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冰心《先知》译本的美学价值研究 认领
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作者 李艳 《海外英语》 2021年第1期181-182,共2页
冰心所译的纪伯伦散文诗集《先知》在语言方面充分表现了原文的音乐美,在意象方面充分传达了原文深刻的隐喻,在情志方面充分再现了原文高超又平凡的哲理。该文拟着眼于冰心《先知》译本的美学价值,从以下三个方面分析:1)音乐的审美再现... 冰心所译的纪伯伦散文诗集《先知》在语言方面充分表现了原文的音乐美,在意象方面充分传达了原文深刻的隐喻,在情志方面充分再现了原文高超又平凡的哲理。该文拟着眼于冰心《先知》译本的美学价值,从以下三个方面分析:1)音乐的审美再现;2)意境的审美再现;3)情志的审美再现。本文从翻译美学的视角,评价冰心《先知》译本对原文本的音乐美,意境美,情志美的忠实传达。 展开更多
关键词 《先知》 音乐 意境 情志
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高师音乐欣赏课教改刍议 认领
2
作者 张宏亮 《音乐生活》 2020年第2期68-71,共4页
在高校音乐教学中,音乐的"感受与鉴赏"这一教学领域能够成为培养学生音乐审美能力和评价、判断能力的有效途径之一,是因为音乐鉴赏可以起到最直接、最具体的审美教育价值。音乐教学实践活动通过音乐鉴赏过程,才可以培养学生... 在高校音乐教学中,音乐的"感受与鉴赏"这一教学领域能够成为培养学生音乐审美能力和评价、判断能力的有效途径之一,是因为音乐鉴赏可以起到最直接、最具体的审美教育价值。音乐教学实践活动通过音乐鉴赏过程,才可以培养学生的音乐感知力、音乐鉴赏能力以及音乐审美能力,又可以丰富发展学生的想象力和创造力。 展开更多
关键词 音乐教育 作曲家 音乐作品 音乐表现 音乐鉴赏教学 音乐欣赏课 音乐
浅析李清照词作译文意境的得与失 认领
3
作者 毛艳飞 董菁 李军莉 《陕西广播电视大学学报》 2020年第2期53-55,共3页
李清照是宋代婉约派词人的代表,被称为“千古第一才女”,其诗词作品也受到众多人的青睐,且被翻译成英文引入国外,其作品不仅具有文学价值也具有美学价值。然而,翻译是将一种语言信息转化为另一种语言信息,在两种语言的转化中,尤其是诗... 李清照是宋代婉约派词人的代表,被称为“千古第一才女”,其诗词作品也受到众多人的青睐,且被翻译成英文引入国外,其作品不仅具有文学价值也具有美学价值。然而,翻译是将一种语言信息转化为另一种语言信息,在两种语言的转化中,尤其是诗词作品的翻译中,是否还会完整的保留源语言的信息和意境呢?本文将以胡品清、许渊冲和王红公三个版本的李清照词《点绛唇》的英文译作为例,从美学角度来研究李清照词意境在翻译过程中的得与失。 展开更多
关键词 意境 建筑 境界 音乐 含蓄
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《你是人间四月天》两个英译本的“译味”解读 认领
4
作者 何熙 李新新 《小说月刊:综合》 2020年第20期0139-0141,共3页
金岳霖提出“译意”和“译味”二元对立,陈大亮在分析该二分法的优劣基础上,增加了“译境说”,将文学翻译由译味发展到“译境”,形成了文学翻译的三种境界,即译意、译味、译境。并且陈大亮根据刘勰的“三文”,发展出“译味”的三特征,... 金岳霖提出“译意”和“译味”二元对立,陈大亮在分析该二分法的优劣基础上,增加了“译境说”,将文学翻译由译味发展到“译境”,形成了文学翻译的三种境界,即译意、译味、译境。并且陈大亮根据刘勰的“三文”,发展出“译味”的三特征,即音乐美,形象美和情感美。《你是人间的四月天》这首诗遵循了新格律诗的“三美”(音乐美,绘画美和建筑美),两个“三美”间有着内在联系。本文将从“译味”的角度出发,对林徽因《你是人间的四月天》的两个英译版进行解读与分析,旨在说明译味在诗歌英译中的应用。 展开更多
关键词 《你是人间的四月天》 译味 音乐 形象 情感
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读者主体性原则在儿童诗歌翻译中的应用 认领
5
作者 夏传丽 《海外英语》 2020年第8期37-39,共3页
