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重庆农村小学课外阅读问题及对策研究 ──以酉水河中心小学为例 认领
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作者 李春艳 《山海经:教育前沿》 2021年第15期0239-0240,共2页
阅读是人类获取知识的有效途径,也是人类精神文明建设的重要手段,阅读在人的成长过程中扮演着重要角色。随着社会的发展和人才培养的需要,课外阅读已经作为一项重要内容写入《义务教育语文课程标准》。课外阅读兴趣、课外阅读习惯的培... 阅读是人类获取知识的有效途径,也是人类精神文明建设的重要手段,阅读在人的成长过程中扮演着重要角色。随着社会的发展和人才培养的需要,课外阅读已经作为一项重要内容写入《义务教育语文课程标准》。课外阅读兴趣、课外阅读习惯的培养显得尤为重要,需要从小培养,然而现阶段小学生课外阅读现状还存在诸多问题。特别是广大农村地区,由于条件限制,小学生课外阅读问题更为突出,因此对农村小学生课外阅读问题及对策研究具有重要的现实意义和价值。 展开更多
关键词 农村小学生 课外阅读 课外阅读现状
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同伴课外阅读坊对小学高段学生品格教育实践研究 认领
2
作者 邬辉云 《成长》 2021年第1期109-110,共2页
我国品格教育更多是学校的教学行为,在家庭教育当中,品格养成教育成碎片式存在;为了弥补家庭品格教育的缺失,更好地联合家校力量来提升学生品格,作者以同伴阅读坊为载体,探索同伴阅读坊对学生品格提升的影响和作用。
关键词 课外阅读 同伴课外阅读 课外同伴阅读 品格教育
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文章速递让书香常伴——浅谈小学语文课外阅读指导 认领
3
作者 麦翠金 《好日子》 2021年第7期00229-00229,00247,共2页
课外阅读是语文教学的重中之重,也是当前语文教学的痛中之痛。在当前科技迅速发展的时代,静下心来阅读遭受重重危机:全社会追求快餐文化,浮躁,功利导致阅读营养不良;全民阅读风气不再,阅读质量直线下降。语文能力的高低与课外阅读是息... 课外阅读是语文教学的重中之重,也是当前语文教学的痛中之痛。在当前科技迅速发展的时代,静下心来阅读遭受重重危机:全社会追求快餐文化,浮躁,功利导致阅读营养不良;全民阅读风气不再,阅读质量直线下降。语文能力的高低与课外阅读是息息相关的,是成正比的。作为一名语文老师,我们的任务不是教教材,而是对学生落实语文综合能力的培养,落实语文素养的培养。要实实在在落实这个目标,就不能只为了完成教学任务,偏重于教材课文的教学,我们把语文学习从课内延伸到课堂之外——让学生进行有效的课外阅读,让书香常伴左右。 展开更多
关键词 课外阅读 以身作则 课外延伸 阅读活动
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文章速递浅谈小学语文课外阅读的实效性 认领
4
作者 杨淑雯 《新丝路:下旬》 2021年第4期0103-0104,共2页
新课标对小学生阅读提出了明确要求,要求学生在课外时间完成一定的阅读。然而在实际教学中,能够发现大部分教师对小学 生的课外阅读还不够重视,对课外阅读微评价的方式方法还不够灵活,招数也不够多。
关键词 小学语文 课外阅读 实践策略
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文章速递凸显过程性,提升整本书阅读效果 认领
5
作者 杨博 《语文教学与研究》 2021年第8期36-37,共2页
整本书阅读冲破了语文教学狭小的格局,不仅促使学生精读,还引导其进入泛读的状态,这样就能将课内阅读和课外阅读深度整合在一起,将正式学习和非正式学习有效地融通在一起,进而提升他们自主阅读的能力。在初中语文教学中教师要引导学生... 整本书阅读冲破了语文教学狭小的格局,不仅促使学生精读,还引导其进入泛读的状态,这样就能将课内阅读和课外阅读深度整合在一起,将正式学习和非正式学习有效地融通在一起,进而提升他们自主阅读的能力。在初中语文教学中教师要引导学生积极展开整本书阅读,并关注他们的学习过程,指导学生如何展开阅读,并促使他们展示阅读成果,这样才能凸显出教学的过程性,并提升学生整本书阅读的效率。 展开更多
关键词 整本书阅读 课内阅读 自主阅读 非正式学习 语文教学 阅读成果 课外阅读 初中语文教学中
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文章速递让精准阅读与议论文写作完美牵手——初高中语文衔接教学中议论文写作训练的几点策略 认领
6
作者 叶玉红 《语文教学与研究》 2021年第8期102-103,共2页
