓郁中国气息的绘画风格,蕴含着丰富的中国传统文化色彩,可以给观赏者带来深刻的艺术审美体验。在当代的视觉传达设计工作中,运用好水墨画元素,有利于增强设计作品的艺术美感,陶冶消费者的情操,带给人们更好的审美体验。 展开更多
关键词 视觉传达 设计教学 水墨元素
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揭开物件变化背后的谜底——《林教头风雪山神庙》人物心理变化探寻 认领
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作者 蒋雯 《语文教学与研究》 2021年第5期110-112,共3页
《林教头风雪山神庙》是《水浒传》的第十回,也是高中语文统编教材中的一篇。从人物、情节、环境、主题的任何一个角度出发设计教学,其丰富的内容都值得深入探究。这就是经典名著的"经典",值得读,反复读,常读常新。
关键词 高中语文 《林教头风雪山神庙》 统编教材 经典名著 设计教学 《水浒传》 丰富的内容 深入探究
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未之学院2020年优秀学员设计作品选 认领
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《包装与设计》 2021年第2期84-90,共7页
未之学院成立于2015年,多年来秉持"保持善良"(Keep Kind)的价值观,致力于探索结合商业实践与设计教学为一体的全新实战设计教育模式,其服务集教育培训、教育产品研发、教育服务于一体。2020年,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了... 未之学院成立于2015年,多年来秉持"保持善良"(Keep Kind)的价值观,致力于探索结合商业实践与设计教学为一体的全新实战设计教育模式,其服务集教育培训、教育产品研发、教育服务于一体。2020年,突如其来的新冠肺炎疫情打乱了所有人的正常节奏。对此,未之学院第一时间迅速做出反应,联合晏钧设计、目朗、容品牌、唐道、谷雨等国内一线设计公司,推出了线上"开门计划",为因疫情影响而无法参加实习的应届毕业生们提供免费的实习课程。 展开更多
关键词 商业实践 实习课程 设计教学 应届毕业生 产品研发 价值观
“理想先驱——四川美术学院初创时期设计教育文献展”策展手记(下) 认领
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作者 谢亚平 《画刊》 2021年第1期59-63,共5页
(接上期)二、时代之变促成五大板块的确定"理想先驱——四川美术学院初创时期设计教育文献展"最终确认分为"美化人生""先生们""学以致用""为新中国建设""薪火相传"五个板... (接上期)二、时代之变促成五大板块的确定"理想先驱——四川美术学院初创时期设计教育文献展"最终确认分为"美化人生""先生们""学以致用""为新中国建设""薪火相传"五个板块,用多份珍贵的文献、档案、手稿和原作来呈现四川美术学院初创时期设计教育先驱们中西交汇的学源背景,设计服务民生、用艺术唤醒民众和投身新中国建设的初心,是反映20世纪早期中国设计教学思想和体系的独特文本。 展开更多
关键词 四川美术学院 文献展 新中国建设 设计教学 服务民生 初创时期 薪火相传 学以致用
职中数学关于教学重难点分析的探索与实践 认领
14
作者 敖健美 《广东教育:职教》 2020年第3期78-78,123共2页
教学重点和难点的分析对教学质量的提高具有十分重要的作用。教学设计时不论是教学目标的确定、教学活动的安排,还是学生练习题的设计,都应围绕重难点进行。教学重点是教学体系中最重要、最基本的内容,是教师设计教学过程的主要抓手。
关键词 教学重难点 职中数学 教学质量的提高 设计教学 教学设计 教学重点 教学活动 教学体系
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基于数学思想统领下的单元教学——以“消元——解二元一次方程组”为例 认领
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作者 印冬建 《中学数学:初中版》 2020年第6期28-30,共3页
为了实现知识的网络化,在数学课堂中,我们常将一些教学内容整合成单元来实施教学.因教学内容的不同,这些整合而成的单元有大小之分,有些沿用了教材原有的编排体系独立成为教学单元(章),这样的单元是比较大的,而有些仅选择了其中几小节... 为了实现知识的网络化,在数学课堂中,我们常将一些教学内容整合成单元来实施教学.因教学内容的不同,这些整合而成的单元有大小之分,有些沿用了教材原有的编排体系独立成为教学单元(章),这样的单元是比较大的,而有些仅选择了其中几小节并为一个教学单元,这样的单元就相对较小了.但是不管单元大小如何,其教学内容和教学目标都是紧密关联的.因此,设计教学时,我们常根据知识、思想、方法等相同主题,将一些原本分散的数学知识并在一起,形成异于教材安排的课时安排.近期执教人教版第8章"二元一次方程组"时,笔者将两种解法合并成一个教学单元,开展了一次基于数学思想统领下的单元教学,取得了较好的教学效果.现呈现这次教学的历程并谈一些感悟,供大家参考. 展开更多
关键词 单元教学 教学内容整合 二元一次方程组 教学单元 课时安排 编排体系 设计教学 实施教学
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浅议教学设计中的“博”“思”“雅”——以《伯牙鼓琴》教学为例 认领
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作者 崔海峰 《云南教育:小学教师》 2020年第9期21-22,共2页