儿童诗歌的读者对象主要为儿童,它是为儿童创作,适合儿童朗读的诗歌.这一点既决定了其用词和文风必须符合儿童的心理和审美特点,也决定了儿童诗歌翻译过程中译者必须充分考虑到读者群体的特殊性.该文将从读者主体性角度出发,探索儿童诗... 儿童诗歌的读者对象主要为儿童,它是为儿童创作,适合儿童朗读的诗歌.这一点既决定了其用词和文风必须符合儿童的心理和审美特点,也决定了儿童诗歌翻译过程中译者必须充分考虑到读者群体的特殊性.该文将从读者主体性角度出发,探索儿童诗歌翻译过程中译者如何实现对原文意境美、动态美和音乐美的最佳保留,如何最大化地满足儿童的审美习惯和心理需求,如何在最大限度上照顾儿童的情感体验,呵护儿童的细腻童心. 展开更多
关键词 读者主体性 意境 动态 音乐 儿童情感体验
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《你是人间的四月天》鉴赏 认领
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作者 薛晴 《中学语文》 2020年第6期37-38,共2页
《你是人间的四月天》是林徽因的诗歌代表作,该诗首次入选初中语文课本,位于统编教材九年级上册第一单元。林徽因是一位女性建筑学家,同时她也是一位文学家。《你是人间的四月天》就以优雅芬芳、柔美细腻的特色显示了独特的审美价值。
关键词 绘画 《你是人间的四月天》 音乐 建筑 林徽因
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诗词赋呈现音乐美的三重维度 认领
7
作者 王云 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期65-72,共8页
儒家的音乐价值观导致了古代中国人对音乐超乎寻常的推崇,继而导致了大量呈现音乐美的诗词赋的问世。诗词赋是语言的艺术,描述音乐形象绝非书面语言所长,但这些诗词赋却又要借助书面语言来描述音乐形象,并进而令人领略音乐的美。古代诗... 儒家的音乐价值观导致了古代中国人对音乐超乎寻常的推崇,继而导致了大量呈现音乐美的诗词赋的问世。诗词赋是语言的艺术,描述音乐形象绝非书面语言所长,但这些诗词赋却又要借助书面语言来描述音乐形象,并进而令人领略音乐的美。古代诗人是如何成功地做到这一点的?阅读这些诗词赋,不难发现它们共同的策略:以某一(些)具体的艺术手法令人联想音乐形象并进而令人感受音乐美。如果熟悉当下的音乐评论,你会发现,这些艺术手法也大多为音乐评论为用。本文试图从音乐的特征、音乐的效果、音乐的来源这三个维度总领这些诗词赋呈现音乐美的十种具体的艺术手法,从而对它们及其赖以形成的原理做出全面而系统的总结。 展开更多
关键词 诗词赋 音乐 艺术手法
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在琅琅书声中体味情感、领略美感 认领
8
作者 王赟 《进展:教学与科研》 2020年第4期74-75,共2页
朗读将语文课堂的各个教学环节、教学内容相连,是课堂教学的一个重要组成部分。朗读不仅可以有效地培养学生的说话能力,更能让学生深切地体味文章的思想感情,领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美。
关键词 朗读 说话能力 思想感情 音乐
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徐志摩诗歌的美学研究——基于音乐化视角 认领
9
作者 赵彩燕 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2020年第5期46-48,共3页
徐志摩在继承中国古典诗歌格律的基础上,借鉴与吸收西方英文诗歌的韵式与跨行等创作手法,对现代汉语诗歌进行创新性改造,使其具有音乐性与节奏性上的美感。在诗歌内部,徐志摩通过头韵、内韵与尾韵的结合,将有韵与无韵在诗歌中相互杂糅;... 徐志摩在继承中国古典诗歌格律的基础上,借鉴与吸收西方英文诗歌的韵式与跨行等创作手法,对现代汉语诗歌进行创新性改造,使其具有音乐性与节奏性上的美感。在诗歌内部,徐志摩通过头韵、内韵与尾韵的结合,将有韵与无韵在诗歌中相互杂糅;在诗歌外部,通过诗行模式的变化与跨行书写为诗歌的外形赋予节奏性的美感。 展开更多
关键词 徐志摩 现代诗歌艺术 头韵与内韵 音乐 韵律与节奏
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肖邦《夜曲》的美学特征探析 认领
10
作者 杜佳年 《北方音乐》 2020年第11期30-31,共2页
肖邦是浪漫主义时期的音乐家,在众多的肖邦作品中,其《夜曲》有着深邃的内涵和丰富的审美意境,是浪漫主义时期最出色的艺术作品之一,本文将主要对肖邦的《夜曲》进行美学分析与探讨。
关键词 肖邦 《夜曲》 音乐
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析朱自清《春》内在的音乐美兼及语感的培养——从“却”字谈起 认领
