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基于生态翻译理论的中国古诗词翻译实践研究 认领
1
作者 华琴 《陕西国防职教研究》 2021年第1期42-45,共4页
本文通过对中国古诗词翻译背景和意义阐述出发,分析生态翻译理论的基本原则,进而对中国古代诗词翻译中如何遵循生态翻译的基本原则和翻译方法进行翻译实践。以生态翻译学中的语言、文化、交际“三维转换”核心理论为框架,运用生态翻译... 本文通过对中国古诗词翻译背景和意义阐述出发,分析生态翻译理论的基本原则,进而对中国古代诗词翻译中如何遵循生态翻译的基本原则和翻译方法进行翻译实践。以生态翻译学中的语言、文化、交际“三维转换”核心理论为框架,运用生态翻译学理论来对中国古诗词进行翻译实践和研究,这对中国优秀传统文化外宣翻译和研究工作具有重要的时代价值和实践意义。 展开更多
关键词 生态翻译理论 中国古诗文 翻译原则 翻译实践
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诗词赋呈现音乐美的三重维度 认领
2
作者 王云 《安徽师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2020年第2期65-72,共8页
儒家的音乐价值观导致了古代中国人对音乐超乎寻常的推崇,继而导致了大量呈现音乐美的诗词赋的问世。诗词赋是语言的艺术,描述音乐形象绝非书面语言所长,但这些诗词赋却又要借助书面语言来描述音乐形象,并进而令人领略音乐的美。古代诗... 儒家的音乐价值观导致了古代中国人对音乐超乎寻常的推崇,继而导致了大量呈现音乐美的诗词赋的问世。诗词赋是语言的艺术,描述音乐形象绝非书面语言所长,但这些诗词赋却又要借助书面语言来描述音乐形象,并进而令人领略音乐的美。古代诗人是如何成功地做到这一点的?阅读这些诗词赋,不难发现它们共同的策略:以某一(些)具体的艺术手法令人联想音乐形象并进而令人感受音乐美。如果熟悉当下的音乐评论,你会发现,这些艺术手法也大多为音乐评论为用。本文试图从音乐的特征、音乐的效果、音乐的来源这三个维度总领这些诗词赋呈现音乐美的十种具体的艺术手法,从而对它们及其赖以形成的原理做出全面而系统的总结。 展开更多
关键词 诗词赋 音乐美 艺术手法
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一个面向中文古诗词理解难易度的人工标注数据集 认领
3
作者 刘磊 何苯 孙乐 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2020年第11期9-18,48,共11页
向读者推荐阅读难度合适的古诗词有助于提升读者的诗词鉴赏能力。现阶段,围绕古诗词可读性自动化分析的相关研究的突出局限之一是缺乏大规模高质量的数据集。针对该问题,该文研究面向古诗词可读性自动化分析的数据集构建。该文作者对外... 向读者推荐阅读难度合适的古诗词有助于提升读者的诗词鉴赏能力。现阶段,围绕古诗词可读性自动化分析的相关研究的突出局限之一是缺乏大规模高质量的数据集。针对该问题,该文研究面向古诗词可读性自动化分析的数据集构建。该文作者对外开放了包含1915篇古诗词的标注阅读理解难度的数据集(1)。该文首先将数据集划分成易中难三级,构建数据集APRD;然后进一步细化标注,构建六级分类数据集APRD+。抽取教材中的诗词组成标准集,以年级为标准难度级别,计算标准集与APRD、APRD+之间的Spearman相关性,Spearman系数分别为0.786与0.804,表明该数据集标记结果与标准集具有较高一致性。该文提取了字频、注释数等古诗词特征,采用SVM、随机森林等算法进行了初步古诗词阅读理解难易度分类测试。文内提出的古诗词可读性数据集与实验结果可作为后续研究的测试基准。 展开更多
关键词 中文古诗词 可读性分析
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古汉诗英译中的认知性辞格——以王昌龄《出塞》为例 认领
4
作者 李叶平 《贵州师范学院学报》 2020年第2期7-12,共6页
