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高校思政课教师主体性缺失原因及对策初探 认领
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作者 吕薇 金智学 《中医教育》 2021年第1期27-29,33,共4页
思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。而前高校思想政治理论课教学中存在的教师主体性缺失现象,直接影响了教学实效性的发挥,更关系到教师职业精神塑造。造成这一现象的原因是多方面的,应该从教师自... 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,发挥着不可替代的作用。而前高校思想政治理论课教学中存在的教师主体性缺失现象,直接影响了教学实效性的发挥,更关系到教师职业精神塑造。造成这一现象的原因是多方面的,应该从教师自身、教育管理及评价机制等方面着手,正视教师主体性的重要性,全面建构教师主体性,从而有效发挥教师主体性,营造可持续性发展的良好教学实践环境。以提升思想政治理论课教学实效性,更好地发挥思想政治理论课的立德树人作用。 展开更多
关键词 教师主体性 教学理念 教育管理 教学实效性
后疫情时代混合式教学情境下高校教学组织与管理新形态——基于大规模在线教学师生问卷调查的实证研究 认领
2
作者 张艳萍 《武汉职业技术学院学报》 2021年第1期53-63,共11页
基于疫情防控期间在线教学质量监控的一手评价资料、超星平台的数据统计分析、在线教学教师学生问卷调查的数据统计分析,对郑州轻工业大学“停课不停学”期间开展在线教学的情况进行回顾分析,梳理总结此次大规模在线教学在教学方式、教... 基于疫情防控期间在线教学质量监控的一手评价资料、超星平台的数据统计分析、在线教学教师学生问卷调查的数据统计分析,对郑州轻工业大学“停课不停学”期间开展在线教学的情况进行回顾分析,梳理总结此次大规模在线教学在教学方式、教学资源、教学平台支撑、师生教学体验差异、教学效果、后续教学期望等表现出来的总体特征和存在的问题。并以此为借鉴,思考后疫情时代,在线上线下混合式教学模式逐步成为教学常态的背景下,面对师生、师师、教学与管理关系发生的全新变革,教学组织管理如何思变、求变,以适应全新的教学生态链,主动服务并推动“学习革命”向“质量革命”的纵深发展。 展开更多
关键词 混合式教学 教学组织 教学管理 新形态 后疫情时代
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高校二级教学单位在教学管理中存在的问题与对策研究 认领
3
作者 张叶明 韩军 《黑龙江科学》 2021年第3期40-42,共3页
为确保各项教学活动的有效开展,提高高校整体办学质量和办学水平,探讨新形势下二级教学单位在教学管理中存在的问题并提出解决对策。指出了二级教学单位在教学管理中存在缺乏规范的管理制度、教学管理理念薄弱、教学管理方式方法落后、... 为确保各项教学活动的有效开展,提高高校整体办学质量和办学水平,探讨新形势下二级教学单位在教学管理中存在的问题并提出解决对策。指出了二级教学单位在教学管理中存在缺乏规范的管理制度、教学管理理念薄弱、教学管理方式方法落后、管理团队人员不稳定等问题,并提出完善教学管理制度、树立先进的教学管理理念、完善教学管理模式、加强教学团队建设等对策。 展开更多
关键词 专业认证 教学单位 教学管理
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集成神经网络的高校教学质量评估系统研究 认领
4
作者 王磊 张慧娟 《现代电子技术》 北大核心 2021年第3期69-73,共5页
为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分... 为了解决当前高校教学质量评估过程中存在的不足,以提高高校教学质量评估准确性,提出了集成神经网络的高校教学质量评估系统。该系统首先收集大量的高校教学质量历史数据,并对数据进行一些预处理,构建高校教学质量评估学习样本;然后分别采用RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络进行高校教学质量评估,得到高校教学质量评估结果;最后对RBF神经网络、BP神经网络、回声状态网络的评估通过加权得到高校教学质量评估的最后结果。在相同平台上,与其他的高校教学质量评估系统进行对比实验,结果表明,所提系统的高校教学质量评估正确率超过95%,而对比系统的高校教学质量评估正确率均低于95%,说明集成神经网络的高校教学质量评估更加可靠,能够满足高校现代教学管理要求。 展开更多