11
作者 王利娟 《语文教学通讯》 2020年第2期66-68,共3页
解读朱自清的《春》,以文中的“却”字为切入点,分析该字与段中上下文之间的关系,指出该字在形式与内容方面的功能与意义,进而分析该字所在的段落与前后段落的关系,以及该段在整篇作品中的功能与意义,从微观和宏观两个层面深入理解《春... 解读朱自清的《春》,以文中的“却”字为切入点,分析该字与段中上下文之间的关系,指出该字在形式与内容方面的功能与意义,进而分析该字所在的段落与前后段落的关系,以及该段在整篇作品中的功能与意义,从微观和宏观两个层面深入理解《春》蕴藏在画面美、色彩美之内的音乐美,以避免碎片化的阅读。既从小处着眼,又从整体上把握作品的艺术特质,为这一经典课文的教学实践提供了新的视角和思路。 展开更多
关键词 《春》 “却” 意象 音乐
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林清玄散文的语音修辞艺术 认领
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作者 段红 《河北科技师范学院学报:社会科学版》 2020年第2期87-91,共5页
林清玄的散文语言清新幽默,含蓄隽永,字句中飘散着一股淳雅清香,具有很高的修辞艺术价值。林清玄的散文十分讲求语音的美,在语音修辞方面运用了多种修辞手段,如平稳有序的音节搭配、数量丰富的联绵叠音、恰如其分的停顿、平仄押韵的讲... 林清玄的散文语言清新幽默,含蓄隽永,字句中飘散着一股淳雅清香,具有很高的修辞艺术价值。林清玄的散文十分讲求语音的美,在语音修辞方面运用了多种修辞手段,如平稳有序的音节搭配、数量丰富的联绵叠音、恰如其分的停顿、平仄押韵的讲求以及运用富有节奏韵律感的辞格等,这些语音修辞手段的综合运用赋予了林清玄散文独特的音乐美和深厚的艺术魅力。 展开更多
关键词 林清玄散文 语言艺术 语音修辞 音乐
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二胡演奏中的音乐美管窥 认领
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作者 郭亚昊 《戏剧之家》 2020年第35期72-73,共2页
随着生活水平的不断提升,人们对于美产生了新的要求。越来越多的人也开始重视二胡的音乐美。而只有在演奏二胡的过程中将技术美和音乐美更好地统一在一起才能够进行更好的展现。本文具体分析二胡演奏过程中的音乐美。
关键词 二胡演奏 音乐 管窥策略
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乐由心生,构建音乐美的高品质课堂 认领
14
作者 陈晓燕 《小学教学研究》 2020年第6期43-45,共3页
音乐学科不同于其他学科,在观照每一个学生全面发展的同时,更注重其个性化发展、自主意识形态发展以及终身化的发展。音乐教育对人类的重要性不言而喻,尤其是在人生智慧的启发、音乐感情的养成、积极向上的人生历练中扮演着重要角色。... 音乐学科不同于其他学科,在观照每一个学生全面发展的同时,更注重其个性化发展、自主意识形态发展以及终身化的发展。音乐教育对人类的重要性不言而喻,尤其是在人生智慧的启发、音乐感情的养成、积极向上的人生历练中扮演着重要角色。专业的音乐教师应充分利用音乐学科特点,利用我们的音乐课堂,让学生学在其中、乐在其中、彰显个性,用音乐丰润学生们的生命,构建具有音乐美的高品质课堂。 展开更多
关键词 乐由心生 高品质课堂 音乐
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浅谈二胡演奏中的音乐美——审美与感性 认领
15
作者 宋哲坤 《艺术评鉴》 2020年第12期69-71,78,共4页
二胡,我国一件始于唐朝,至今已有一千多年历史的、独具特色的民族乐器。因为本身构造的独特性,二胡没有指板,所以这将使得二胡在演奏中有了较大的发挥空间加以创造。二胡虽不像其他拉弦乐器一样可以多弦演奏,但它却能将人类的情感变化... 二胡,我国一件始于唐朝,至今已有一千多年历史的、独具特色的民族乐器。因为本身构造的独特性,二胡没有指板,所以这将使得二胡在演奏中有了较大的发挥空间加以创造。二胡虽不像其他拉弦乐器一样可以多弦演奏,但它却能将人类的情感变化通过仅有的两根弦表现得淋漓尽致,弦中既有深沉悲凄的苦闷哀愁,又有真挚朴实的喜乐舒畅;既有诗情画意的山村小景,又有气壮山河的豪迈意境……二胡加上近似人声的音色特点,在演奏中便极具富有歌唱性和表现力,如泣如诉。那么,作为一个演奏者又该如何通过自己对音乐的理解和感悟将手中的二胡演绎出最大的美感呢?本篇文章将借以“审美与感性”的话题探讨二胡演奏中的美。 展开更多