修辞与翻译之间的关系非常紧密,在古汉诗英译这一领域,对于修辞格的翻译尤为重要。然而,修辞视角的古汉诗英译研究存在研究对象分散、研究成果难以推广等问题。在汉语修辞学领域,新近出现了一种认知性辞格理论,该理论对于认知性辞格的... 修辞与翻译之间的关系非常紧密,在古汉诗英译这一领域,对于修辞格的翻译尤为重要。然而,修辞视角的古汉诗英译研究存在研究对象分散、研究成果难以推广等问题。在汉语修辞学领域,新近出现了一种认知性辞格理论,该理论对于认知性辞格的翻译具有重要参考意义。不过,针对古汉诗英译,还需对该理论进行适应性的研究,并建立合适的评价原则。以王昌龄的《出塞》为例,对其原文和三个经典英译本进行了基于认知性辞格理论的分析。在此基础上,对该理论进行了一些增补,指出在古汉诗的象征辞格语言结构中,一些可能特征不会出现在文本之中,而是存在于文化语境中。此外还整理了适用于古汉诗英译的评价体系,指出对于认知性辞格的翻译,可以从相对原诗的语义跨度变化和译文的可接受性两个方面进行评价。 展开更多
关键词 认知性辞格 认知语言学 古汉诗 英译 《出塞》
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“以词炼意”的首饰设计思维及其实践 认领
5
作者 叶瑾瑜 包德清 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2019年第6期70-73,共4页
中国古代诗歌艺术在语言的运用方面取得了较高的成就。典型的用词之美有虚实相生、言此意彼、妙在无理、意蕴朦胧等。“以词炼意”是从诗词中抽取出来的首饰设计思维,特征是凝练地运用要素形成意境,表现为抽取具象的共性、抽取具象的特... 中国古代诗歌艺术在语言的运用方面取得了较高的成就。典型的用词之美有虚实相生、言此意彼、妙在无理、意蕴朦胧等。“以词炼意”是从诗词中抽取出来的首饰设计思维,特征是凝练地运用要素形成意境,表现为抽取具象的共性、抽取具象的特质和抽取变化具象的静态特征三个方面。实践表明,将“以词炼意”的思维用于首饰设计,能够提升作品的“境界”,创造出更多的带有民族特色的原创性作品。 展开更多
关键词 中国古代诗歌 意境 以词炼意 首饰设计思维 民族特色
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基于中国古代诗词意境的产品叙事设置步骤探索 认领
6
作者 王年文 梁尧尧 《包装工程》 CAS 北大核心 2019年第10期169-173,共5页
目的创建一种叙述中国古代诗词意境的产品的设计方法,使通过借鉴该方法设计的产品能够引起使用者对于相应的诗词意境的共鸣,为其提供感情寄托,从而达到理想的产品效益--商业价值的实现与中国传统文化的弘扬。方法基于已有的产品叙事设... 目的创建一种叙述中国古代诗词意境的产品的设计方法,使通过借鉴该方法设计的产品能够引起使用者对于相应的诗词意境的共鸣,为其提供感情寄托,从而达到理想的产品效益--商业价值的实现与中国传统文化的弘扬。方法基于已有的产品叙事设置方法与流程,分析与判断中国古代诗词意境作为叙事主题的可行性,制定一种专用于中国古代诗词意境表达的产品叙事设置步骤:确立诗词与主题分析-载体产品形式选择-主题文本向叙述文本的转化-产品物化设计。结论中国古代诗词意境作为叙事主题文本来源是可行的。该设计方法一方面在一定程度上满足了相关设计需求,另一方面扩展了产品叙事设置的主题选择空间,为以后的专题设计提供了设计步骤参考。 展开更多
关键词 中国古代诗词 叙事设置 产品叙述 叙事主题
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由“汉语桥”谈对外汉语教学中的古诗词教学——以第十五届“汉语桥”世界大学生中文比赛试题为例 认领 被引量:1
7
作者 陈静 朱智秀 《科教导刊》 2018年第33期124-125,共2页
自2002年第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛开办以来,至今“汉语桥”在中国已经举办了16届,历届的“汉语桥”比赛的试题可以让汉语学习者掌握更多中国的文化知识,汉语学习者对古诗词的掌握能够很好地体现其汉语功底。因此,从事汉语教... 自2002年第一届“汉语桥”世界大学生中文比赛开办以来,至今“汉语桥”在中国已经举办了16届,历届的“汉语桥”比赛的试题可以让汉语学习者掌握更多中国的文化知识,汉语学习者对古诗词的掌握能够很好地体现其汉语功底。因此,从事汉语教学的工作者在对外汉语教学中不可忽视古诗词的教学,教师应该在汉语课堂中多涉及一些古诗词的教学。在此以第十五届“汉语桥”世界大学生中文比赛试题为例,针对对外汉语教学中古诗词的教学提出相关的教学方法以及教学建议,希望能对对外汉语教学有所帮助。 展开更多