议论文写作训练的三策略为:将现当代名家经典议论文拿来做范文;从古代议论文中汲取精华;定期精准筛选、补充时政热点问题素材。我校地处偏远的西北地区,高一新生在阅读方面的积淀普遍不够丰厚,阅读、写作水平普遍较低。一方面是受城乡... 议论文写作训练的三策略为:将现当代名家经典议论文拿来做范文;从古代议论文中汲取精华;定期精准筛选、补充时政热点问题素材。我校地处偏远的西北地区,高一新生在阅读方面的积淀普遍不够丰厚,阅读、写作水平普遍较低。一方面是受城乡区域差异、民族差异、家长教育观念等因素的限制,学生从小不读书积累知识;另一方面本地学校初中阶段教学中,作文教学只是练练中考要求的记叙文,到了初三,为了中考,相当一部分学生更是不敢把时间花在课外阅读上,导致学生除记叙文外,其它文体写作知识基本一片空白。 展开更多
关键词 议论文写作 衔接教学 时政热点 作文教学 记叙文 高一新生 课外阅读 中考
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文章速递追寻课内阅读与课外阅读的有效融通 认领
7
作者 杨善三 《语文教学与研究》 2021年第8期154-155,共2页
初中语文教学仅凭课堂教学难以满足学生的求知欲望,且无法有效拓宽学生的文化视野。对此,语文教师要立足于教学实践,采取有效措施促进课内阅读与课外阅读实现良好融通,引导学生在开展良好的课内阅读的基础上,对课外书籍进行阅读,汲取丰... 初中语文教学仅凭课堂教学难以满足学生的求知欲望,且无法有效拓宽学生的文化视野。对此,语文教师要立足于教学实践,采取有效措施促进课内阅读与课外阅读实现良好融通,引导学生在开展良好的课内阅读的基础上,对课外书籍进行阅读,汲取丰富的语文知识和文化营养,拓宽自身的阅读面和视野,在潜移默化中提升语文核心素养。 展开更多
关键词 课内阅读 课外书籍 语文核心素养 初中语文教学 语文知识 课外阅读 课堂教学 语文教师
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文章速递浅谈课外阅读在提高中职语文教学质量中的作用 认领
8
作者 栗瑞明 《黑龙江人力资源和社会保障》 2021年第3期83-84,共2页
广泛的课外阅读是提高中职学生语文读写能力的重要措施,有利于培养学生的阅读兴趣、拓宽学生的视野和思路,对于开发智力也有着一定的促进作用。但当前情况下,鲜有学生养成良好的读书习惯,大多数学生在课外阅读时都比较盲目、随意,阅读... 广泛的课外阅读是提高中职学生语文读写能力的重要措施,有利于培养学生的阅读兴趣、拓宽学生的视野和思路,对于开发智力也有着一定的促进作用。但当前情况下,鲜有学生养成良好的读书习惯,大多数学生在课外阅读时都比较盲目、随意,阅读的主动性差。本文主要就课外阅读在中职语文教学中的作用进行简单归纳,总结现阶段中职学生课外阅读的现状,重点探究如何开展课外阅读教学,帮助学生养成良好的阅读习惯。 展开更多
关键词 课外阅读 中职语文 教学质量
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文章速递今天,我们这样指导读书 认领
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作者 袁源 《语文学习》 2021年第3期45-46,共2页
曾经听到一位初三的学生抱怨:“名著太难读了,怎么读都考不好。才考完的试卷上要求填严贡生在船上吃的是什么糕,答案是‘云片糕’,这谁记得呀?!”还有学生伤感地说:“每周都要读40页名著,写400字读书笔记,我都不知写什么好。好多同学都... 曾经听到一位初三的学生抱怨:“名著太难读了,怎么读都考不好。才考完的试卷上要求填严贡生在船上吃的是什么糕,答案是‘云片糕’,这谁记得呀?!”还有学生伤感地说:“每周都要读40页名著,写400字读书笔记,我都不知写什么好。好多同学都在网上抄。”问老师,则曰:“你不考具体内容,学生根本就不读;你不管理学生的课外阅读,学生就不好好读。现在名著阅读要求那么高,我们有什么办法?” 展开更多
关键词 读书笔记 名著阅读 课外阅读 初三 老师
文章速递吕叔湘课外阅读教学思想的当代启示 认领
10
作者 王丽波 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2021年第7期65-69,共5页
吕叔湘是我国著名的语言学家和语文教育家。吕叔湘曾就课外阅读教学的问题提出了诸多真知灼见,特别是语文教师要指导学生熟练使用各种常用语文工具书,注重培养学生的略读和快读能力,善于指导学生结合历史和地理开展课外阅读,善于调动学... 吕叔湘是我国著名的语言学家和语文教育家。吕叔湘曾就课外阅读教学的问题提出了诸多真知灼见,特别是语文教师要指导学生熟练使用各种常用语文工具书,注重培养学生的略读和快读能力,善于指导学生结合历史和地理开展课外阅读,善于调动学生课外阅读的主动性和积极性,经常给学生推荐课外读物并做好辅导工作,在班级建立“小图书馆”等六个方面的课外阅读指导方法,对于我们具有启发和引领意义。 展开更多
关键词 吕叔湘 课外阅读 当代启示
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文章速递从“阅读”到“悦读”――提高小学课外阅读有效性的策略浅见 认领
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作者 熊淑琴 《名师在线》 2021年第13期31-32,共2页