关键词 感性 音乐
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朗诵诗的三个维度——以《回声四起的祖国》为例 认领
16
作者 赵目珍 《今古文创》 2020年第4期61-65,共5页
歌与诗的咏、诵是中国自古以来就有的文化传统,与今天的诗歌朗诵类似,至少在唐代就可以看到了。时下中国的新诗现场,除了注重文本的创造以外,朗诵和演唱亦逐渐为诗人所重视,甚至一些媒体也看到了其中的价值和商机。然而不论什么时代,精... 歌与诗的咏、诵是中国自古以来就有的文化传统,与今天的诗歌朗诵类似,至少在唐代就可以看到了。时下中国的新诗现场,除了注重文本的创造以外,朗诵和演唱亦逐渐为诗人所重视,甚至一些媒体也看到了其中的价值和商机。然而不论什么时代,精致的文本永远是诗歌朗诵和演唱的基础。诗人李自国的朗诵诗精选集《回声四起的祖国》提供了新诗朗诵的范本,其“精致性”可以从情感、音乐美和语言三个维度来进行探究。 展开更多
关键词 朗诵诗 情感 音乐 语言
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论幼儿园音乐情境教学模式的建构 认领 被引量:1
17
作者 张爱萍 《音乐天地》 2019年第4期17-20,共4页
情境教学是建构主义教学观中最常使用的一种教学模式,它通过创设情境使主体在与情境的交互作用中、在解决问题的过程中能动地建构知识。幼儿园音乐教学中采用情境教学具有适用性和必要性。
关键词 情境教学模式 音乐 音乐情境教学 幼儿音乐教学 幼儿园 幼儿教师
稿源采珠 认领
18
《中小学音乐教育》 2019年第10期30-31,共2页
浙江陈珺谈音乐教学是一个师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。和声的加入使得音乐的进行被赋予了逻辑的力量和色彩,同时也极大地开阔了音乐的创作视野,丰富了音乐的表现手段。孩子在和声的感知体验过程中,音乐学习变... 浙江陈珺谈音乐教学是一个师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。和声的加入使得音乐的进行被赋予了逻辑的力量和色彩,同时也极大地开阔了音乐的创作视野,丰富了音乐的表现手段。孩子在和声的感知体验过程中,音乐学习变得简单、易学、有趣,也能轻松地参与到课堂当中,丰富听觉的享受,收获和声的美感,最重要的是为接下来的合唱学习打下坚实基础。 展开更多
关键词 音乐教学 稿源 音乐学习 创作视野 表现手段 体验过程 共同体 音乐
二胡演奏中的音乐美 认领 被引量:1
19
作者 王晓静 《黄梅戏艺术》 2019年第2期62-63,共2页
音乐世界中,各种乐器、人声都有自己特殊的音色,从而构成了繁复、奇妙的音响现象。它不但能模仿自然界中的风雨鸟鸣,还可以表现人的心灵颤动,情感宣泄庞大的音色组合,更可以揭示深邃的哲理与社会变迁的内容。从音乐表演的角度看,每每演... 音乐世界中,各种乐器、人声都有自己特殊的音色,从而构成了繁复、奇妙的音响现象。它不但能模仿自然界中的风雨鸟鸣,还可以表现人的心灵颤动,情感宣泄庞大的音色组合,更可以揭示深邃的哲理与社会变迁的内容。从音乐表演的角度看,每每演奏(唱)者都在追求最美的音色、音质,以使音乐内涵通过音色得以充分体现。没有美的音色音质,无论多么好的音乐,都将暗淡无光,缺乏活力。只有使音色被欣赏者接受,音乐里所含蕴的哲理才能达到它的目的。 展开更多
关键词 二胡演奏 音乐 音色组合 情感宣泄 社会变迁 音乐表演 音乐内涵 自然界
从接受美学视角看艾青诗歌英译中三美的再现——以《太阳》《向太阳》为例 认领
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作者 周巧眉 鲍芳 《戏剧之家》 2019年第2期218-219,222共3页
本文从接受美学视角看艾青诗歌的特色。艾青诗歌有浓重的历史时期特色,有音乐美、建筑美、绘画美的特色,从历史最黑暗的时期到迎来光明,译者不但确切地翻译出作者所写诗歌,还完美地翻译出了这三美,让外国读者深刻地感受到作者对光明的热... 本文从接受美学视角看艾青诗歌的特色。艾青诗歌有浓重的历史时期特色,有音乐美、建筑美、绘画美的特色,从历史最黑暗的时期到迎来光明,译者不但确切地翻译出作者所写诗歌,还完美地翻译出了这三美,让外国读者深刻地感受到作者对光明的热爱,对新生活的向往。 展开更多
关键词 接受 艾青诗歌 音乐 建筑 绘画
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