关键词 汉语桥对 外汉语教学 古诗词 教学方法
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论高职院校中国古诗词的审美教育 认领
8
作者 关松涛 《科教文汇》 2018年第5期102-103,共2页
审美教育是提高学生个人综合素质的直接有效的手段.而作为中国传统文化精髓的古典诗词, 通过与审美教育的完美结合来给较偏重应用技能教学的高职高专院校的学生,提供了丰富的审美资源,提升其人文素养和文化情怀, 进而为增强专业综合能... 审美教育是提高学生个人综合素质的直接有效的手段.而作为中国传统文化精髓的古典诗词, 通过与审美教育的完美结合来给较偏重应用技能教学的高职高专院校的学生,提供了丰富的审美资源,提升其人文素养和文化情怀, 进而为增强专业综合能力而服务. 展开更多
关键词 高职院校 中国古诗词 审美教育
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古诗英译中的再叙事——以朱纯深译《古意新声》为例 认领
9
作者 王艳 郭继东 《大学英语教学与研究》 2018年第1期30-34,共5页
翻译是一种再叙事。为达到完整的叙事效果,译者需与其他参与者共同努力。本研究基于蒙娜·贝克的叙事理论,以《古意新声》为例,分析译者是如何与编辑、策划人合作,在古诗翻译中进行再叙事。叙事过程中采用的策略包括:文本素材... 翻译是一种再叙事。为达到完整的叙事效果,译者需与其他参与者共同努力。本研究基于蒙娜·贝克的叙事理论,以《古意新声》为例,分析译者是如何与编辑、策划人合作,在古诗翻译中进行再叙事。叙事过程中采用的策略包括:文本素材的选择性采用、人物事件的再定位、副语言手段及语内翻译。 展开更多
关键词 再叙事 古诗 策略
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汉语古诗英译中替换法的描写研究 认领 被引量:7
10
作者 张文鹤 孙三军 《外国语文》 北大核心 2018年第6期13-24,共12页
作为目标语取向的一种翻译方法,替换法广泛地运用于文化翻译之中,在汉语古诗英译中也较为常见。然而,到目前为止鲜有对古诗英译中替换法使用的系统性考察与研究。本文基于英译古诗语料将替换法分为文化替换、修辞替换、审美替换、情景... 作为目标语取向的一种翻译方法,替换法广泛地运用于文化翻译之中,在汉语古诗英译中也较为常见。然而,到目前为止鲜有对古诗英译中替换法使用的系统性考察与研究。本文基于英译古诗语料将替换法分为文化替换、修辞替换、审美替换、情景替换四类,并通过数据统计和实例分析相结合的方法,对汉语古诗英译中替换法的使用进行深度的描写研究。 展开更多
关键词 汉语古诗 英译 翻译策略 替换法 描写研究
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想象“春天”的不同方式——古典汉诗与现代汉诗“词”之差异论 认领 被引量:1
11
作者 范云晶 《长沙理工大学学报:社会科学版》 2017年第1期78-84,共7页
词语“春天”作为研究个案和切入点,通过对古代诗人杜甫和现代诗人赵野创作的同题诗《春望》的细读,以及对书写“春天”的古今汉语诗歌的整体观照,试图辨析“词”在古典汉诗和现代汉诗中的差异与不同,并揭示产生这种差异的核心原因在于... 词语“春天”作为研究个案和切入点,通过对古代诗人杜甫和现代诗人赵野创作的同题诗《春望》的细读,以及对书写“春天”的古今汉语诗歌的整体观照,试图辨析“词”在古典汉诗和现代汉诗中的差异与不同,并揭示产生这种差异的核心原因在于“词”的特质和功能的变化。 展开更多
关键词 “词” “春天” 现代汉诗 古典汉诗
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象似性翻译理论视角下的中国古典诗词英译研究——以李煜词作为例 认领 被引量:3
12
作者 李庆明 吴永莉 《沈阳大学学报:社会科学版》 2017年第4期507-512,共6页
以李煜词作为例,运用象似性原则对不同英译本进行对比分析,探讨了象似性理论对诗歌翻译的重要意义。研究表明,在诗歌翻译过程中采用象似性的切入点有助于原文形式及其附加义的再现和传递,从而实现“形神皆似”的理想翻译效果。
关键词 象似性原则 中国古典诗词 李煜词英译