凡事"预则立,不预则废"。语文教师在阅读教学的教学设计中要体现"以学生为主体"的教学理念,要精心地设计教学过程,合理选择教学方法和教学手段,巧妙地进行教学预设,引导学生在文本的阅读中体悟"偶向芦花深处行... 凡事"预则立,不预则废"。语文教师在阅读教学的教学设计中要体现"以学生为主体"的教学理念,要精心地设计教学过程,合理选择教学方法和教学手段,巧妙地进行教学预设,引导学生在文本的阅读中体悟"偶向芦花深处行,溪光山色晚来晴"的惊艳,感受"青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏"的意境,品鉴"古路无行客,寒山独见君"的深意……从而在阅读中理解课文内容,与作者、课文中的人物产生情感上的共鸣,掌握作者的写作方法与技巧,提高学生的阅读能力与提出问题、分析问题、解决问题的能力。 展开更多
关键词 教学预设 伯牙 教学设计 解决问题的能力 预则立 阅读教学 语文教师 设计教学
“直线的相交线”教学设计 认领
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作者 卓立波 《中小学数学:初中版》 2020年第10期16-18,共3页
“直线的相交线”教学设计,要从“研究一个数学对象”的角度思考设计教学过程,在研究对象的抽象、研究内容的明确、研究思路的构建、研究方法的引导等方面进行预设.把内容所蕴含的数学思想和方法解读出来,才能清楚教学内容的育人价值,... “直线的相交线”教学设计,要从“研究一个数学对象”的角度思考设计教学过程,在研究对象的抽象、研究内容的明确、研究思路的构建、研究方法的引导等方面进行预设.把内容所蕴含的数学思想和方法解读出来,才能清楚教学内容的育人价值,才能为“教思维”、“使学生学会数学地思考”奠定基础.据此实践尝试,在区级研修活动承担公开教学课. 展开更多
关键词 数学对象 教学设计 育人价值 相交线 设计教学 教学 教学内容 实践尝试
重心前移 定位精确 理念更新——小学数学教科书深度理解背景下的教学设计的思考与实践 认领
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作者 罗勇 胡开勇 晏英 《四川教育》 2020年第15期16-17,共2页
小学数学教学设计是提高课堂教学效益,发展小学生数学素养的根本保证。小学数学新课程教学设计首先要将重心前移,做好前期准备,特别是要对教材进行深度理解;其次是教学目标的设计定位要具体明确、全面而有针对性,要以学生为行为主体,以... 小学数学教学设计是提高课堂教学效益,发展小学生数学素养的根本保证。小学数学新课程教学设计首先要将重心前移,做好前期准备,特别是要对教材进行深度理解;其次是教学目标的设计定位要具体明确、全面而有针对性,要以学生为行为主体,以学生为学习主体设计教学过程,要充分体现“数学化、问题化、活动化”的设计思想。 展开更多
关键词 课堂教学效益 重心前移 理念更新 设计定位 教学设计 行为主体 深度理解 设计教学
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2020“毕业设计·视觉传达设计”主题研讨会纪要 认领 被引量:1
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作者 李拓 毕学锋 +8 位作者 陈磊 张欣荣 王子源 何方 陶霏霏 曾敏 田博 钱磊 方晓风 《装饰》 CSSCI 北大核心 2020年第6期12-15,共4页
《装饰》从2010年开始,每年组织一期与毕业设计有关的专题,聚焦一个专业,每5年轮换一次,依次为视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计,以及信息艺术设计。从2015年开始,毕业设计专题的组稿增加了小型研讨会环节,邀请参与专题... 《装饰》从2010年开始,每年组织一期与毕业设计有关的专题,聚焦一个专业,每5年轮换一次,依次为视觉传达设计、工业设计、环境艺术设计、服装设计,以及信息艺术设计。从2015年开始,毕业设计专题的组稿增加了小型研讨会环节,邀请参与专题的院校专业负责人及一线教师就人才培养模式、教育定位、毕业设计的教学理念、组织形式、评价方式,以及专业学科发展方向等问题展开探讨。今年是新一轮的开始,而由于新冠肺炎疫情的原因,受邀院校代表以线上会议的方式交流,不仅探讨疫情之下的毕业设计如何进行,更侧重探索今后的设计教学如何去开展和评估。 展开更多
关键词 信息艺术设计 视觉传达设计 学科发展方向 环境艺术设计 毕业设计 专业负责人 设计教学 人才培养模式
好课,千“思”万“虑”磨出来——谈如何提高日常集体教学活动的质量 认领
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作者 朱静瑜 《幼儿100:教师版》 2020年第6期12-16,共5页
集体教学活动一般是由教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容,设计教学过程,面对全班幼儿实施教学过程的活动。集体教学是目前幼儿园常用的传统教学活动形式,它在幼儿园教育活动中所占的地位,及其在促进幼儿发展方面所起的... 集体教学活动一般是由教师按照一定的教学目标,依据一定原则,选择教学内容,设计教学过程,面对全班幼儿实施教学过程的活动。集体教学是目前幼儿园常用的传统教学活动形式,它在幼儿园教育活动中所占的地位,及其在促进幼儿发展方面所起的作用都是不能抹杀的。理想的集体教学活动可以实现师幼互动,实现幼儿的有效学习以及教育内容内涵的整合。那么,怎样才能更加有效地开展集体教学活动,提高教学质量呢?作为一名幼儿教师,笔者一直在不断思考、不断实践、不断探索着,其中有失败,也有成功。 展开更多
关键词 集体教学活动 教学活动形式 师幼互动 幼儿教师 幼儿发展 好课 设计教学 教学内容
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