小学语文课外阅读一直是困扰教师、家长、学生的问题,如何使学生自觉主动地进行课外阅读,享受阅读的乐趣,成为教师和家长共同关注的问题。本文从“更新阅读观念,激发阅读兴趣”“掌握阅读方法,提高阅读能力”“拓宽阅读渠道,提高阅读实... 小学语文课外阅读一直是困扰教师、家长、学生的问题,如何使学生自觉主动地进行课外阅读,享受阅读的乐趣,成为教师和家长共同关注的问题。本文从“更新阅读观念,激发阅读兴趣”“掌握阅读方法,提高阅读能力”“拓宽阅读渠道,提高阅读实效”“坚持师生共读,塑造阅读榜样”“做好家校配合,形成教育合力”五个方面,阐述了提高小学课外阅读有效性的策略,以期让阅读成为“悦读”,真正提高学生的阅读能力。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 “悦读”
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文章速递小学语文教师课外阅读指导策略 认领
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作者 卢永洲 《甘肃教育》 北大核心 2021年第1期64-65,共2页
阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大量的课外阅读来支持。教师在指导学生进行课外阅读时,要找准自... 阅读品质是提升学生语文素养的核心,其培养需要经过一个比较漫长的实践过程。虽然目前的教材对此进行了相应的安排,但课内的训练远远达不到提升学生阅读素养的目的,还需要大量的课外阅读来支持。教师在指导学生进行课外阅读时,要找准自己的角色定位,当好“演员”“导游”“贴心人”和“设计师”,激发学生的阅读兴趣,指导选择“好”的读物,教会正确的阅读方法,协调家长做好家庭课外阅读辅导。教师和家长共同努力,让学生进行有效的课外阅读,提升他们的阅读素养。 展开更多
关键词 小学 课外阅读 角色定位 指导策略
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文章速递小学生课外阅读现状及阅读习惯培养策略 认领
13
作者 赵晓庆 《甘肃教育》 北大核心 2021年第3期122-123,共2页
阅读教学不仅要围绕语文课本展开,也要进行书本知识的迁移和拓展,因此,课外阅读也是语文教学不可缺少的一个重要环节。在实际教学中,教师既要注重学生课内知识的学习,更要注重学生课外阅读能力的培养,这样才能真正将“阅读目标”落到实... 阅读教学不仅要围绕语文课本展开,也要进行书本知识的迁移和拓展,因此,课外阅读也是语文教学不可缺少的一个重要环节。在实际教学中,教师既要注重学生课内知识的学习,更要注重学生课外阅读能力的培养,这样才能真正将“阅读目标”落到实处,让语文教学融入生活,让学生语文素养得到提升。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 现状 意义 策略
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小学语文课内外阅读的衔接方法 认领
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作者 陈卫东 《启迪》 2021年第2期43-44,共2页
随着素质教育工作的持续推进,有关核心素养的培养已经成为小学语文阅读教学的重要教学目标。阅读教学是培养学生语文学科核心素养的重要形式,因此关注阅读教学质量十分必要。本文着重分析小学语文课內外阅读衔接方法,希望对于提高小学... 随着素质教育工作的持续推进,有关核心素养的培养已经成为小学语文阅读教学的重要教学目标。阅读教学是培养学生语文学科核心素养的重要形式,因此关注阅读教学质量十分必要。本文着重分析小学语文课內外阅读衔接方法,希望对于提高小学语文阅读教学质量水平有所帮助. 展开更多
关键词 课内阅读 课外阅读 衔接
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课外阅读指导的基本策略 认领
15
作者 冯晓燕 《江西教育》 2021年第9期39-40,共2页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文是工具性和人文性的和谐统一。课外阅读作为语文学习的重要组成部分,既需要借助书本中浓郁的人文情怀来浸润学生的生命成长,也需要充分落实叶圣陶先生"教材无非就是个例子"的理念... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,语文是工具性和人文性的和谐统一。课外阅读作为语文学习的重要组成部分,既需要借助书本中浓郁的人文情怀来浸润学生的生命成长,也需要充分落实叶圣陶先生"教材无非就是个例子"的理念,彰显教材内容的示范性和载体性,为学生习作能力的提升奠定基础。为此,本文提出要整体把握,在课外阅读中学习情节设置;深入品味,在课外阅读中学习语言表达;联系教材,在课外阅读中学习表达策略;对比自我,在课外阅读中学习整体立意。 展开更多