关键词 高校教育 教学质量评估 教学管理 集成神经网络 数据预处理 学习样本构建
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基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果 认领
5
作者 闻荣 《国际护理学杂志》 2021年第2期207-211,共5页
目的探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法选取2016~2018年在该院进行实习的护生为本研究对象,根据实习时间的先后顺序分为对照组和研究组。2016年6月至2017年4月在该院实习的35名护生为对照组,... 目的探讨基于护士核心能力的带教管理模式在护理实习生临床教学中的应用效果。方法选取2016~2018年在该院进行实习的护生为本研究对象,根据实习时间的先后顺序分为对照组和研究组。2016年6月至2017年4月在该院实习的35名护生为对照组,给予常规带教管理模式;2017年6月至2018年4月在该院实习的37名护生为研究组,给予基于护士核心能力的带教管理模式。对两组护理实习生实习结束后的考核成绩、核心能力及对带教质量的满意度进行调查并比较。结果实习结束后,研究组护理实习生的理论和技能成绩得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理实习生的核心能力得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理实习生对带教质量的满意度得分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于护士核心能力的带教管理模式能显著提升护理实习生的核心能力和对带教质量的满意度,增强了带教老师和护理实习生的主观能动性,实现了教学相长。 展开更多
关键词 护士核心能力 带教管理 护理实习生 临床教学
基于仪器全寿命周期理念的化学实验教学与管理 认领
6
作者 茹晶晶 赵兵 《广州化工》 CAS 2021年第1期135-136,151,共3页
实验仪器是高等化学教育中的重要资源,也是高校实验管理的重要核心。在日常仪器教学管理过程中,如何结合化学仪器的特点,并基于化学仪器的全寿命周期,从仪器管理人员配置、仪器资源平台搭建等方面进行实验教学与管理,则尤为重要。本文... 实验仪器是高等化学教育中的重要资源,也是高校实验管理的重要核心。在日常仪器教学管理过程中,如何结合化学仪器的特点,并基于化学仪器的全寿命周期,从仪器管理人员配置、仪器资源平台搭建等方面进行实验教学与管理,则尤为重要。本文就目前高校化学实验教学与管理中的现状,提出了基于化学仪器全寿命周期理念的教学管理模式,希望为进一步的教学管理研究提供有益的参考。 展开更多
关键词 全寿命周期 化学仪器 教学与管理
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高校教学管理系统优化创新研究——以上海L大学为例 认领
7
作者 耿秀丽 孔婷 《教育教学论坛》 2021年第1期62-65,共4页
高校教学管理系统在教学管理和教学活动中承担着重要功能,在课程思政和“互联网+”教学改革背景下,高校教学管理系统面临优化创新的挑战。该文以上海L大学为例,通过对其本科教学管理系统暴露出的问题进行分析,并借鉴国外基于Moodle的学... 高校教学管理系统在教学管理和教学活动中承担着重要功能,在课程思政和“互联网+”教学改革背景下,高校教学管理系统面临优化创新的挑战。该文以上海L大学为例,通过对其本科教学管理系统暴露出的问题进行分析,并借鉴国外基于Moodle的学习管理系统经验,分析了高校教学管理系统的优化目标和需求。利用质量功能展开工具进行用户需求映射规划系统功能模块,并提出相关建议。 展开更多
关键词 教学管理 过程管理 MOODLE 质量功能展开
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试论一年级班级管理的策略 认领
8
作者 陶扣红 《成才之路》 2021年第12期24-25,共2页