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中国古代诗人如何诗意地存在?——论汉诗的语言机制与审美心理 认领 被引量:4
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作者 顾明栋 《北京师范大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2017年第5期68-81,共14页
在对语言和诗歌本质的形而上反思中,存在主义哲学家不再将语言视为人们通常使用的工具;而是将其视为构成了"世界"的主题和材料。语言不仅是诗歌的本源,而且还赋予其创造的文本世界以展示自身的潜力。此外,它还绘制使作者和读者被限制... 在对语言和诗歌本质的形而上反思中,存在主义哲学家不再将语言视为人们通常使用的工具;而是将其视为构成了"世界"的主题和材料。语言不仅是诗歌的本源,而且还赋予其创造的文本世界以展示自身的潜力。此外,它还绘制使作者和读者被限制和统领的地图,构建创作和阅读时的主体性,决定想象和理解的心理活动。在抒情诗一直占有绝对主导地位的中国古代,诗歌语言构建了诗人存在于此的"世界",并在很大程度上决定了他们如何诗意地存在。从分析王维、杜甫、刘禹锡、李白、温庭筠、马致远等人的诗歌入手,可以看出,中国诗歌语言的材料被赋予了梦境意象的特征。汉字的象形性,汉字少有的词形限制,以及诗行的句法自由,使得中国古代诗人能够创造自由的语言缝合,这种缝合类似但超出电影场景的缝合。它暗含许多主体立场,从而使诗中的诠释空间变得飘忽不定,在某种意义上是一种自行滚动的意义生成,随之而来的是一个个跟主体相关的新"世界",诗人得以栖居其中,在瞬息之间达到一种诗意的"此在"(Dasein)。 展开更多
关键词 语言哲学 中国古诗 汉语文言 审美心理 诗意存在
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国家领导人讲话中诗词口译难点及应对策略 认领
14
作者 张梅芳 殷婷婷 《赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版》 2017年第8期99-101,共3页
古诗词脍炙人口,博大精深,是中国传统文化的瑰宝。随着中外交流日益频繁,诗词以其独特的魅力,在国家领导人讲话中大放异彩。领导人常常借诗歌之灵秀,表达深刻寓意。诗词内涵丰富,所以口译诗歌并非易事。本文以国家领导人引用的古诗词实... 古诗词脍炙人口,博大精深,是中国传统文化的瑰宝。随着中外交流日益频繁,诗词以其独特的魅力,在国家领导人讲话中大放异彩。领导人常常借诗歌之灵秀,表达深刻寓意。诗词内涵丰富,所以口译诗歌并非易事。本文以国家领导人引用的古诗词实例,分析古诗词口译的难点以及翻译策略,并就此提出解决诗歌口译难点的个人看法。 展开更多
关键词 国家领导人讲话 中国诗词 口译
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高中语文古诗词的教学策略 认领 被引量:7
15
作者 刘敏 《学周刊:上旬》 2016年第5期54-55,共2页
古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,其独特的魅力和深厚的人文价值,对全面提高学生的综合素养有着重要的现实意义。新课改为我国的高中古诗词教学带来了新的机遇与挑战。文章针对我国高中古诗词教学中遇到的一些教学问题进行了研... 古诗词教学是高中语文教学的重要组成部分,其独特的魅力和深厚的人文价值,对全面提高学生的综合素养有着重要的现实意义。新课改为我国的高中古诗词教学带来了新的机遇与挑战。文章针对我国高中古诗词教学中遇到的一些教学问题进行了研究,并就这些问题提出了一些相应的解决措施。 展开更多
关键词 高中语文 古诗词 教学策略
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论陈祚明的古诗观与批评方法 认领
16
作者 施丹春 《中北大学学报:社会科学版》 2016年第1期91-95,共5页