关键词 课外阅读 核心素养 指导策略
浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 认领
16
作者 夏盼盼 《文理导航》 2021年第3期58-58,61,共2页
阅读教学同作文教学作为小学语文课程教学的两大组成部分,其既是检验小学生语文学习成果和成长发展空间的重要方面,同时也是有效提升小学生语文素养和能力的重要环节。鉴于此,深入认知和了解阅读教学与作文教学的重要价值,尤其是关注两... 阅读教学同作文教学作为小学语文课程教学的两大组成部分,其既是检验小学生语文学习成果和成长发展空间的重要方面,同时也是有效提升小学生语文素养和能力的重要环节。鉴于此,深入认知和了解阅读教学与作文教学的重要价值,尤其是关注两者之间的内在关系,切实通过阅读教学,尤其是课外阅读教学的有效指导和帮助提升小学语文作文教学的实效性,这是本文探究的核心所在,也是小学语文作文教学开展的重要方略。 展开更多
关键词 课外阅读 小学语文 作文教学 重要性 举措
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依托语文要素 探究略读课文“助读”路径 认领
17
作者 卢晓华 《新教师》 2021年第2期31-32,共2页
统编小学语文教材高度重视学生自主阅读能力的培养,大幅度增加了略读课文篇目,但对略读课文"教什么""怎么教""教到什么程度""教会了没有"却并没有明确的标准和建议,需要教师自主探究。以下是... 统编小学语文教材高度重视学生自主阅读能力的培养,大幅度增加了略读课文篇目,但对略读课文"教什么""怎么教""教到什么程度""教会了没有"却并没有明确的标准和建议,需要教师自主探究。以下是笔者在第二学段深度探究略读课文"助读"路径,找准略读教学重心的一些思考与实践。一、略读课文的地位和性质随着新课程的全面实施,"精读""略读""课外阅读"三位一体的大阅读体系已然成型。 展开更多
关键词 小学语文教材 略读课文 新课程 略读教学 助读 阅读体系 自主探究 课外阅读
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课外阅读在小学语文教学中的意义及实施路径 认领
18
作者 张慧宏 《学周刊》 2021年第14期145-146,共2页
语文是小学课程体系的重要组成,具有人文性与工具性的双重特点,对于培养学生语言表达能力和人文素养具有关键作用。在当前教育改革背景下,需要帮助学生养成良好的阅读习惯与态度,逐步提升阅读水平。课外阅读实现了对传统语文课堂的拓展... 语文是小学课程体系的重要组成,具有人文性与工具性的双重特点,对于培养学生语言表达能力和人文素养具有关键作用。在当前教育改革背景下,需要帮助学生养成良好的阅读习惯与态度,逐步提升阅读水平。课外阅读实现了对传统语文课堂的拓展,满足了学生的个性化阅读与发展需求,因此在教学实践当中得到广泛应用。本文将通过分析课外阅读在小学语文教学中的意义,探索课外阅读在小学语文教学中的实施路径,为实践工作提供参考。 展开更多
关键词 课外阅读 小学语文教学 意义 实施路径
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浅谈小学英语课外阅读面临的问题与优化对策 认领
19
作者 潘海平 《文理导航》 2021年第6期60-60,66,共2页
随着新课程改革的深入,各种新的教学方法层出不穷。英语作为小学教育的一门必修课,在培养学生的英语对话能力、提高学生的词汇量等方面起着重要的作用。而小学英语教学中的重要部分则是课外阅读。课外阅读可以丰富学生的知识,提高英语... 随着新课程改革的深入,各种新的教学方法层出不穷。英语作为小学教育的一门必修课,在培养学生的英语对话能力、提高学生的词汇量等方面起着重要的作用。而小学英语教学中的重要部分则是课外阅读。课外阅读可以丰富学生的知识,提高英语教学水平,在英语教学中起着重要的作用。但现阶段,小学英语课外阅读还存在许多问题,需要我们不断的去探索。本文对小学英语课外阅读存在的问题展开探究,并在此基础上,进行了深入的探讨和分析,提出了优化小学英语课外阅读教学的策略,希望能给大家带来帮助和启发。 展开更多
关键词 小学 英语 课外阅读 存在问题 优化策略
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思维“可视”阅读“有道”--五下《田忌赛马》教学 认领
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作者 施晓红 《小学教学设计》 2021年第10期56-58,共3页
【教学目标】1.自主学习生字,有感情地朗读课文。2.能借助图表讲清楚故事内容。3.借助图表,通过推理、比较等阅读活动,理解孙膑计谋的思维过程,体会三个人物形象的性格特征。4.迁移课外阅读,习得借助图表理解思维过程的学习方法。
关键词 思维过程 自主学习 课外阅读 教学目标 性格特征 有感情地朗读 图表 人物形象
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