一年级班级管理策略的制定要考虑教学管理策略和常规管理策略两部分内容。教学管理策略主要包括课堂管理策略和课间活动管理策略,常规管理策略主要包括日常生活管理策略和班务管理策略。无论何种策略,都必须要符合学生的身心发展规律。... 一年级班级管理策略的制定要考虑教学管理策略和常规管理策略两部分内容。教学管理策略主要包括课堂管理策略和课间活动管理策略,常规管理策略主要包括日常生活管理策略和班务管理策略。无论何种策略,都必须要符合学生的身心发展规律。文章主要对一年级班级管理的策略进行探讨。 展开更多
关键词 一年级 班级管理 教学管理 身心发展 班级文化
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文章速递计算机技术在高校教学管理中的运用分析 认领
9
作者 胡蓉 《科技资讯》 2021年第5期69-71,共3页
随着社会的发展,信息化水平已经越来越高,在各行各业中都实现了普遍的应用,信息化技术在高校教学管理中的应用不但有效地丰富了教学的内容,也提高了学校的教学管理效率,使各种教学资源都能够在教学平台中得到及时的共享,方便教学工作的... 随着社会的发展,信息化水平已经越来越高,在各行各业中都实现了普遍的应用,信息化技术在高校教学管理中的应用不但有效地丰富了教学的内容,也提高了学校的教学管理效率,使各种教学资源都能够在教学平台中得到及时的共享,方便教学工作的顺利开展。但是实际上由于各种技术的局限性以及资源投入不足等各种问题的存在,需要对计算机技术在高校教学管理中的具体应用进行分析,希望能够进一步提高高校的教学管理水平。 展开更多
关键词 计算机技术 高校管理 教学管理 信息化技术
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翻译专业教学管理与人才培养:新趋势、新变局与新思路 认领
10
作者 胡安江 《中国翻译》 北大核心 2021年第1期68-74,191,共8页
在技术赋能和学科融合的后疫情时代和新文科背景下,翻译专业教学管理和人才培养需要革新传统的、刚性的、守旧的习惯思维和工业化教育思维模式,充分树立分工合作、开放共享的翻译教育互联网思维,不断深化技术赋能意识和学科融合理念;同... 在技术赋能和学科融合的后疫情时代和新文科背景下,翻译专业教学管理和人才培养需要革新传统的、刚性的、守旧的习惯思维和工业化教育思维模式,充分树立分工合作、开放共享的翻译教育互联网思维,不断深化技术赋能意识和学科融合理念;同时主动服务国家和地方战略发展,全面推进翻译专业在线数字教育,充分对接职业化与市场化对翻译人才培养的新需求、积极构建翻译人才的国际化培养体系。 展开更多
关键词 后疫情时代 翻译教育 教学管理 人才培养
试析高校教学管理中激励理论的运用 认领
11
作者 李育阳 《教育教学论坛》 2021年第5期161-164,共4页
管理的根本目的是寻找一切可利用的资源,使组织正常、有序运转,高校教学管理也是如此。想要实现教学管理的有序性,首先需要对全体教职工进行有序管理,其次需要对学校内全体学生进行管理。激励理论在管理学中指通过激发人的内在潜能,调... 管理的根本目的是寻找一切可利用的资源,使组织正常、有序运转,高校教学管理也是如此。想要实现教学管理的有序性,首先需要对全体教职工进行有序管理,其次需要对学校内全体学生进行管理。激励理论在管理学中指通过激发人的内在潜能,调动内因使事件向预期方向发展的过程。将激励理论运用至高校教育学管理中是教育竞争白热化的趋势,也是高校教育改革的必然要求。 展开更多
关键词 高校 教学管理 激励理论 运用路径
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人工智能技术背景下的高职教育教学管理 认领
12
作者 周书剑 《郑州铁路职业技术学院学报》 2021年第1期48-51,共4页
人工智能技术在各个领域都发挥着重要作用,对高职技术人才的培养产生广泛影响。在新时代背景下,高职学校需要顺应人工智能技术发展的趋势,引导教师积极转变教学观念,运用人工智能新技术辅导学生成长,以培养出真正高水平的专业技能人才... 人工智能技术在各个领域都发挥着重要作用,对高职技术人才的培养产生广泛影响。在新时代背景下,高职学校需要顺应人工智能技术发展的趋势,引导教师积极转变教学观念,运用人工智能新技术辅导学生成长,以培养出真正高水平的专业技能人才。高职教育教学需创新教育教学管理观念,重视理论研究和实践探索,积极建设新型师资队伍,并利用人工智能技术提升教育教学管理质量。 展开更多
关键词 人工智能技术 高职教育 教学管理