清初文人陈祚明编《采菽堂古诗评选》,在举世师法盛唐的风气中独标汉魏古诗的典范意义。他以为与近体格律诗相比,古诗的长处在于情感真挚,朴实无华,因而重视对古诗的玩味可纠正明中叶以来虚浮矫饰之弊。由他的《古诗十九首》的评语可以... 清初文人陈祚明编《采菽堂古诗评选》,在举世师法盛唐的风气中独标汉魏古诗的典范意义。他以为与近体格律诗相比,古诗的长处在于情感真挚,朴实无华,因而重视对古诗的玩味可纠正明中叶以来虚浮矫饰之弊。由他的《古诗十九首》的评语可以看出,他对于古诗艺术魅力的关注主要包括两个方面:一是日常化的情感类型,即探究"人同有之情",强调失意与离别;二是"善藏"与"不出正意"的抒情方式,强调"人情本曲",达情需含蓄委婉。 展开更多
关键词 陈祚明 古诗 情感类型 抒情方式
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略论中国古诗中的象征艺术手法 认领
17
作者 袁廷华 《中央社会主义学院学报》 2016年第1期86-90,共5页
象征艺术手法是中国古诗中一种重要的艺术手法。它萌芽于《诗经》,自屈原始从景物、历史、美人、神仙四个方面大量自觉运用,汉魏六朝以降蔚为大观。象征艺术手法是将内心强烈感情寄寓于一定事物,有借喻、暗示、联想等基本表现手段。它... 象征艺术手法是中国古诗中一种重要的艺术手法。它萌芽于《诗经》,自屈原始从景物、历史、美人、神仙四个方面大量自觉运用,汉魏六朝以降蔚为大观。象征艺术手法是将内心强烈感情寄寓于一定事物,有借喻、暗示、联想等基本表现手段。它遵循着形象思维的基本规律,同时又有物象内涵的规定性和指向性、物象的变形和失真、思想内涵的隐秘性等自身特征。象征艺术诗歌是通过象征对应物来透视出诗人内心的思想情感和最高真实,从而达到反映社会生活的目的。 展开更多
关键词 中国古诗 象征艺术 表现手段 思维特征
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从对唱、组歌到换韵——谈歌唱方式与我国古代诗歌中的视角转换之关系 认领
18
作者 贾兵 《衡水学院学报》 2016年第2期126-128,共3页
视角转换作为一种叙事技巧,多用于小说等叙事类文体但也偶见于我国古代诗歌,这同诗歌产生之初的歌辞本质及其后来歌唱方式的发展有着密切的关系:对唱、组歌及歌行体中的换韵是我国古代诗歌中视角转换所经历的三个重要发展阶段。
关键词 中国古代诗歌 对唱 组歌 换韵 视角转换
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基于概念隐喻理论解析汉语古诗中涉“水”的五大意象 认领 被引量:1
19
作者 卓佳妮 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2016年第4期76-78,共3页
水既是生命之源,也是文化之源,经常被赋予隐喻含义,但学者们从概念隐喻的角度来分析汉语诗歌中涉"水"词语的意象并不多见。本论文不但分析汉语古诗中"水"字诗歌,还从广义的水介绍了它所存在的物理形态,并归纳了水的五大概念隐喻—... 水既是生命之源,也是文化之源,经常被赋予隐喻含义,但学者们从概念隐喻的角度来分析汉语诗歌中涉"水"词语的意象并不多见。本论文不但分析汉语古诗中"水"字诗歌,还从广义的水介绍了它所存在的物理形态,并归纳了水的五大概念隐喻——情感是水、人是水、时间是水、品德是水和公共支持是水。 展开更多
关键词 概念隐喻 汉语古诗 水意象
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新课标下的小学语文古诗课堂美育探究 认领 被引量:16
20
作者 张歆沂 杨其勇 《教育与教学研究》 2015年第9期89-92,110共5页
语言精练、含义隽永的古诗是最适合对学生进行美育的载体.但在当下的小学语文古诗课堂中 ,新课标提到的美育理念无法贯彻落实.具体表现为:小学语文古诗课堂美育教学模式单一 ;小学语文古诗课堂美育教学时间少.这些问题的主要原因是 :... 语言精练、含义隽永的古诗是最适合对学生进行美育的载体.但在当下的小学语文古诗课堂中 ,新课标提到的美育理念无法贯彻落实.具体表现为:小学语文古诗课堂美育教学模式单一 ;小学语文古诗课堂美育教学时间少.这些问题的主要原因是 :教师语文素养不够;吟唱与教学意境缺失 ;小学生理解能力局限.新课标视野下加深小学古诗课堂美育的具体策略是提高教师语文素养 ,采取多样化教学 ,挖掘课堂美育资源. 展开更多
关键词 新课标 小学语文教学 古诗 课堂美育 语文素养 教学意境
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