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电大教学管理现状及对策探究 认领
13
作者 郑敬嵘 《林区教学》 2021年第3期36-38,共3页
电大教育以互联网为载体,依托于远程开放教育形式满足了成人受教育的需求,是建设知识型、创新型国家的重要基础。但由于电大特殊的教育形式,在教学管理工作上面临诸多困境,致使电大教育质量难以得到提升,在社会高速发展下电大教育质量... 电大教育以互联网为载体,依托于远程开放教育形式满足了成人受教育的需求,是建设知识型、创新型国家的重要基础。但由于电大特殊的教育形式,在教学管理工作上面临诸多困境,致使电大教育质量难以得到提升,在社会高速发展下电大教育质量已经逐渐无法满足社会需求。分析电大教学管理模式的现状,指出教学管理模式缺陷的产生原因,并提出几点有针对性的解决措施,以期为电大教育质量提升提供借鉴参考。 展开更多
关键词 电大教育 教学管理 开放教育 远程教育
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基于SMODA理念构建演进式信息化教学管理体系——以某高等师范学院为例 认领
14
作者 江耿豪 郑炜冬 《湖北开放职业学院学报》 2021年第1期162-164,共3页
为解决高校信息化教学管理体系中普遍存在的信息化建设效率低下、信息化教学管理体系无法与实际业务深度融合、业务数据得不到完整保护继承等问题,提出基于SMODA理念构建演进式信息化教学管理体系的思路和方案,并以某高等师范学院为例... 为解决高校信息化教学管理体系中普遍存在的信息化建设效率低下、信息化教学管理体系无法与实际业务深度融合、业务数据得不到完整保护继承等问题,提出基于SMODA理念构建演进式信息化教学管理体系的思路和方案,并以某高等师范学院为例进行分析说明。实践表明,演进式信息化教学管理体系优势明显,能够实现教学管理的最优化。 展开更多
关键词 演进 信息化 教学管理
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工作室化模式下高职舞台艺术设计与制作专业教学管理探究 认领
15
作者 张智勇 《黑龙江科学》 2021年第5期152-153,共2页
为满足学生专业能力培养的需要,促使学生掌握岗位专业技能,提升教学效果,对工作室化模式下高职舞台艺术设计与制作专业教学管理展开探究。高职舞台艺术设计与制作专业教学存在诸多问题,体现在实验设备配置有限,教师实践能力和实践经验不... 为满足学生专业能力培养的需要,促使学生掌握岗位专业技能,提升教学效果,对工作室化模式下高职舞台艺术设计与制作专业教学管理展开探究。高职舞台艺术设计与制作专业教学存在诸多问题,体现在实验设备配置有限,教师实践能力和实践经验不足,学生与社会、企业的实际接触较少,实践能力较弱。提出了高职舞台艺术设计与制作专业教学管理策略,应积极推进校企合作,满足学生个性化发展需求;提高教学质量,整合互联网资源;完善实践教学体系,建立专业实践基地,进而提高学生的职业竞争力。基于工作室化教学模式的高职舞台艺术设计与制作专业教学管理,能够提升教学效果,促使学生适应职业环境,掌握岗位专业技能,提高学生的专业水平和就业竞争力。 展开更多
关键词 工作室化模式 高职舞台艺术设计与制作专业 教学管理
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PDCA循环在血液内科住院医师规范化培训中的应用 认领
16
作者 李其辉 董菲 景红梅 《中华医学教育探索杂志》 2021年第2期217-219,共3页
目的探讨PDCA[计划(plan)——实施(do)——检查(check)——处理(action)]循环在血液内科住院医师规范化培训中的作用。方法选取2019年1月至9月血液内科住院医师规范化培训医师30名作为试验组,采用PDCA循环的教学模式;2018年1月至2018年1... 目的探讨PDCA[计划(plan)——实施(do)——检查(check)——处理(action)]循环在血液内科住院医师规范化培训中的作用。方法选取2019年1月至9月血液内科住院医师规范化培训医师30名作为试验组,采用PDCA循环的教学模式;2018年1月至2018年12月血液内科住院医师规范化培训医师36名作为对照组,采用传统教学模式;分析两组规培医师考核成绩及教学满意度差异有无统计学意义。采用SPSS 20.0统计学软件进行t检验。结果与对照组相比,试验组规培医师考核成绩及教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论PDCA循环的教学模式有利于提高血液内科住院医师规范化培训效果。 展开更多
关键词 PDCA 住院医师规范化培训 血液内科 教学管理
农村小学教育教学管理策略分析 认领
17
作者 杨晓文 《现代农业研究》 2021年第5期59-60,共2页
随着新课程改革的不断深入,小学教育教学管理工作得以顺利开展,已基本实现现代化新型教育教学管理模式,但部分农村学校教育教学管理工作仍然发展缓慢,教育方式和教学手段落后,学校管理模式僵化,不利于农村小学教育教学管理工作的发展和... 随着新课程改革的不断深入,小学教育教学管理工作得以顺利开展,已基本实现现代化新型教育教学管理模式,但部分农村学校教育教学管理工作仍然发展缓慢,教育方式和教学手段落后,学校管理模式僵化,不利于农村小学教育教学管理工作的发展和进步。本文针对农村小学教育教学管理工作中存在的问题,提出相应的解决措施,为农村小学教育的发展提供参考。 展开更多
关键词 农村 小学教育 教学管理
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高职院校政校企协同育人背景下教学管理存在的问题及对策 认领
18
作者 谢群斌 《湖北开放职业学院学报》 2021年第2期155-156,共2页
当前政、校、企协同育人主要存在缺乏长效机制,企业难以深度、持续融入人才培养全过程;教师专业能力难以适应产业升级和技术快速发展要求;毕业生的职业能力不能满足企业等问题。因此本文提出在政府主导下促进学校和企业相互合作,通过创... 当前政、校、企协同育人主要存在缺乏长效机制,企业难以深度、持续融入人才培养全过程;教师专业能力难以适应产业升级和技术快速发展要求;毕业生的职业能力不能满足企业等问题。因此本文提出在政府主导下促进学校和企业相互合作,通过创新教学管理“共建共享、互兼互聘、过程共管、结果共评”四大机制,将政、校、企协同育人贯穿教学管理全过程,合力培养高素质技术技能人才等对策。只有政、校、企三方协同,构建教学质量共同体,才能从根本上保证教学质量,提升学校服务区域产业转型升级能力。 展开更多
关键词 高职院校 政、校、企、协同育人 教学管理 对策
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艺术类高职非学历教育教学管理模式实践探究——以苗族银饰工艺创新设计人才培养项目为例 认领
19
作者 孙平 《湖北开放职业学院学报》 2021年第6期38-39,共2页
伴随着我国高等教育的有序展开,非学历教育已经成为高校开展教学工作不可或缺的一部分,由于社会发展的需要,各行业对技术人员有了更高层次的要求,促进非学历教育在这个阶段,发生了诸多的变革与革新,但由于教学改革是一个循序渐进的过程... 伴随着我国高等教育的有序展开,非学历教育已经成为高校开展教学工作不可或缺的一部分,由于社会发展的需要,各行业对技术人员有了更高层次的要求,促进非学历教育在这个阶段,发生了诸多的变革与革新,但由于教学改革是一个循序渐进的过程,新模式的形成需要实践的检验,本文以苗族银饰工艺创新设计人才培养项目为切入点,实践苏州工艺美术职业技术学院在非学历教育的教学管理模式,总结经验,修正不足,以期校验模式的推广性、可复制性。 展开更多
关键词 教学管理 非学历教育 模式 实践
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高职院校学分制实践改革 认领
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作者 张红兵 马爱玲 寿先淑 《科教文汇》 2021年第1期134-136,共3页
学分制源于美国,是目前正在被我国高职院校采用的一种计量学分的教学管理制度。学分制改革是时代所趋,但在其改革实施过程中,面临着受传统思想限制、师资力量不足、缺乏奖励机制、课程体系设置不合理、学校软硬件支持不足等诸多困境。... 学分制源于美国,是目前正在被我国高职院校采用的一种计量学分的教学管理制度。学分制改革是时代所趋,但在其改革实施过程中,面临着受传统思想限制、师资力量不足、缺乏奖励机制、课程体系设置不合理、学校软硬件支持不足等诸多困境。该文通过研究学分制的历史与现状,结合高职院校推行学分制的意义,分析了学分制改革所面临的困境,并提出了相应的改革措施,为学分制改革实施带来新思路。 展开更多
关键词 学分制 教学管理 学生发展
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